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Threads™:如何为平面世界重组计算机科学课程

出版:2007年3月7日出版历史

摘要

在他的书中世界是平的托马斯·弗里德曼(Thomas Friedman)令人信服地解释了全球市场的挑战[4]。一个含义是,软件开发可以外包,任何狭隘的、基于技能的职业也可以外包;然而,正如弗里德曼也指出的那样,领导力、创新和洞察力总是需要的。我们最近创建并正在实施threadstm,这是一种新的计算课程结构原则。线程为寻求重塑和振兴计算机科学学位课程的计算机科学家提供了一条明确的途径。线程形成一组内聚的、协调的上下文了解计算。所有线程的联合涵盖了“计算机科学”的范围任何螺纹足以攻读计算机科学学位。在本文中,我们描述了Threads、我们的过程、到目前为止的影响以及我们的一些未来计划。最后,我们推荐其他学校,尤其是项目较小的学校。

工具书类

  1. P.C.Blumenfeld、E.Soloway、R.W.Marx、J.S.Krajcik、M.Guzdial和A.Palincsar。激励基于项目的学习:坚持做,支持学习。教育心理学家,26(3&4):369-3981991。谷歌学者谷歌学者
  2. J.唐纳德。改善学习环境:学术领袖谈论什么有效。乔西·巴斯,1997年。谷歌学者谷歌学者
  3. M.S.Donovan、J.D.Bransford和J.W.Pellegrino。人们如何学习:衔接研究和实践。国家学院出版社,华盛顿特区,1999年。谷歌学者谷歌学者
  4. T·L·弗里德曼。世界是平的:二十一世纪简史。Farrar、Straus和Giroux,2006年第一次更新和扩充版。谷歌学者谷歌学者数字图书馆数字图书馆
  5. M.Furst和R.A.DeMillo。为竞争日益激烈的全球环境培养具有交响乐思维能力的计算机科学毕业生。http://www.cc.gatech.edu/images/pdfs/threads_whitepaper.pdf, 2006.谷歌学者谷歌学者
  6. M.古兹迪尔。非专业媒体计算课程。2003年计算机科学教育创新和技术会议论文集(ITiCSE),纽约,2003年。ACM、ACM。谷歌学者谷歌学者数字图书馆数字图书馆
  7. J.科洛德纳。基于案例的推理。摩根·考夫曼出版社,加利福尼亚州圣马特奥,1993年。谷歌学者谷歌学者数字图书馆数字图书馆
  8. E.蒙塔尔巴诺。盖茨担心美国计算机科学家人数下降。《计算机世界》,2005年7月18日。谷歌学者谷歌学者
  9. D.H.粉红色。全新思维:从信息时代走向概念时代。Riverhead Hardcover,2005年。谷歌学者谷歌学者
  10. P.R.Pintrich和D.H.Schunk。教育动机:理论、研究和应用。普伦蒂斯·霍尔,1996年。谷歌学者谷歌学者

索引术语

  1. Threads™:如何为平面世界重组计算机科学课程

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        封面图片ACM会议
        2007年SIGCSE:第38届SIGCSE计算机科学教育技术研讨会会议记录
        2007年3月
        634页
        国际标准图书编号:1595933611
        内政部:10.1145/1227310
        • 封面图片ACM SIGCSE公告
          ACM SIGCSE公告 第39卷第1期
          2007年3月
          581页
          国际标准编号:0097-8418
          内政部:10.1145/1227504
          期刊目录

        版权所有©2007 ACM

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        出版商

        计算机协会

        美国纽约州纽约市

        出版历史

        • 出版:2007年3月7日

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