梅西尔
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2020年–今天
2023 [公元11年] 詹姆斯·普莱尼 , 罗宾·杰夫塔·拉贾拉辛姆 , 梅西尔 , 罗布·林格伦 :
在基于问题的天文学任务中,通过手势与增强现实耳机进行协作。 国际期刊计算。 支持。 Collab公司。 学习。 18 ( 2 ) : 259-289 ( 2023 ) 2020 【c21】 保罗·赫尔 , 奈杰尔·博世 , 吕克·帕奎特 , 梅西尔 :
合作的先兆? 早期行为在预测协作问题解决中的作用。 EDM公司 2020 [公元20年] 萨阿迪丁·谢哈布 , 梅西尔 :
探索协作解决问题过程中交互类型与任务进展之间的关系。 ICLS公司 2020 [第19条] 泰勒·塔克 , 萨阿迪丁·谢哈布 , 梅西尔 :
利用基尼系数表征协作任务中群体问题解决过程的分布。 ICLS公司 2020
2010 – 2019
2019 [公元10年] 马塞拉·博尔赫 , 梅西尔 :
走向CSCL的微生态方法。 国际期刊计算。 支持。 Collab公司。 学习。 14 ( 2 ) : 219-235 ( 2019 ) [公元9年] 卢埃塔·梅·劳伦斯 , 梅西尔 :
协调工具的共同设计:支持工程助教促进协作学习。 IxD和A 42 : 111-130 ( 2019 ) [c18] 卢埃塔梅·劳伦斯 , 梅西尔 :
管弦乐曲定义演变综述:对研究和设计的启示。 CSCL公司 2019 [c17] 萨阿迪丁·谢哈布 , 梅西尔 :
探索教学和课程助理在合作解决问题期间对小组的干预。 CSCL公司 2019 [第16条] 萨阿迪丁·谢哈布 , 梅西尔 :
CSCL期间交互状态的可视化表示。。。。。。。。。 CSCL公司 2019 2018 [第15条] 马塞拉·博尔赫 , 梅西尔 :
CSCL中的认知生态框架。 ICLS公司 2018 [第14条] 吕克·帕奎特 , 奈杰尔·博世 , 梅西尔 , Jiyoon Jung(Jiyon Jung) , 萨阿迪丁·谢哈布 , 宇瑞通 :
将小组互动的数据驱动模型与平板电脑上协作问题解决的视频分析相匹配。 ICLS公司 2018 2017 [j8] 梅西尔 , 乔治亚州伏鲁米 , 史蒂文·希金斯 :
学生在多点接触和基于纸张的协作数学问题解决中的互动和想法发展。 英国教育杂志。 Technol公司。 48 ( 1 ) : 162-175 ( 2017 ) [第13条] 苏珊·B·凯利 , 卢埃塔梅·劳伦斯 , 梅西尔 :
利用日常科学知识帮助理解数据。 CSCL公司 2017 [e1] 布莱恩·史密斯 , 马塞拉·博尔赫 , 梅西尔 , Kyu Yon Lim公司 :
第十二届计算机支持协作学习国际会议,2017年6月18日至22日,美国宾夕法尼亚州费城,CSCL 2017。 国际学习科学学会 2017 ,国际标准图书编号 978-0-9903550-0-7 [目录] 2016 [j7] 艾玛·M·默西尔 , 史蒂文·希金斯 , 安德鲁·乔伊斯·吉本斯 :
房间设计对多触点教室中计算机支持的协作学习的影响。 互动。 学习。 环境。 24 ( 三 ) : 504-522 ( 2016 ) 2015 [j6] 梅西尔 , 朱莉·拉特雷 , 珍妮特·拉弗里 :
协作课堂中的推特:用于课堂协作讨论的微博客。 国际社会媒体互动杂志。 学习。 环境。 三 ( 2 ) : 83-99 ( 2015 ) [第12条] 梅西尔 , Cresencia Fong公司 , 丽贝卡·科伯 , 詹姆斯·斯洛塔 , 卡林·福赛尔 , 玛雅以色列 , 安德鲁·乔伊斯·吉本斯 , 罗伯托·马丁内斯·马尔多纳多 , 理查德·梅西纳 , 此玉展由朱利亚·莫瑞 , 本·皮布尔斯 , 汤姆·莫赫 , 萨阿迪丁·谢哈布 , 尼科尔·拉梅尔 :
CSCL课堂学习编排的研究与设计。 CSCL公司 2015 [第11条] 谢祖墀 , 艾哈迈德·哈鲁法 , 梅西尔 , Cresencia Fong公司 :
