4.VS-GAMES 2012：意大利热那亚
亚历山德罗·德格洛里亚 , 萨拉·德·弗雷塔斯 :
2012年10月29日至31日，意大利热那亚，第四届游戏和虚拟世界重大应用国际会议，VS-Games 2012。 Procedia计算机科学 15, 爱思维尔 2012 亚历山德罗·德格洛里亚 , 弗朗西斯科·贝洛蒂 , 里卡多·贝尔塔 
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建立一个关于严肃游戏的综合研发社区。 1-3 Vedad Hulusic公司 , 涅瓦娜·皮斯托尔杰维奇 :
“LeFCA”：自闭症儿童学习框架。 4-16 穆里尔·奈伊 , 瓦莱里·埃敏 , 杰弗里·厄普 :
为基于游戏的学习铺平道路：教师反思的问题矩阵。 17-24 萨拉·德·弗雷塔斯 , 杰弗里·厄普 , 米歇拉·奥特 , 克里斯蒂安·基利 , 穆里尔·奈伊 , 玛丽亚·波佩斯库 , 玛格丽达·罗梅罗 , 米雷亚·乌沙特 , 艾奥娜·斯坦内斯库 :
游戏增强学习中的热点问题：GEL观点。 25-31 汉语Obikwelu , 珍妮特·里德 :
儿童学习的严肃游戏建构主义框架。 32-37 萨曼莎·克拉克 , 西尔维斯特·阿纳布 , 伊恩·邓威尔 , 凯瑟琳·布朗 :
PR:EPARe:一种基于游戏的青少年关系指导方法。 38-44 基瓦什·巴雷尼 , 罗布·纳多尔斯基 , 维姆·韦斯特拉 :
FILTWAM-严肃游戏中在线情感计算的框架。 45-52 戈萨洛·杜阿尔特·加西亚·佩雷拉 , 安东尼奥·布里森 , 鲁伊·普拉达 , 安娜·佩娃 , 弗朗西斯科·贝洛蒂 , 米洛斯·克拉夫西克 , 拉尔夫·克拉玛 :
个人和社会学习与道德严肃游戏：现状和趋势。 53-65 乔·费尔南德斯 , 迪奥戈·杜阿尔特 , 科劳迪亚·索菲亚·里贝罗 , 卡拉·法林哈 , 乔·马德拉斯·佩雷拉 , 米盖尔·米拉·达席尔瓦 :
iThink:一种基于游戏的方法，旨在改善需求激发中的协作和参与。 66-77 克里斯蒂安·基利 , 萨拉·德·弗雷塔斯 , 西尔维斯特·阿纳布 , 蒂莫·莱内马 :
教育游戏中流动体验的设计原则。 78-91 弗朗西斯科·柯塔利 , 奇亚拉·马丁内戈 :
克服数学学习困难的教育工具设计标准。 92-102 阿帕拉吉丹·西瓦纳坦 , 西奥多·林 , 桑迪Louchart , 詹姆斯·里奇 :
赛车游戏中数据记录的时间同步。 103-110 乔治·瓦尔达克索格鲁 , 伊万杰利亚·巴拉卢 :
开发严肃游戏平台：通过封闭式创新实现开放式创新。 111-121 尼克·克莱恩布里克 , 贾辛·凯辛 , 蒂姆·图特内尔 , 格温·德哈恩 , 费尔南多·马森 , 索拉亚·劳普·穆塞 , 拉斐尔·比达拉 :
语义群组：虚拟世界的可重用人口。 122-139 Stylianos Asteriadis公司 , 科斯塔斯·卡普齐斯 , 努尔·沙克尔 , 乔治·亚纳卡基斯（Georgios N.Yannakakis） :
使用视觉和游戏行为线索检测玩家集群。 140-147 伊万·隆巴迪 :
对于语言学习来说不是那么严肃的游戏。 现在，幽默感增加了99.9%。 148-158 阿西尔·马佐·佩雷斯 , 奥斯卡·阿尔戴兹 :
创建照片拼贴的智能手机工具。 159-162 克里斯蒂安·基利 , 保丽娜·托米 , 阿尔图·佩图拉 :
学校锻炼：身体和大脑训练相结合。 163-173 弗朗西斯科·贝洛蒂 , 里卡多·贝尔塔 , 亚历山德罗·德格洛里亚 , 伊丽莎·拉瓦尼诺 , 弗朗西斯卡·玛丽亚·达格尼诺 , 米歇拉·奥特 , 玛格丽达·罗梅罗 , 米雷亚·乌沙特 , 伊戈尔·梅耶尔 :
设计一门通过严肃游戏刺激高等教育创业的课程。 174-186 特里·J·拉文德 , 黛安·格罗马拉 :
试镜，游戏。 187-192 阿里亚德娜·帕多洛斯 , 玛格丽达·罗梅罗 , 米雷亚·乌沙特 :
测量协作博弈元值中的知识聚合过程。 193-202 天使塞拉诺·拉古纳 , 哈维尔·托伦特 , 巴勃罗·莫雷诺-戈尔 , 巴尔塔萨尔·费尔南德斯·曼乔恩 :
追踪一点点大的进步：学习分析和视频游戏在学生评估中的应用。 203-209 Jannicke Baalsrud Hauge公司 , 约翰·c·k·h·里德尔 :
工程与制造教学模拟游戏评估。 210-220 尤利娅·巴赫瓦罗娃 , 斯特凡诺·博科尼 , 巴特温·范德波尔斯 , 玛丽亚·波佩斯库 , 离子Roceanu :
