第2188卷
urn:nbn:de:0074-2188-2
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2018
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2018年拉斯维加斯
西班牙夏令营学习分析学院
2018年西班牙夏季学习分析研究所会议记录
2018年6月18日至19日,西班牙莱昂
.
编辑人
米盖尔·阿尔。
康德
*
卡米诺·费尔南德斯·拉马斯
*
天使M.格雷罗-希格拉斯
*
弗朗西斯科·罗德里格斯-塞达诺
*
天使埃尔南德斯·加西亚
**
弗朗西斯科·加西亚·佩尼亚尔沃
***
*
莱昂大学
,
机械、计算机科学和航空航天工程系。西班牙莱昂市维加扎纳校区S/N,24071
**
马德里政治大学
,
组织机构管理部、企业管理局、电信高级管理委员会。
平均。
西班牙马德里28040 Complutense 30
***
萨拉曼卡大学
,
科学教育研究所(IUCE)计算机科学系。
GRIAL研究小组。
西班牙萨拉曼卡Paseo de Canalejas,169 37008
目录
2018年西班牙夏季研究所学习分析:编辑前言
1-5
米盖尔·阿尔。
康德
,
卡米诺·费尔南德斯·拉马斯
,
弗朗西斯科·罗德里格斯-塞达诺
,
天使M.格雷罗-希格拉斯
,
天使埃尔南德斯·加西亚
,
弗朗西斯科·加西亚·佩尼亚尔沃
在混合学习环境中支持基于能力的学习
6-16
米凯尔·维拉马涅
,
安霍亚·阿尔瓦雷斯
,
米凯尔·拉腊尼亚加
,
杰西卡·卡巴列罗
,
奥斯卡·埃尔南德斯·里瓦斯
学习分析以提高持续评估的有效性
17-25
马丁·利兹·多明格斯
,
马丁·拉马斯·尼斯塔尔
,
曼努埃尔·卡伊罗·罗德里格斯
,
费尔南多·米奇·丰特
面向远程实验的学习分析和推荐系统
26-37
亚历山大·冈萨尔维斯
,
古斯塔沃·R·阿尔维斯
,
卢卡斯·卡洛斯
,
华雷斯·B·达·席尔瓦
,
约昂·达·阿尔维斯
MOOC中基于齐次交战准则的群编队性能验证
38-49
路易斯·桑兹·马丁内斯
,
亚历杭德拉·马丁内斯·莫内斯
,
米盖尔·博特·洛伦佐
,
亚尼斯·迪米特里亚迪斯
SPEET:从学术数据对工科学生表现的可视化数据分析
50-61
曼努埃尔·多明格斯
,
拉蒙·维拉诺娃
,
米盖尔·阿尔。
普拉达
,
何塞·比卡里奥
,
玛丽安·巴布
,
玛丽亚·J·瓦兰达
,
米查尔·波多拉
,
翁贝托。
斯帕尼奥利尼
,
保罗·阿尔维斯
,
安娜·帕加诺尼
Moodle中团队工作指标计算的提取、转换和加载过程设计
62-73
天使埃尔南德斯·加西亚
,
埃米利亚诺·阿基拉纳塔莱
,
圣地亚哥·伊格莱西亚斯·普拉达斯
,
朱利安·查帕罗·佩雷斯
通过点击流学习分析评估学生行为
74-82
丹尼尔·阿莫
,
马克·阿利尔
,
弗朗西斯科·加西亚·佩尼亚尔沃
,
大卫·丰塞卡
,
玛丽亚·卡萨诺
计算机编程新手数据分析方法和工具包
83-93
塔蒂亚纳人
,
伊万·鲁伊斯·鲁布
,
胡安·多德罗
基于学习分析的教育资源可视化索引
94-103
诺米·德卡斯特罗·加西亚
,
安吉尔·路易斯·穆尼奥斯·卡斯塔涅达
通过学生与版本控制系统的交互评估学生表现的模型
104-112
安吉尔·M·格雷罗-希格拉斯
,
维森特·马特兰-奥利维拉
,
冈萨洛·埃斯特班·科斯塔莱斯
,
卡米诺·费尔南德斯·拉马斯
,
弗朗西斯科·罗德里格斯-塞达诺
,
米盖尔·阿尔。
康德
通过软件产品线范例生成定制仪表板,以分析大学就业和可就业性数据
113-124
安德烈亚·瓦兹奎兹·英格尔莫
,
弗朗西斯科·加西亚·佩尼亚尔沃
,
罗伯托·塞隆
2018-08-29:米格尔提交。
康德,
元数据,包括根据
创意共享CC0
2018-08-31
:发布于CEUR-WS.org
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