摘要

由于新冠肺炎大流行,学习和评估过程已转移到在线模式,以保持社会距离,减少病毒传播。在这个在线远程教学和评估应急中实施的评估和监考策略在监考考生时也不例外。这个问题是从一个实际的研究背景中解决的:墨西哥东南部一所大学的英语语言能力测试。考虑到迭代的以用户为中心的混合方法,设计、实现和评估了一组仪表板,以可视化管理过程中测试人员生成的信息。在所有启发式类别中,仪表板的可用性都有所提高,视觉设计更为出色。与文献中的其他作品相比,混合方法的使用和过程中不断的用户反馈帮助我们减少了开发时间。此外,还可以在其他应用程序域(如医疗或护理设施)中使用建议的仪表板,在这些应用程序域中,需要用户活动监控来做出明智的决策。

类别以人为中心的计算;信息可视化

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