{“状态”:“确定”,“消息类型”:“工作”,“信息版本”:“1.0.0”,“邮件”:{“索引”:{“日期-部分”:[[2023,11,30]],“日期-时间”:“2023-11-30T22:43:45Z”,“时间戳”:1701384225611},“发布者位置”:“美国纽约州纽约市”,“引用-计数”:62,“发布商”:“ACM”,“内容-域”:[],“交叉标记限制”:false},短集装箱货物“:[],“已发表的印刷品”:{“日期部分”:[[2022,222]]},“DOI”:“10.1145\/3478431.33499392”,“类型”:“会议论文”,“创建”:{“日期部分”:[[2022,23]],“日期时间”:“2022-02-23T00:53:28Z”,“时间戳”:16455776008000},“来源”:“Crossref”,“由计数引用”:2,“标题”:[“从马口中:我们用来教三大洲不同学生群体的单词”],“前缀”:“10.1145”,“作者”:[{“given”:“Brett A.”,“family”:“Becker”,“sequence”:“first”,“affiliation”:[}“name”:“爱尔兰都柏林大学学院”}]},{“given”:“Daniel”,”family“:”Gallagher“,”sequence“:”additional“,”affiliance“:[{name”:“爱尔兰都柏林大学学院”}]},{“given”:“Paul”,“family”:“Denny”,“sequence”:“additional”,“affiliation”:[{“name”:“The University of Auckland,Aucklin,New Zealand”}]neneneep,{”given“:”James“,”family“:”Prather“,“segment”:“additional”、“affidiation”:“[{”name“:”Abilene Christial University,Abilene,TX,USA”}]{“fixed”:“Colleen”,“家族”:“Gostomski”,“sequence”:“additional”,“affiliation”:[{“name”:“Abilene Christian University,Abilene,TX,USA”}]},{“given”:“Kelli”,“family”:“Norris”,”sequence“:”additional:“美国德克萨斯州阿比林市阿比林基督教大学”}]}],“member”:“320”,“published-online”:{“date-parts”:[2022,2,22]]},“reference”:[{“key”:“e_1_3_2_1_1_1”,“doi-asserted-by”:“publisher”,”doi“:”10.1145\/334125.3394008“作者”:“Alaofi Suad”,“unstructured”:“苏亚德·阿洛菲和Se\u00e1n Russell.2021。非母语英语CS1学生计算机术语测试。美国纽约州纽约市ACM,1304。苏亚德·阿洛菲和塞·罗素。2021.非母语英语CS1学生计算机术语测试。美国纽约州纽约市ACM,1304.“},{”key“:”e_1_3_2_1_3_1“,”doi-asserted-by“:”publisher“,“doi”:“10.1145\/638249.638284”},“key”:“e_1_ 3_2_1_4_1”,“volume-title”:“编程兴趣小组心理学第30周-PPIG’19”,“author”:“Becker Brett A.”,“year”:“2019”,“unstructured”:“Brett A.Becker.2019.Parlez-vous Java?Bonjour《世界报》!=Hello World:非英语母语人士的编程语言习得障碍。第30届Wkshp,编程心理学兴趣小组-PPIG’19(英国纽卡斯尔)。bibinfonumpages共13页。布雷特·贝克尔。2019.爪哇公园?你好,世界报Hello World:非母语英语使用者编程语言习得的障碍。在第30届编程兴趣组心理学研讨会上-PPIG’19(英国纽卡斯尔)。bibinfonumpages共13页。“},{”key“:”e_1_3_2_1_5_1“,”volume-title“:”Proc.26th ACM Conf Inn.Tech.CSE“,”author“:”Becker Brett A.“,”year“:”2021“,”unstructured“:”Brett A.Becker.2021 A.