尽管近年来出现了一些引人注目的电子学习失败，例如英国政府的“电子大学”，但教育技术仍在不断发展，并在几个学习范式中取得了进步。这些新的学习范式似乎是在技术小工具和方法的广泛应用中处理旧的传统学习概念和哲学的新方法。事实上，现在这一代的高中生和年轻人已经非常熟悉一系列设备，例如蓝牙手机、数码相机和iPod等MP3音乐播放器，这确保了他们接受数字技术的方式是他们的前辈所没有的。研究表明，尽管早期的电子学习遇到了挫折，但通过相关的规划，电子学习伙伴关系可以取得成功。然而，教学和学习如何从这些新的信息技术和环境中受益，以及学术人员如何跟上不断变化的技术的步伐，这个问题需要解决。