产品解剖已成功地用于多种方式，以积极吸引学生的学习；然而，在课堂上使用产品解剖确实有缺点：产品、工具及其维护成本高昂，工作空间和存储空间很难获得，即使是制作得最好的解剖作业也可能导致混乱。最近的网络基础设施计划旨在为由人员、数据、信息、工具和仪器组成的研究社区创建无处不在、全面、交互式和功能完整的数字环境。以产品剖析为统一主题，我们正在将网络基础设施工具和技术应用于本科工程教育，并评估这些工具对学生学习的影响。具体而言，该项目将三所大学的产品解剖活动与两个数字设计库CAD建模和动画、视频和MediaWiki技术相结合，以实现基于网络基础设施的产品解剖。从这些努力中吸取的教训是从学生以及工程和计算机科学系的角度提出的。讨论了在国家范围内实施这些发展的影响以及正在进行的研究。
