美国计算机学会(ACM)和计算机科学教师协会(CSTA)从全美高中毕业生中挑选了四名高中生参加ACM/CSTA高中计算机餐具奖符合条件的学生通过提交一个涉及现代技术和计算机科学的项目/工件来申请该奖项。一组评委根据项目的独创性、复杂性、相关性和独创性选择了获奖者。
Cutler-Bell奖促进了计算机科学领域的发展,并赋予学生超越传统课堂环境的计算挑战能力。2015年,David Cutler和Gordon Bell设立了该奖项。卡特勒是数字设备公司的一名软件工程师、设计师和多个操作系统的开发人员。贝尔是一名电气工程师,是微软研究院的名誉研究员。
每位餐具奖获得者将获得10000美元的现金奖励。奖金金额被送往该学生明年将就读的机构的财政援助办公室,然后用于支付每个学生的学费。
获奖项目说明了下一代计算机科学家正在开发的各种应用程序。
Sahithi Ankiredy公司,James B.Conant高中,伊利诺伊州霍夫曼庄园
“嘘……嘘…嘘!刺耳的噪音伴随着每几秒钟上下跳动的霓虹绿波。我固定在心脏监视器上,希望“哔哔”声能继续,以指示我父亲的存活。”
Sahithi Ankiredy利用她父亲心脏病发作的经验,确定了在那些不被认为“有风险”的人中更快更容易地检测心脏病的方法。她回顾了她读到的一篇关于使用人工智能加快诊断过程的文章。在她的项目“使用机器学习和深度神经网络的辅助心脏病诊断工具”中,Ankireddy使用公开的心脏病数据库测试了机器学习模型和深度神经网络。通过测试,Ankiredy认识到Random Forest ML模型是她项目的最佳方法。Ankiredy认为她的研究和辅助心脏病诊断工具在资源受限的环境中很有帮助。通过使用此工具,医生可以在更短的时间内评估更多的人,并更快地为患者提供治疗。Ankiredy目前正在与心脏病专家合作,以获得有关该工具的反馈。
莫里斯·科里什新泽西州利文斯顿Rae Kushner Yeshiva高中
美国人口普查局引用940万非机构化成年人在至少一项日常活动(包括饮食)方面存在困难。虽然有技术支持这些个体,但通常需要使用技术的人在喂食过程中保持原状。莫里斯·科里什开发了FeedBot,为无法正确使用上肢的残疾人提供独立性和经济高效的解决方案。FeedBot采用面部识别技术来识别个人嘴巴的位置。然后,该信息被传输到机器人喂料臂,该喂料臂也可以通过操纵杆手动控制。Korish已经利用并正在构建开放源码库,并使用Raspberry Pi来保持此解决方案的低成本。Raspberry Pi的使用也比标准计算机更具移动性,为使用FeedBot的用户提供了更大的舒适度和灵活性。
布莱恩·明尼克弗吉尼亚州珀塞尔维尔Loudoun Valley高中
布莱恩·明尼克(Brian Minnick)在他的项目《无需微处理器控制全3D打印3D打印机》(Controlling a Fully 3D Printed 3D Printer Without Microprocessors)中,试图让打印机在无需传统部件的情况下工作。Minnick创造了第一台全3D打印3D打印机,用于演示自主制造,以及通用性,或制造许多有用部件的能力,而不仅仅是自身的复制品,标志着自主复制航天器技术发展的中途点。它还包含第一个3D打印机电机控制器,无需微处理器即可实现。Minnick创造了这台打印机,作为通向自我复制航天器的阶梯。
艾米丽·袁马里兰州罗克维尔托马斯·伍顿高中
在美国,超过一半的暴力犯罪没有被报道。虽然大多数暴力犯罪的受害者寻求医疗救助,但他们用来报告细节的现行系统提供了无法比拟的通用数据。其他人选择不共享数据是因为害怕。为了解决这些问题,Emily Yuan创建了Spatial Drilldown,这是一个可视化交互式地图系统,用户可以在地图上单击地块来报告事故位置。此应用程序的目标是确保隐私的保护。袁与CDC研究团队和亚特兰大格雷迪纪念医院的护士一起测试这个原型。空间向下钻取提供了一种新颖的交互式技术,用于收集犯罪数据,特别是可以绘制的犯罪数据,从而提高当前暴力数据的质量。袁希望将该应用程序集成到电子病历系统中以供实际使用,并扩展犯罪数据,以帮助减少当地暴力。
卡特勒和贝尔说:“我们很自豪地支持一项努力,鼓励高中计算机科学学生开发能够促进社会进步的项目。”。“我们希望,无论这些学生最终从事何种职业,他们都会考虑技术如何对更广阔的世界产生积极影响。除了挑战学生发挥他们的技能和想象力之外,开发自己的项目还能给学生带来信心。”
“在当今世界,计算机科学正迅速成为各个层次和各个学习领域学生的必备能力,”ACM总裁加布里埃尔·科蒂斯解释道。“在未来几年,在K-12环境中接受过计算机科学教育的学生在进入大学或开始职业生涯时将具有决定性的优势。ACM很荣幸能与CSTA合作颁发餐具奖。餐具奖获奖学生是同龄人的榜样。这些学生证明了他们有将计算作为解决社会紧迫问题的工具的远见,也有制定实用计划的技术能力,概述如何实现他们的远见。我们还祝贺指导这些学生的计算机科学老师以及卡特勒和贝尔为该奖项提供资金。"
CSTA执行董事Jake Baskin表示:“每年,这些获奖项目都展示了计算机科学的不断进步和高质量计算机科学教育的力量。”。“这些学生和他们的项目体现了CSforGood,看到他们如何利用自己的计算机科学技能来解决紧迫问题令人鼓舞。CSTA很自豪地表彰他们的工作,并感谢Gordon Bell和David Cutler对该奖项的持续支持。”