2016年第5届IT/1届DLI:丹麦Esbjerg
安东尼·刘易斯·布鲁克斯 , 伊娃·布鲁克斯 :
互动、游戏创作、设计、学习和创新——2016年第五届国际会议,ArtsIT,2016年第一届国际会议DLI,2016年5月2日至3日,丹麦Esbjerg,会议记录。 计算机科学、社会信息学和电信工程研究所讲稿 196, 施普林格 2017 ,国际标准图书编号 978-3-319-55833-2
ArtsIT和DLI 2016,第1天
安东尼·刘易斯·布鲁克斯 :
ArtsIT+DLI:邀请论文。 3-11 朱玉洁 , 斯蒂芬·贾旺 :
有形增强现实玩具包:幼儿教育的交互式解决方案。 12-19 埃马努伊尔·齐迪亚纳基斯 , Kalliopi Stratigi公司 , 达娜·约安尼迪 , 尼古拉·帕塔拉基斯 , 玛格丽塔·安东纳 , 君士坦丁·斯蒂芬尼迪斯 :
农场游戏:一款旨在跟随儿童游戏成熟度的游戏。 20-28 穆拉·阿克塞 , 布莱恩·布里奇斯 , 朱利亚诺·坎波 , 阿巴斯·切达 , 凯文·柯伦 , 丽莎·菲茨帕特里克 , 林利·汉密尔顿 , 夏定忠 , 特德·利思 , 汤姆·伦尼 , 弗兰克·莱昂斯 , 马敏华 , 约翰·麦克雷 , 汤姆·马奎尔 , 艾登·麦考伊 , 艾琳·麦克洛里 , 维多利亚·麦科勒姆 , 保罗·麦克·凯维特 , 亚当·梅尔文 , 保罗·莫尔 , 埃莉诺·穆霍兰德 , 卡拉·穆尼奥斯 , 格雷格·奥汉隆 , 劳伦斯·罗曼 :
场景制作人:数字故事讲述的创意技术。 29-38 Cumhur Erkut公司 , 乔纳斯·菲尔 :
通过人像模型的大量光线对交互式装置进行结构设计和评估。 39-46 艾伦·克里斯滕森 , 西蒙·安德烈·佩德森 , 亨德里克·诺切 :
Gamify HCI:在与实验室和人群参与者的游戏中,设备在触摸屏上拖动的人类分辨率。 47-54 萨拉·霍贾特 , 福崎骏(Chiaki Fukuzaki) , Tomoyuki Sowa公司 :
迷宫和镜子游戏设计提高小学生学习科学的动机——以日本岛田小学迷宫和镜子工作室为例。 55-64 乌列尔·马丁内斯·赫南德斯 , 迈克尔·索洛西 , 卢克·W·布尔曼 , Hamideh Kerdegari公司 , 托尼·普雷斯科特 :
面向机器人沉浸式临场感的可穿戴界面。 65-73 加布里埃拉·波斯托拉切 , 劳尔·奥利维拉 , 屋大维·波托拉切 :
为理疗设计数字工具。 74-88 斯蒂芬妮·吉塔·纳达拉杰 , 本杰明·尼古拉斯·奥弗加德 , 佩德·沃尔兹·佩德森 , 卡米拉·吉塞拉·汉森·施纳特贝克 , 马蒂亚斯·雷姆 :
通过导航游戏活动丰富基于位置的游戏。 89-96 威尔基坦 , 斯蒂芬·贾旺 , 杰弗里·珍妮特 :
手工制作与普通话电子书的配对:学龄前儿童语言学习中手工制作的潜在用途调查。 97-104 Cho贤京 , Joonsung Yoon公司 :
走向游戏研究的非殖民化方法:用BCI将电脑游戏哲学化。 105-112 让·博特夫 , 拉尔夫·马尔沙尔 , 斯蒂芬·罗斯库格尔 :
CollaTrEx-协作上下文软件移动培训和探索。 113-120 克里斯托弗·林德·霍尔姆 , 尼古拉·斯科夫斯 , 马丁·克劳斯 :
通过更改相机属性提高3D赛车游戏中的感知相机速度。 121-128 瑟伦·R·弗里莫德-默勒 :
创造力驱动学习环境中时间管理的独立显示器评估。 129-136 杨楚林 , 斯蒂芬·贾旺 :
Sandtime:一个有形互动的特色游戏装置,鼓励儿童之间的社交互动。 137-144 菲亚米塔·马鲁利 , 卢卡·瓦利福科 :
