圣路易斯·卡斯特罗
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2020年–今天
2022 [j6] 安德烈亚·努斯 , 卡罗来纳州科尔德罗 , 特蕾莎·林波 , 圣路易斯·卡斯特罗 :
学校环境中自动写作评估系统的有效性:2000年至2020年研究的系统回顾。 J.计算。 协助。 学习。 38 ( 2 ) : 599-620 ( 2022 ) 2021 [j5] 卡罗来纳州科尔德罗 , 安德烈亚·努斯 , 圣路易斯·卡斯特罗 , 特蕾莎·林波 :
葡萄牙语中小学阅读教学。 Technol公司。 知识。 学习。 26 ( 2 ) : 339-354 ( 2021 )
2010 – 2019
2019 【j4】 安娜·伊莎贝尔·科雷亚 , 布兰科 , 玛尔塔·马丁斯 , 安娜·马法尔达·赖斯 , 努诺·马丁斯 , 圣路易斯·卡斯特罗 , 塞萨尔·利马 :
静态连接性揭示了感觉运动系统在儿童声音情感处理中的作用。 神经影像 201 ( 2019 ) 2018 [j3] 布兰科 , 丹妮拉·塞克斯 , 圣路易斯·卡斯特罗 :
单受试者感觉运动和语言映射超高场静止状态MRI的时间可靠性。 神经影像 168 : 499-508 ( 2018 ) 【c3】 安德烈亚·努斯 , 特蕾莎·林波 , 圣路易斯·卡斯特罗 :
年龄、性别和个性对个人使用健康应用程序的行为意向的影响。 ICT4AWE 2018 : 103-110 【c2】 安德烈亚·努斯 , 特蕾莎·林波 , 圣路易斯·卡斯特罗 :
影响移动健康应用程序接受度的个人因素:年龄、性别和个性特征的作用。 ICT4AgeingWell(论文选) 2018 : 167-179 【c1】 莱妮娅·卡瓦尔海斯 , 乌拉·理查森 , 圣路易斯·卡斯特罗 :
计算机辅助阅读和拼写干预与Graphogame流利葡萄牙语。 WorldCIST(2) 2018 : 1452-1460 2015 [注2] 玛丽莎·菲利普 , 布兰科 , 索尼娅·弗罗塔 , 圣路易斯·卡斯特罗 , 赛琳·维森特 :
欧洲葡萄牙语中的情感韵律:一个单词话语的感知和声学特征。 语音通信。 67 : 58-64 ( 2015 )
2000 – 2009
2007 [j1] 卡洛斯·马奎斯 , 西尔万·莫雷诺 , 圣路易斯·卡斯特罗 , 米雷尔·贝松 :
音乐家比非音乐家更好地检测外语中的音高违规:行为和电生理证据。 J.认知。 神经科学。 19 ( 9 ) : 1453-1463 ( 2007 )