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2.0设计模式可以通过让游客成为所提供文化体验的共同创造者来提高公众的参与度和包容性，并通过加强知识共享和社会学习来帮助博物馆转变为更具包容性的空间。提出了一种具有增强现实和社交功能的自助旅游工具，以便为博物馆工作人员和游客创建在线学习社区，并实现信息共享和互动。首先，介绍了本文的理论背景，重点分析了社会教育理论。接下来，进行最先进的分析。上述两项分析为设计过程和研究探索提供了方向和动力。在此之后，将介绍拟议应用程序的关键功能。在一个艺术展览中进行的初步小规模实验表明，由于获得了积极的反馈，它的使用可能是有效的<\/jats:p>“，”DOI“：”10.3390\/info14030158“，”type“：”journal-article“，”created“：{”date-parts“：[[2023,3,3]]，”date-time“：”2023-03-03T06:43:00Z“，”timestamp“：1677825780000}，”page“：“，”卷“：”14“，”作者“：[{”ORCID“：”http://\/ORCID.org\/0000-0001-9634-3064“，”authenticated-ORCID“：false，”given“：“Athina”，”family“：”Grammatikopoulou“，”sequence“：”first“，”affiliation“：[}”name“希腊塞萨洛尼基信息技术研究所Hellas研究与技术中心”}]}，{“ORCID”：“”http:\/\/orcid.org/0000-0001-8465-6258“，”authenticated orcid“：false，”given“：”Nikos“，”family“：”Grammalidis“，”sequence“：”additional“，”affiliation“：[｛”name“：”Centre for Research and Technology Hellas，Information Technologies Institute，57001 Thessaloniki，Greece“｝]｝]，”member“：”1968“，”published 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