计算术语在非计算学科中的作用。《Proc.26st ACM Conf-Inn.Techn.CSE(Virtual Event,Germany)(ITiCSE’21)》。美国纽约州纽约市ACM,659。布雷特·贝克尔。2021年a.计算术语在非计算学科中的作用。程序中。第26届ACM Conf酒店。Tech.CSE(德国虚拟活动)(ITiCSE’21)。美国纽约州纽约市ACM,659.“},{”key“:”e_1_3_2_1_6_1“,”doi-asserted-by“:”publisher“,“doi”:“10.1145\/3469115”},“key”:“e_1_m2_1_7_1”,“doi-assert-by”:“publisher”,”doi“:”10.1145\/3344429.3372508“}”,{e”,“作者”:“布雷特”,“非结构化”:“布莱特·A·贝克尔和托马斯·菲茨帕特里克,2019年。CS1音节表揭示了我们对编程入门学生的期望是什么。程序中。第50届ACM CSE技术交流会(明尼阿波利斯,明尼苏达州,美国)(SIGCSE’19)。美国纽约州纽约市ACM,邮编:10111017。布雷特·贝克尔和托马斯·菲茨帕特里克。2019.CS1音节表揭示了我们对编程入门学生的期望?。程序中。第50届ACM CSE技术交流会(明尼阿波利斯,明尼苏达州,美国)(SIGCSE’19)。ACM,纽约,纽约,美国,10111017.“},{“key”:“e_1_3_2_1_9_1”,“volume-title”:“第50届ACM CSE技术交响曲”,“author”:“Brett”,“unstructured”:“布雷特·A·贝克尔和基思·奎尔,2019。SIGCSE CS1 50年:介绍性程序设计教育研究的演变回顾。程序中。第50届ACM CSE技术交流会(明尼阿波利斯,明尼苏达州,美国)(SIGCSE’19)。美国纽约州纽约市ACM,338344。布雷特·贝克尔(Brett A.Becker)和基思·奎尔(Keith Quille)。2019年,SIGCSE CS1 50周年:介绍性编程教育研究的演变回顾。程序中。第50届ACM CSE技术研讨会(美国明尼苏达州明尼阿波利斯市)(SIGCSE'19)。美国纽约州纽约市ACM,338344。“},{”key“:”e_1_3_2_10_1“,”doi-asserted-by“:”publisher“,“doi”:“10.5121 \/ijmpict.2018.9101”},“key”:“e_1_ 3_2_11_1”,“首页”:“5”,“文章标题”:“通过简化的人机通信”,“卷”:“4”,“作者”:“Bennett Edward M.”,“年份”:“1961年”,“非结构化”:“Edward M Bennett,Rollin P.Mayer和Philip R。巴格利。1961 . 通过简体英语进行人机交流。Commun公司。ACM,第4卷,第5卷(1961年5月),235236。爱德华·贝内特(Edward M.Bennett)、罗林·梅耶(Rollin P.Mayer)和菲利普·巴格利(Philip R.Bagley)。1961.通过简体英语进行人机交流。Commun公司。ACM,第4卷,第5卷(1961年5月),第235236页。”,“新闻标题”:“英语。Commun公司。ACM“},{“key”:“e_1_3_2_12_1”,“volume-title”:“人类新历史:从古代到现在的原则和模式搜索”,“author”:“Bod Rens”,“unstructured”:“Rens Bod.2013。人文新史:从古代到现在对原则和模式的探索。牛津大学出版社。伦斯·博德。2013年,《人文新史:从古代到现在的原则和模式探索》。牛津大学出版社。},{“key”:“e_1_3_2_13_1”,“volume-title”:“探索ESL听力评估中的任务难度。语言测试”,“author”:“Brindley Geoff”,“year”:“2002”,“unstructured”:“Geoff Brindley and Helen Slatyer.2002”。探索ESL听力评估中的任务难度。语言测试,第19卷,第4卷(2002年),369-394。Geoff Brindley和Helen Slatyer。2002.探索ESL听力评估中的任务难度。语言测试,第19卷,第4卷(2002年),第369--394页。“},{“key”:“e_1_3_2_1_14_1”,“volume-title”:“第二语言课堂:教学研究”,“author”:“Chaudron Craig”,“unstructured”:“Craig Chaudron.1988”。