CLIHC 2017:安提瓜危地马拉
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2017年11月8日至10日在危地马拉安提瓜举行的第八届拉丁美洲人机交互会议记录,CLIHC’17。 ACM公司 2017 ,国际标准图书编号 978-1-4503-5429-5
全文和短文
奥马尔·瓦尔迪维埃佐 , J.阿尔弗雷多·桑切斯 , 奥菲利亚·塞万提斯 :
可视化社交网络中的情绪变化。 1:1-1:7 玛丽亚·苏亚雷斯·门德斯 , 伊丽莎白·苏库皮拉·福塔多(Elizabeth Sucupira Furtado) :
UUX-Posts:用于提取和分类与系统使用相关的帖子的工具。 2:1-2:8 迭戈·莫雷拉·达罗莎 , 卢卡斯·皮涅罗·彭斯 :
评估多语言用户评论的呈现:符号学方法。 3:1-3:8 雷蒙多·科内霍 , 费尔南多·马丁内斯 , 克劳迪娅·巴拉扎 , 瓦妮娅·阿尔瓦雷斯 :
间接感应表面,支持基于运动的学习治疗。 4:1-4:8 蒋春伟 , 卡罗琳·安德森 , 克劳迪娅·弗洛雷斯-萨维亚加 , 小爱德华多·阿里纳斯 , 菲利佩·科林 , 马里奥·罗梅罗 , Cuauhtémoc Rivera Loaiza村 , 诺玛·埃尔瓦·查韦斯·罗德里格斯 , 塞夫·萨维奇 :
了解拉丁美洲的界面设计和移动货币观念。 5:1-5:8 罗伯托·拉佐·罗德里格斯 , 玛丽亚娜·冈萨雷斯·德拉罗莎 :
参与式设计地理参考图。 6:1-6:4 西尔维娅·贝雷尼斯·法贾多·弗洛雷斯(Silvia Berenice Fajardo Flores) , 劳拉·S·盖坦-卢戈 , 佩德罗·C·桑塔纳·曼奇拉 , 米盖尔·罗德里格斯-奥尔蒂斯 :
视觉和运动障碍患者的移动无障碍性:案例研究。 7:1-7:4
研究生学术讨论会、学生设计竞赛和辅导
Cuauhtli Campos Mijangos公司 , 欧文-阿德里安·蒙德拉贡·拉米雷斯 , 阿基诺·贝拉斯科·奥索里奥 :
SofIAX:开发和评估定制教育软件。 8:1-8:4 莱昂内尔·莫拉莱斯·迪亚斯 , 路易斯·菲利佩·阿亚拉·洛佩兹 :
Scratch中编程风格的分类。 9:1-9:4 尤斯玛·亚历克西斯·弗洛雷斯·阿尔瓦拉多 , 拉姆西斯·门多扎·加西亚 , 安东尼奥·阿里亚加·费罗 , 玛丽亚·德尔·罗萨里奥·佩拉尔塔·卡尔沃 , 祖玛·珍妮特·埃尔南德斯·帕克斯蒂安(Zulma Janet Hernandez Paxtian) , 耶稣·萨尔瓦多·托拉莱斯·伊涅斯塔 :
SAMM:旨在通过技术帮助、激励和改善视力受损者的体验的系统。 10:1-10:4 马里奥·阿尔贝托·莫雷诺-罗查 , 马里奥·大卫·梅·奎瓦斯 , 卢维娅·莫拉莱斯 , 何塞·菲格罗亚·马丁内斯 , 利兹贝斯·Y·科罗雷斯·古兹曼(Lizbeth Y.Colores Guzmán) , 阿尔玛·R·拉米雷斯·维加 , 胡安·维拉瓦佐·罗德里格斯 :
通过更好的用户反馈提高可用性:ProLec ver 3.0的案例研究。 11:1-11:4 卡洛斯·阿尔贝托·马丁内斯·桑多瓦尔 , 马里奥·阿尔贝托·莫雷诺-罗查 , 马科斯·克鲁斯·克鲁兹 , 马里奥·戴维·梅·库瓦斯 , 安德烈斯·埃塞韦多·埃雷拉 , 洛伦佐·门多扎·里维拉 :
