ACM SIGACCESS可访问性和计算，第83卷
第83卷，2005年9月
韦恩·戈登 :
认知障碍与信息技术获取之间的接口。 3-6 萨拉·查亚 :
老龄化对技术获取的影响。 7-11 克莱顿·刘易斯 :
认知障碍患者的HCI。 12-17 雷·亚当斯 :
认知技能和认知工作障碍概述。 18-24 凯西·博丁 :
认知障碍、信息技术系统和工作场所。 25-29 大卫·H·罗斯 :
认知和学习：迎接个体差异的挑战。 30-36 M.Pieper先生 :
数字鸿沟和学习障碍：抵消信息社会中的教育排斥。 37-41 安东尼·萨维迪斯 , 君士坦丁·斯蒂芬尼迪斯 :
开发包容性电子学习和电子娱乐，以有效地解决学习困难。 42-54 艾米丽·哈克 :
在F.E.G.S健康与人类服务网络中扩大发育障碍成年人的技术获取。 55-58 彼得·格雷戈 , 安娜·迪更生 :
认知困难与信息系统访问：交互设计视角。 59-63 西蒙·哈珀 , 耶利兹·耶西拉达 , 卡罗尔·高布尔 :
“工程无障碍设计”：W4A——2005年网络无障碍性国际跨学科研讨会报告。 64-72