构建协作学习场所。 智能交通系统 2015 : 475-478 2014 [j5] 艾玛·M·默西尔 , 史蒂文·希金斯 , 劳拉·达·科斯塔 :
不同的领导者:在儿童协作学习小组中涌现出的组织和智力领导。 国际期刊计算。 支持。 Collab公司。 学习。 9 ( 4 ) : 397-432 ( 2014 ) [j4] 梅西尔 , 史蒂文·希金斯 :
使用多点触控技术创建协作解决问题的联合表示。 J.计算。 协助。 学习。 30 ( 6 ) : 497-510 ( 2014 ) [第10条] 梅西尔 :
支持课堂协作学习的设备生态。 CTS公司 2014 : 217-218 2013 【c9】 梅西尔 , 乔治亚州伏鲁米 , 史蒂文·希金斯 :
多触点和基于纸张的协作问题解决中的想法开发。 CSCL(2) 2013 : 313-314 2012 [j3] 史蒂文·希金斯 , 梅西尔 , 利兹·伯德 , 安德鲁·乔伊斯·吉本斯 :
多点接触表和协作学习。 英国教育杂志。 Technol公司。 43 ( 6 ) : 1041-1054 ( 2012 ) 【c8】 迈克尔·埃文斯 , 乔森·瑞克(Jochen Rick) , 迈克尔·霍恩 , 恰申 , 梅西尔 , 詹姆斯·麦克诺顿 , 史蒂夫·希金斯 , 迈克·蒂森巴姆 , 吕嘉欣 , 詹姆斯·斯洛塔 :
交互式表面和空间:学习科学议程。 ICLS公司 2012 【c7】 梅西尔 , 史蒂夫·希金斯 , 伊丽莎白·伯德 , 安德鲁·乔伊斯·吉本斯 :
支持课堂多层次协作学习的多点触控技术。 ICLS公司 2012 【c6】 梅西尔 , 史蒂文·希金斯 , 伊丽莎白·伯德 , 詹姆斯·麦克诺顿 :
课堂中的智能交通系统:关于使用多点触控教室的观点。 智能交通系统 2012 : 375-378 2011 [注2] 史蒂文·希金斯 , 梅西尔 , 伊丽莎白·伯德 , 安德鲁·哈奇 :
多接触表格及其与协作课堂教学法的关系:综合评述。 国际期刊计算。 支持。 Collab公司。 学习。 6 ( 4 ) : 515-538 ( 2011 ) 【c5】 安德鲁·哈奇 , 史蒂夫·希金斯 , 安德鲁·乔伊斯·吉本斯 , 梅西尔 :
NumberNet:使用多点触控技术支持组内和组间数学学习。 CSCL公司 2011 【c4】 吉姆·斯洛塔 , 迈克·蒂森巴姆 , 吕嘉欣 , 伊亚德·阿加哈 , 伊丽莎白·伯德 , 史蒂夫·希金斯 , 梅西尔 , 弗兰克·费希尔 , 弗洛里安·皮尔兹 , 英戈·科勒 , 汤姆·莫赫 , 亚历山德罗·诺利 , 艾利森·杰格 , 詹妮弗·威利 , 布伦达·洛佩斯·席尔瓦 , 迈克·埃文斯 , 安德烈亚·莫托 , 阿德里安·布伦格 , 杰里米·克莱德 , 杰伊威尔金斯 :
将CSCL嵌入课堂:新学习空间研究的概念和方法挑战。 CSCL公司 2011
2000 – 2009
2009 【c3】 布里基·巴伦 , 凯特琳·肯尼迪·马丁 , 梅西尔 , 罗伊·豌豆 , 丹尼尔·斯坦博克 , 莎拉·沃尔特 , 莱斯利·赫伦科尔 , 维罗妮克·梅特尔 , 凯斯蒂·泰森 :
合作实践曲目。 CSCL(2) 2009 : 25-27 2006 [j1] 艾玛·M·默西尔 , 布里基·巴伦 , 基兰·奥康纳 :
自我和他人作为计算机用户的形象:性别和经验的作用。 J.计算。 协助。 学习。 22 ( 5 ) : 335-348 ( 2006 ) [c2] 梅西尔 , 雪莱·V·戈德曼 , 安吉拉·布克 :
协作学习,学习协作:在跨学科设计课程中找到平衡。 ICLS公司 2006 2004 【c1】 布里基·巴伦 , 詹妮弗·塔克曼 , 凯林马丁 , 梅西尔 , Aditja Johri公司 , 扎内特·约翰逊 , 苏西·怀斯 , 玛丽·怀特 , 萨拉·麦克菲 , 彼得·沃斯 :
公平与技术流利性的发展。 ICLS公司 2004