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识别图书馆和信息科学本科生使用移动技术的情况

叶甫根尼亚瓦西拉卡基（雅典技术教育学院，埃加略，希腊)

瓦伦蒂尼莫尼亚鲁-Papaconstantinou （雅典技术教育学院，Penteli，希腊)

埃马努埃尔加鲁法鲁（塞萨洛尼基亚历山大技术教育学院，希腊)

项目：电子图书馆和信息系统

国际标准编号:0033-0337

文章发表日期：2016年9月6日

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摘要

目的

移动技术重新定义了人们交流和互动的方式。在教育领域，开发和提供移动信息服务的学术机构数量稳步增长。本文旨在确定希腊图书馆学和信息系统专业本科生使用移动技术的情况。

设计/方法/方法

根据相关文献编制了一份调查问卷，并发送给2014-2015学年学习图书情报学的本科生。

调查结果

研究发现，学生们将手机用于娱乐目的，而笔记本电脑和台式电脑用于执行与教育相关的任务。笔记本电脑和台式电脑再次主要用于访问图书馆服务，即OPAC、参考书和期刊。

研究局限性/影响

学术机构需要提供服务并采用移动设备支持的在线学习平台。应该探索其他学科的学生以及他们对移动技术的接受程度。

创意/价值

这项研究确定了学生用于执行各种教育和社交活动的特定移动设备，以及这样做的原因。

关键词

引用

瓦西拉卡基，E。,莫尼亚鲁-帕帕孔斯坦蒂诺，V。和E.加鲁法鲁。（2016），“确定图书情报学本科生对移动技术的使用”，项目：电子图书馆和信息系统第50卷第4期，第417-430页。https://doi.org/10.108/PROG-10-2015-0069

出版商

:

翡翠集团出版有限公司

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设计/方法/方法

调查结果

研究局限性/影响

创意/价值

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