衡量企业培训中严肃游戏学习的有效性。 221-232 伊戈尔·迈耶 :
走向研究和评估严肃运动会的综合方法。 233-247 安德烈·皮涅罗 , 保罗·费尔南德斯 , 安娜·玛格丽达·迈亚 , 贡萨洛·克鲁兹 , 丹妮拉·佩德罗萨 , 本杰明·丰塞卡 , 雨果·帕雷德斯 , 保罗·马丁斯 , 莱昂内尔·莫尔加多 , 豪尔赫·拉斐尔 :
F-16飞机发动机OpenSimulator中机械维修训练模拟器的开发。 248-255 博祖·波拉布多拉汗 , 马可·泰施 , 恩德里斯·科尔加 :
制造业教育中的严肃游戏：学习者参与度评估。 256-265 H.余 , 西奥多·林 , 詹姆斯·里奇 , 雷蒙德·C·W·宋 , 桑迪Louchart , 艾奥娜·斯坦内斯库 , 离子罗塞努 , 萨拉·德·弗雷塔斯 :
探索计算机博弈论在自动装配中的应用。 266-273 维托·奥利维拉 , 安东尼奥·科埃略 , 鲁伊·吉马朗斯 , 卡洛斯·雷贝洛 :
安全严肃游戏：安全培训生的解决方案。 274-282 埃雷·范·奥斯滕多普 , 萨拉桑德拉·卡拉南 :
使用网络导航的认知模型生成对三维虚拟导航的支持。 283-284 佐伊·科斯马杜迪 , 西奥多·林 , 詹姆斯·里奇 , 雷蒙德·C·W·宋 , 刘莹（音） , 艾奥娜·斯坦内斯库 , 安东尼乌·斯特凡 :
CAD作为生产系统中的游戏交互。 285-288 萨拉·德·弗雷塔斯 , 克里斯蒂安·基利 , 穆里尔·奈伊 , 米歇拉·奥特 , 玛丽亚·波佩斯库 , 玛格丽达·罗梅罗 , 艾奥娜·斯坦内斯库 :
GEL：探索游戏强化学习。 289-292 沃拉维卡·瓦塔纳松顿 , 伊玛·博阿达 , 卡莱斯·布拉维 , 马图·斯伯特 :
生命支持仿真应用程序的框架。 293-294 彼得罗·里奇·里瓦 , 玛格丽塔·皮兰 :
完美游戏机制的重要性。 295-298 阿西尔·马佐·佩雷斯 , 奥斯卡·阿尔戴兹 :
使用朋友的数据学习：严肃游戏中的游戏实体社交映射。 299-300 艾森·博赞塔 , 比尔古尔·库特鲁 , 努基特·诺兰 , 谢尔文·希尔穆罕默德 :
多用户虚拟环境和严肃的团队建设游戏。 301-302 马塞洛·卡洛齐诺 , 希亚拉·伊万格利斯塔 , 拉斐洛·布朗迪 , 克里斯蒂安·洛伦齐尼 , 马西莫·贝加马斯科 :
作为新型教育工具的社交网络和基于网络的严肃游戏。 303-306 达米安·贾奥蒂 , 艾曼纽尔·杜布瓦 , Minica Houry-Panchetti公司 , Jean-Pierre杰塞尔 , 马文·凯奇切（Marwene Kechiche） , 帕特里斯·托尔盖 , 雷米·卡巴纳克 , 弗朗西斯·拉卡萨涅 :
认真应用望远镜维护。 307-309 长谷川昭 , Hiroyuki Iida公司 , 中川威雄 , Shogo Sone公司 :
基于流体力学的Digital-Kakejiku台风模型。 310-311 哈扎尔·琼斯 , 尼古拉斯·萨布雷特 :
面试环境中虚拟招聘人员的情感模型。 312-313 尼尔·苏蒂 , 桑迪Louchart , 西奥多·林 , 安德鲁·麦克维恩 , 维姆·韦斯特拉 , 达米安·布朗 , 达米安·贾奥蒂 :
引入“严肃游戏机制”这一理论框架，分析严肃游戏的“游戏”和“教学方面”之间的关系。 314-315 尼尔·苏蒂 , 桑迪Louchart , 西奥多·林 , 詹理智 :
走向一种生物控制论方法，用于严重游戏中自适应代理的实时心理生理推断。 316-317 若昂·蒂亚戈·皮涅罗·内托·雅各布 , 雨果·达席尔瓦 , 安东尼奥·科埃略 , 鲁伊·罗德里格斯 :
面向基于位置的增强现实游戏。 318-319 亚历山德拉·特塞 , 亚历山德拉·巴比埃里 , 罗纳德·科塞尔 :
《严肃游戏在安保、安全和危机管理中的应用调查》。 320-321 罗纳德·科塞尔 , 亚历山德拉·特塞 :
重大比赛中物理模型的准确性要求。 322-325 露西娅·帕内塞 :
研讨会：创业严肃游戏教程。 326-327 卡罗来纳群岛塞达诺 :
工作坊：为特定环境设计游戏。 328-339 Jannicke Baalsrud Hauge公司 , Borzoo Pourabdollahian公司 , 约翰·c·k·h·里德尔 :
关于在工程师教育中使用严肃游戏的讲习班。 341-342