文化遗产的模仿游戏:支持艺术娱乐的人性化互动驱动方法。 145-153 本·查利斯 , 安吉拉·康 , 雷切尔·里默 , 马克·希尔德雷德 :
使用自适应游戏音频技术增强多感官环境。 154-161 卡斯珀·哈尔克杰·杰森 , 马丁·克劳斯 :
探讨脚手架在现代游戏设计中的作用。 162-169
AstsIT和DLI 2016,第2天
尼古拉·马里莫·斯托夫林 , Esbern Torgard Kaspersen公司 , Jeppe Milling Korsholm公司 , 尤西夫·阿里·哈桑·纳吉姆 , 索拉亚·马克洛夫 , 阿里雷扎·卡尼 , Cumhur Erkut公司 :
虚拟游戏中的多运动骨架融合。 173-180 埃莉诺·穆霍兰德 , 保罗·麦克·凯维特 , 汤姆·伦尼 , 卡尔·迈克尔·施奈德 :
分析人们YouTube频道评论中的情绪。 181-188 苏明忠 , 吴春赛 :
移动设备应用程序,在音乐领域实现领先体验。 189-196 克里斯托夫·贝奇 , 安德烈亚斯·赫尔德布杰尔·博克 , 雅各布桦木Memborg , 拉塞·肖恩·罗森隆德 , 马丁·克劳斯 :
在被动有形小工具中创建内部状态错觉时与两个设备交互的效果。 197-204 尼古拉·维达基斯 , 卡拉法提斯·康斯坦蒂诺斯 , 乔治奥斯·特里安塔菲利迪斯 :
混合学习的多模式交互框架。 205-211 埃斯本·奥克霍姆 , 埃伦·凯瑟琳·汉森 , 乔治奥斯·特里安塔菲利迪斯 :
智能情感照明音乐表演的多模式检测。 212-219 亨宁·克里斯蒂安森 , 比约恩·劳森 :
拓宽艺术写生的体验。 220-227 马琳·霍特博·安德森(Malene Hjortboe Andersen) , Saifuddin Khalid先生 , 伊娃·艾琳·布鲁克斯 :
儿童可用性测试的考虑因素和方法。 228-238 Sacha Kjrhus Therkildsen公司 , 娜娜·卡瑟·本肯伯格 , 拉斯·朱尔·拉森 :
将真实生活事件转化为游戏的改编框架:难民游戏的设计过程。 239-247 乔治·卡瓦拉基斯 , 尼古拉·维达基斯 , 乔治奥斯·特里安塔菲利迪斯 :
基于面部表情识别的封面歌曲音乐视频剪辑情感指数。 248-255 尼古拉·鲍里索夫 , 阿特姆·斯莫林 , 丹尼斯·斯托利亚罗夫 , 帕维尔·谢尔巴科夫 , 瓦西里·特鲁申 :
将360°视频技术应用于文化活动展示的机会。 256-263 Elsebeth Korsgaard Sorensen公司 , 汉娜·沃尔德堡-安徒生 :
分开学习-使用对话教育技术对注意力和发育缺陷儿童参与的影响。 264-271 莉斯·约翰逊 :
在特殊教育中设计面试方法进行学习。 272-279 汉娜·沃尔德堡-安徒生 , Elsebeth Korsgaard Sorensen公司 :
无力或全能——结构化技术对注意力和发育缺陷儿童学习过程的影响。 280-288 阿德丽·阿尔布雷斯·桑圭萨 , 安德烈亚·达尼埃拉·埃内 , 尼古拉·克罗赫·约根森 , 克里斯蒂安·阿加德·拉森 , 丹尼尔·米歇尔桑蒂 , 马丁·克劳斯 :
游戏引擎中实时图像效果的金字塔算法框架。 289-296 马蒂亚斯·雷姆 , 卡斯珀·罗德尔 :
介绍参与城市非物质文化遗产的三方数字化模式。 297-304 Myounghoon Jeon公司 :
用于表示计算过程和扩展感知维度的审美计算:艺术、教育和界面案例。 305-313 西蒙·迪伯恩 , 卡斯珀·维斯特加德·拉斯穆森 , 丹尼尔·奥尔蒂斯·阿罗约 , 迈克尔·博尔斯托夫·霍尔特 :
AcuTable:一种触控启动的有形用户界面。 314-321