2021年第6届展会：中国珠海
魏佳佳 
, 永唐 , 雷蒙德·S·T·李 , 迈克尔·埃尔佐格 , 张慧（音） , 天勇浩 , 田旺 :
新兴教育技术——第六届国际研讨会，2021年11月11日至12日，中国珠海，SETE 2021，修订论文集。 计算机科学课堂讲稿 13089, 施普林格 2021 ，国际标准图书编号 978-3-030-92835-3
新兴教育技术
明涛 , 谢仁平 :
基于思维导图的计算机网络知识图可视化研究与应用。 3-12 朱哈·林德斯特 , 阿尔蒂·拉格斯特特 , 雷恩·考皮宁 :
学生使用以过程为中心的论文管理工具的经验。 13-24 刘瑞（Rui Liu） , Xin Shu公司 , 李培山 , 许一农 , 菲利普·杨 , 雷蒙德·S·T·李 :
基于人工智能的语言聊天机器人2.0——英语语言概念学习代理应用程序的设计与实现。 25-35 李浩天 , 胡安·徐 :
虚拟仿真技术在法律教学实践中的应用。 36-47 黄欣 , 刘晓斌 , 胡一亚 , 刘庆生 :
通过DingTalk小组进行在线协作写作对英语学习者写作焦虑和写作成绩的影响。 48-60 瓦茨拉夫·祖布尔 , 马塞拉·索科洛娃 :
大学生视角下的远程学习评价——个案研究。 61-68
数字技术、创意和教育
张南燕（Nanyan Zhang） , 刘晓斌 , 刘庆生 :
在微信公众号推文写作中加强英语学习者的英语词汇习得。 71-83 刘俊杰 , 邓玉辉 , 彭晓玲 :
使用R Shiny的带有交互式Web应用程序的在线统计教学辅助平台。 84-91 张倩倩 , 刘晓斌 , 陈元元 :
通过基于Vlog的数字多式写作活动提高英语学习者的英语口语能力。 92-103 王珊（Shan Wang） , 张玉元 :
将多模式课程融入国际汉语教育中的移动学习。 104-121 王珊（Shan Wang） , 陈舒驰（Shuchi Chen） :
搜索动词的句法和语义。 122-141 李宁·金 , 刘晓斌 , 魏钦功 , 陈光伟 :
通过共享文档在继续任务中协作写作。 142-149 梁海阳 , 魏江 , 大景潭 , 多明人 :
关于应用创新项目学习的思考：OBTL课堂中的皮影戏。 150-157 王伟强 , 金源佳 :
基于M-BVH的轻量级Web3D机器人在线避碰算法。 158-165
教育技术（Edtech）和教育信息通信技术
李雪强 , 明涛 , 张宁（Ning Zhang） :
基于现代教育技术的数列极限教学设计。 169-177 吴晓静 , 刘晓斌 , 陆晨 :
基于ASR的同伴反馈减少EFL学习者的语音删除错误。 178-189 维多利亚·巴茨 , 英加·利波夫斯基 , 弗兰齐斯卡·克拉巴 , 比如她无法与她的母亲 , Veronica Weiß , 克里斯汀·汉森 , 迈克尔·埃尔佐格 :
职业教育教师和认知障碍与非认知障碍学生的数字能力。 190-206 乔纳斯·凯尔希 , 王天冲 :
使用SAMR指导Covid-19期间混合学习采纳的行动研究。 207-218
教育+人工智能
王波（Bo Wang） , 朱周（Ju Zhou） , 张百灵（Bailing Zhang） :
思维导图图像的解析方案。 221-231 台英英 , 大鹏区 , Yan Wang（王燕） :
OBE在线教学模式与表情识别相结合的研究——以数字图像处理课程为例。 232-241 海怡通 , 李晨阳 , 张慧（音） :
基于三维人体重建的健身教育与评分系统。 242-253 张舒琴 , 张敏之 , 李红（音） , 白光耀 :
基于可信度的物联网安全知识图威胁分析。 254-264
教育中的适应性学习、情绪和行为识别与理解
孙波（Bo Sun） , Hang Li公司 , 荣忠（音） , 赵梦琪 , 郝亮 , 小七江 , 肖永康 , 荣晓 , 张英辉 , 何骏 , 佩迪古 :
对抗训练引入稳健的MRC方法。 267-277 荣晓 , 郑瑞丽（Ruili Zheng） , 肖永康 , 张英辉 , 孙波（Bo Sun） , 何骏 :
基于运动语义信息的深度知识跟踪。 278-289 纳齐克·阿尔马佐娃 , 杰森·奥·霍尔斯特罗姆 , 梅根·福勒 , 约瑟夫·霍林斯沃思 , 艾琳·T·克莱默 , 穆拉利·西塔拉曼 , 格洛里亚·J·华盛顿 :
在线学习环境中学生言语表达的自动分析。 290-302 刘秀梦 , 李余耀 , 杨晃 :
基于自然语言处理的教师优秀教学行为模型。 303-311
用户建模与语言学习国际研讨会（UMLL2021）
Zina Zhang（Zina张） , 贾瑜 , 黄远林 , 黄玉红 , 刘晓斌 :
基于视频的多模态三维输入对英语短语习得的影响。 315-324 王子林 , 邹迪 :
疫情期间英语课堂上的同步计算机辅助交流：以武汉为例。 325-333 陈希玲 , 迪邹 , 谢浩然 , 郑家维 :
技术强化语言学习研究进展的系统评价：内容分析和知识映射。 334-343 叶一文 , 邓嘉轩 , 刘晓斌 :
Chatbot口语练习对学生英语口语准确性的影响。 344-354 郑家维 , Mike Hin Leung Chui先生 , Bernie Chun Nam Mak公司 :
运用自动跟踪方法研究教师反馈对EFL学生写作内容修正的影响。 355-363 Mike Hin Leung Chui先生 , Bernie Chun Nam Mak公司 , 郑家维 :
探索小对话在数码远程教学中的潜力、特点和功能：一项基于准实验和对话分析的混合方法研究。 364-372 卢卡斯·科恩克 :
学习用聊天机器人：Facebook Messenger“机器人”。 373-377
教育技术促进语言学习国际研讨会（ETLL 2021）
王田田 , 十里阁 :
翻译的自我评价活动：以本科生、硕士生和博士生为例。 381-389 十里阁 , 皮晓军 :
中国英语环境下自主学习翻译自我评估活动的构建研究。 390-402 静宁 , 莫爱萍 :
在口译课程中构建基于DELC的混合学习模型。 403-414 苏文超 :
根据新文科倡议，将混合学习融入计算机辅助翻译课程。 415-424 李静怡 , 陈晓晓 :
基于小句复合理论的英语长句翻译。 425-435 徐琦琦（Qiqi Xu） , 李金林 , 刘海（Hai Liu） , 天勇浩 :
中国中小学人工智能教育的发展。 436-447 东阳郑 , 永续龙 , 周泽凯 , 陈万德 , 李建国 , 永唐 :
基于图形数据库存储的学科知识图构建。 448-459 金娜娜（Nana Jin） , 陈子立 , 田晨旭 :
构建中国大学生数学学科英语素养的游戏学习模式。 460-468 刘梦莲 :
思维导图技术对中国大学生英语写作能力的影响分析。 469-478 曾贤燕 , 哲聂 :
高职院校建设标准中的“黄金课程”：内涵、原则、路径与评价。 479-485