第二语言课堂:教学研究。剑桥大学出版社,英国剑桥。克雷格·乔德龙(Craig Chaudron)。1988年,第二语言课堂:教学研究。剑桥大学出版社,英国剑桥。“},{“key”:“e_1_3_2_15_1”,“volume-title”:“K-12计算机科学框架”,“author”:“K-12计算机科学架构指导委员会”,“unstructured”:“K12计算机科学框架指导委员会。2016。K-12计算机科学框架。技术报告。美国纽约州纽约市K-12计算机科学框架指导委员会。2016.K-12计算机科学框架。技术报告。美国纽约州纽约市“},{”key“:”e_1_3_2_1_16_1“,”首页“:”12“,”article-title“:”计算机教学辩论“,”卷“:”32“,”作者“:”Denning Peter J“,”年份“:”1989“,”非结构化“:”Peter J.Denning。1989。计算机科学教学辩论。美国计算机学会,第32卷,第12卷(1989年12月),13971414。彼得·丹尼(Peter J.Denning)。1989年,关于计算机科学教学的辩论。Commun公司。ACM,第32卷,第12卷(1989年12月),13971414。”,“新闻标题”:“科学。Commun公司。ACM“},{“key”:“e_1_3_2_1_17_1”,“volume-title”:“Proc.2021 CHI Conf.on Human Factors in Computing Systems.美国计算机学会,纽约,纽约,第55条”,“作者”:“丹尼·保罗”,“非结构化”:“保罗·丹尼、詹姆斯·普拉瑟、布雷特·贝克尔、凯瑟琳·穆尼、约翰·霍默、扎卡里·阿尔布雷希特和加勒特·鲍威尔。2021。为新手设计编程错误消息:可读性及其构成因素。程序中。2021年CHI计算机系统人为因素会议。ACM、NY、NY,第55条。保罗·丹尼(Paul Denny)、詹姆斯·普拉瑟(James Prather)、布雷特·贝克尔(Brett A.Becker)、凯瑟琳·穆尼(Catherine Mooney)、约翰·霍默(John Homer)、扎卡里·阿尔布雷希特(Zachary C Albrecht)和加勒特·鲍威尔(Garrett B.Powell)。2021.关于为新手设计编程错误消息:可读性及其构成因素。程序中。2021年CHI计算机系统人为因素会议。美国医学会,纽约,纽约,第55条。“},{”key“:”e_1_3_2_18_1“,”doi-asserted-by“:”publisher“,“doi”:“10.1017\/S027263100009189”},“key”:“e_1_ 3_2_1_19_1”,“doi-assert-by”:“publisher”,”doi“:”10.1145\/2729094.2742600“}”,{文本的ing。ERIC。“,“作者”:“DuBay William H”,“年份”:“2007年,“非结构化”:“William H DuBay。2007 . 智能语言:读者、可读性和文本分级。埃里克。威廉·杜拜(William H DuBay)。智能语言:读者、可读性和文本分级。埃里克。“},{”key“:”e_1_3_2_1_21_1“,”doi-asserted-by“:”publisher“,”doi“:”10.1007\/s10734-018-0275-9“}”,{“key”:“e_1_ 3_2_1_2 2_1”,“首页”:“394”,“article-title”:“计算机科学教师在线专业发展:Gender-Inclusive教学设计策略”,“卷”:“11”,“作者”:“Goode Joanna”,“年份”:“2020”,“非结构化”:”乔安娜·古德、克尔斯滕·彼得森和盖尔·查普曼。2020 . 计算机科学教师在线专业发展:性别归纳教学设计策略。《性别、科学与技术国际期刊》,第11卷,第3期(2020年),第394-404页。乔安娜·古德、克里斯汀·彼得森和盖尔·查普曼。2020年,《计算机科学教师在线专业发展:性别归纳教学设计策略》。《性别、科学与技术国际期刊》,第11卷,第3期(2020年),第394--404页。“,”杂志标题:“性别、科学和技术国际期刊”},{“key”:“e_1_3_2_1_23_1”,“doi-asserted-by”:“publisher”,”doi“:“10.1111\/J.1467-1770.1990.tb0066.x”}“},{”键“:”e_1_3_2_1_25_1“,”非结构化“:”Mark Guzdial。2021.文科和理科学生需要了解的关于计算的知识。