基于促进高阶思维技能的智能教学框架

本研究旨在验证智能教学法对促进学生高阶思维能力的作用，并为智能教育中的课程和智能辅导系统提供设计建议。

设计了一个智能教学框架。这项准实验是在一所初中进行的。实验班使用了智能教学法和智能学习环境。控制班采用常规教学策略。将这两个班的数学考试成绩进行比较，以验证智能教学法的有效性。

智能教育学框架包括三个部分，包括情境学习（S）、掌握学习（M）、适应性学习（A）、反思学习（R）和思维工具（T）关键要素模型、课程设计方法和详细的教学策略。SMART关键要素模型集成了情境学习、掌握学习、适应性学习、反思学习和思维工具，以促进高阶思维。智慧教育学的课程设计方法结合了前五个教学原则和smart要素模型来设计课程。智慧教育学的具体教学策略包含各种创新的学习方法。准实验结果证明，智能教学法能显著提高学习效果。

本研究调查了一个可用于培养不同科目和年级的高阶思维技能的通用框架。该框架是最早将高阶思维技能引入智能教育的框架之一。智慧教育学的框架在实践中具有创新性和实效性。