SSE:Mixteca技术大学的Sistema de Seguimiento de Egresados。 12:1-12:4 安德烈斯·埃塞韦多·埃雷拉 , 加西亚·冈萨雷斯-加布里埃尔 , 路易斯·安杰尔·奥尔蒂斯·桑切斯 , 马里奥·戴维·梅·库瓦斯 :
轻型手杖:一种增强型盲人手杖,帮助使用者过马路。 13:1-13:4 玛丽亚·伊内斯·莱塔诺 :
评估自我存档界面中的通信能力。 14:1-14:4 马里奥·阿尔贝托·莫雷诺-罗查 , 安杰尔·金特罗·桑切斯 , 埃内亚斯·凯文·加西亚·洛佩斯 , 南希·利兹贝斯·克鲁斯·戈麦斯 :
通过以用户为中心的方法将技术纳入盲文学习。 15:1-15:4 卡洛斯·阿尔贝托·马丁内斯·桑多瓦尔 , 玛丽亚·伊莎贝尔·埃尔南德斯·雷奥斯 , 萨尔瓦多·亚历杭德罗·桑切斯·席尔瓦 , 埃德加·伊万·拉米雷斯·迪亚斯 , 娜塔莉亚·特鲁希略·蒙特罗萨 :
视力受损儿童可用性研究良好实践纲要。 16:1-16:4 多拉·卢斯·冈萨雷斯(Dora Luz González-Bañales) , 琳达·伊丽莎白·索托·奥尔蒂斯 :
移情图作为分析老年人人机交互的工具。 17:1-17:3 K.德里克·戈丁内斯 , 劳拉·S·盖坦-卢戈 , 巴勃罗·阿尔卡拉兹·巴伦西亚 , 罗西奥·马西埃尔·阿雷拉诺 :
评估小学儿童鼓励阅读的严肃游戏的低保真原型。 18:1-18:4 不,科罗内尔·加西亚 , 马里奥·阿尔贝托·莫雷诺-罗查 , 阿古斯汀·安德拉德·库奥尔 :
应用UCD保护Mixtec遗产。 19:1-19:4 阿德里安·马西亚斯 , 路易斯·卡斯特罗 :
自然环境中唐氏综合征儿童的掌握动机。 20:1-20:4 塞萨尔·洛扎诺·迪亚斯 , RocióMaciel Arellano女士 :
技术-社会模型:基于增强现实平台,将聋人纳入大学课堂和城市。 21:1-21:4 阿德里亚娜·洛雷娜·伊尼盖兹-卡里略 :
对话智能系统中语音用户界面的人机交互模型。 22:1-22:4 赫克托尔·加尔韦斯·洛佩兹 , 马可·安东尼奥·佩雷斯·西斯内罗斯 :
工业4.0和供应链中的物联网。 23:1-23:4 玛丽亚·伊莎贝尔·埃尔南德斯·雷奥斯 , 萨尔瓦多·亚历杭德罗·桑切斯·席尔瓦 , 埃德加·伊万·拉米雷斯·迪亚斯 , 娜塔莉亚·特鲁希略·蒙特罗萨 :
YAMI:辅助功能,使视障人士能够使用移动设备。 24:1-24:4 玛丽亚·索菲亚·莫拉莱斯·阿吉拉尔 , 卡洛斯·弗朗西斯科·莫拉莱斯 :
故事4Us。 25:1-25:4 南希·利兹贝斯·克鲁斯·戈麦斯 , 安杰尔·金特罗·桑切斯 , 埃内亚斯·凯文·加西亚·洛佩斯 , 马里奥·阿尔贝托·莫雷诺-罗查 :
SBK:用于盲人或视障人士学习盲文识字的智能盲文键盘。 26:1-26:4 西尔维娅·贝雷尼斯·法贾多·弗洛雷斯(Silvia Berenice Fajardo Flores) , 劳拉·S·盖坦-卢戈 , 迈亚·纳夫塔利 :
可用性技术。 27:1-27:3