教育与热情

 


我们的祖先已经研究洞穴很长时间了,所以也许威廉·沃特豪斯(William Waterhouse)的建议是正确的他们发现了晶体,并受到启发发明了多面体当然,我们在古代发现的多面体古代苏格兰,英寸古希腊毫无疑问,在其他地方,往往是柏拉图式的固体,而不是人们在观察石膏晶体时通常会想到的多面体。但也许当人们刚刚开始考虑多面体时,柏拉图立体是最容易定义和理解的立体。


历史学家似乎对水晶的历史不太感兴趣,尤其是在开普勒之前,所以我们所能做的就是看看有关宝石和医学用途的古董碎片。但今天环顾四周,我们似乎已经有了一段时间的爱好者社区。多面体也有扇形,多面体是为数不多的数学对象之一,外行可以将其理解为数学对象。


虽然科学家和工程师认识到晶体在科学和工程中的重要性,而数学家也认识到多面体的重要性(在经历了一个世纪的相对冷漠之后),但他们对大众想象力的掌握表明,晶体和多面体可以在教育中发挥作用,以及向公众传播数学家、科学家和工程师的所作所为。