. . . . . “卡尔文·S·卡尔曼和马克·J·拉特里：解决混合学生认识论和促进概念变革的三种积极学习策略。（2018）”。 . . _：ID_4d504a9c69d555659e8d5f3cd62e8f66。_：ID_4d504a9c69d555659e8d5f3cd62e8f66 ._：ID_4d504a9c69d555659e8d5f3cd62e8f66 ._：ID_4d504a9c69d555659e8d5f3cd62e8f66“journals/fiict/KalmanL18”。 _：ID_7c7db61c14d3b5e231a44b2ca99efaae。_：ID_7c7db61c14d3b5e231a44b2ca99efaae ._：ID_7c7db61c14d3b5e231a44b2ca99efaae ._：ID_7c7db61c14d3b5e231a44b2ca99efaae“10.3389/FICT.2018.00019”。 “三种积极的学习策略，以解决混合学生认识论和促进概念转变。”。 . . . "2"^^. _：Sig_10a8ea5ac55eb4a961e5fefb31b7eeaa_1。_：Sig_10a8ea5ac55eb4a961e5fefb31b7eeaa_1 ._：Sig_10a8ea5ac55eb4a961e5fefb31b7eeaa_1“卡尔文·S·卡尔曼”。_：Sig_10a8ea5ac55eb4a961e5fefb31b7eeaa_1 ._：Sig_10a8ea5ac55eb4a961e5fefb31b7eeaa_1"1"^^._：Sig_10a8ea5ac55eb4a961e5fefb31b7eeaa_1 . _：Sig_10a8ea5ac55eb4a961e5fefb7eeaa_2。_：Sig_10a8ea5ac55eb4a961e5fefb31b7eeaa_2 ._：Sig_10a8ea5ac55eb4a961e5fefb31b7eeaa_2“Mark J.Lattery”。_：Sig_10a8ea5ac55eb4a961e5fefb31b7eeaa_2 ._：Sig_10a8ea5ac55eb4a961e5fefb31b7eeaa_2"2"^^._：Sig_10a8ea5ac55eb4a961e5fefb31b7eeaa_2 . . . . "19" . “前沿ICT”。 “前沿ICT”。 "5" . "2018"^^. “dblp记录'journals/fiict/KalmanL18'的RDF数据的来源信息”。 . . . “2020-05-26T12:45:41+0200”。