https:\/\/cacm.acm.org\/blogs\/blog-cacm\/249787-what-freea-arts-and-sciences-students-need-to-know-about-computing\/fulltext Mark Guzdial。2021.文科学生需要了解的计算机知识。https:\/\/cacm.acm.org\/blogs\/blog-cacm\/249787-what-freea-arts-and-sciences-students-need-to-know-about-computing\/fulltext“},{“key”:“e_1_3_2_1_26_1”,“volume-title”:“心理语言学:第二语言视角”,“author”:“Hatch Evelyn Marcussen”,年:“1983”,“unstructured”:“伊芙琳·马库森·哈奇。1983 . 心理语言学:第二语言视角。马萨诸塞州罗利市纽伯里大厦。伊芙琳·马库森·哈奇。1983.心理语言学:第二语言视角。Newbury House,Rowley,MA。“},{”key“:”e_1_3_2_1_27_1“,”doi-asserted-by“:”publisher“,“doi”:“10.1145\/1734263.1734335”},“key”:“e_1_ 3_2_1_2 8_1”,“volume-title”:“较短的标识符名称需要更长的时间才能理解。2017年IEEE第24届国际软件分析、进化和再工程大会(SANER)”,“author”:“Hofmeister Johannes”,“unstructured”:“”约翰内斯·霍夫梅斯特(Johannes Hofmeister)、珍妮特·西格蒙德(Janet Siegmund)和丹尼尔·霍尔特(Daniel V Holt)。2017.较短的标识符名称需要更长的时间才能理解。2017年IEEE第24届国际软件分析、进化和再工程大会(SANER)。IEEE,217--227。约翰内斯·霍夫梅斯特(Johannes Hofmeister)、珍妮特·西格蒙德(Janet Siegmund)和丹尼尔·霍尔特(Daniel V Holt)。2017.较短的标识符名称需要更长的时间才能理解。2017年IEEE第24届国际软件分析、进化和再工程大会(SANER)。IEEE,217--227.“},{”key“:”e_1_3_2_1_29_1“,”doi-asserted-by“:”publisher“,“doi”:“10.1145\/2676723.2677273”},“key”:“e_1_ 3_2_1_30_1”,“unstructured”:“Denis Howe.[n.d.].免费在线计算词典.https:\/\/foldoc.org\/.Denis Howe.[n.d.]。免费在线计算字典。https:\//foldoc.org\//.”}、{”key“:“e_1_3_2_1_31_1”,“doi-asserted-by“:”publisher“,”doi“:”10.1145\/1268784.1268860“},{”key“:”e_1_3_2_1_32_1“,”first page“:“1”,”article-title“:”受控自然物的调查和分类“,”volume“:”40“,”author“:”Kuhn Tobias“,”year“:”2014“,”unstructured“:”托比亚斯·库恩。2014 . 受控自然语言的调查和分类。计算。语言学家,第40卷,第1期(2014年3月),121170。托比亚斯·库恩。2014年,受控自然语言调查和分类。计算。语言学家,第40卷,第1期(2014年3月),第121170页。”,“新闻标题”:“语言。计算。语言学家。“},{”key“:”e_1_3_2_1_33_1“,”doi-asserted-by“:”publisher“,“doi”:“10.1371\/journal.pone.0181987”},“key”:“e_1_ 3_2_1_1_34_1”,“doi-assert-by”:“publisher”,”doi“:”10.1145\/3328778.3366965“}”,{v-2013-0009“},{”key“:”e_1_3_2_1_36_1“,”doi-asserted-by“:”publisher“,“doi”:“10.1016\/j.chb.2018.12.037“},{“key”:“e_1_3_2_1_37_1”,“volume-title”:“统计自然语言处理的基础”,“author”:“Manning Christopher”,《unstructured》:“Christopher-Manning and Hinrich Schutze.1999。统计自然语言处理基础。麻省理工学院出版社。克里斯托弗·曼宁和辛里克·舒茨。1999.统计自然语言处理基础。麻省理工学院出版社。“},{”key“:”e_1_3_2_1_38_1“,”doi-asserted-by“:”publisher“,“doi”:“10.1145\/3017680.3017794”},“key”:“e_1_a_2_1_39_1”,“首页”:“17”,“volume-title”:“Miller and Amber Settle”,”author“:”Craig“,”year“2019”,“unstructured”:“Craig S。米勒和琥珀定居。2019 . 学习读写:调查新手编程中的参考点困难。ACM事务处理。计算。教育部,第19卷,第3卷,第28条(2019年5月),bibinfonumpages 17页。Craig S.Miller和Amber Settle。2019.学习识字:调查新手编程中的参考点困难。ACM事务处理。计算。教育,第19卷,第3卷,第28条(2019年5月),bibinfonumpages,17页。},{“key”:“e_1_3_2_1_40_1”,“volume-title”:“牛津计算语言学手册”,“author”:“Mitkov Ruslan”,“unstructured”:“Ruslan Mitkov.2004。牛津计算语言学手册。牛津大学出版社。鲁斯兰·米特科夫。2004年,《牛津计算语言学手册》。牛津大学出版社。“},{”key“:”e_1_3_2_1_41_1“,”doi-asserted-by“:”publisher“,“doi”:“10.1016\/j.compedu.2019.103604”},“key”:“e_1_a_2_1_42_1”,“doi-assert-by”:“publisher”,”doi“:”10.1145\/2896587“}流程和创作辅助工具(洛杉矶,美国)(CL&W'10)“,”作者:“那不勒斯考特尼”,“年份”:“2010年”,“非结构化”:“考特尼-那不勒斯和马克·德雷泽。2010 . 学习简单维基百科:确定原始语言的思考。程序中。NAACL HLT 2010《计算语言学与写作:写作过程与写作辅助工具》(洛杉矶,美国)(CL&W'10)。公司协会。美国语言学,4250。科特尼·那不勒斯和马克·德雷泽。2010年,学习简单的维基百科:确定初级语言的思考。程序中。NAACL HLT 2010《计算语言学与写作:写作过程与写作辅助工具》(洛杉矶,美国)(CL&W'10)。公司协会。美国语言学,4250.“},{“key”:“e_1_3_2_1_44_1”,“volume-title”:“基础英语:规则和语法概论”,“author”:“Ogden Charles Kay”,“year”:“1930”,“unstructured”:“Charles Kay-Ogden。1930.基础英语:使用规则和语法的概论。基础英语:规则和语法概论。(1930).“},{”key“:”e_1_3_2_1_45_1“,”doi-asserted-by“:”publisher“,“doi”:“10.3758\/s13423-014-0585-6”},“key”:“e_1_m2_1_46_1”,“doi-assert-by”:“publisher”,”doi“:”10.1145\/344163.42307“}88“},{”key“:”e_1_3_2_1_48_1“,”doi-asserted-by“:”publisher“,“doi”:“10.1145\/284660.2846681“},{“key”:“e_1_3_2_1_49_1”,“doi-asserted-by”:“publisher”,”doi“:“10.1109\/TLT.2013.21”},“key“:”e_1_a_2_1_50_1“,”doi-assert-by“:”publisher“,“doi”:“10.1145\/3291279.3339423”}10.1021 \/ed400372x“},{“key”:“e_1_3_2_1_52_1”,“首页”:“6”,“文章标题”:“SMART自动文档检索系统\u00e2?“,”卷“:”8“,”作者“:”Salton G.“,”年份“:”1965“,”非结构化“:”G.Salton和M.E.Lesk。1965 . SMART自动文档检索系统\u00e2\“插图。美国通信协会,第8卷,第6卷(1965年6月),第391398页。G.Salton和M.E.Lesk。1965.SMART自动文档检索系统\u00e2\“插图。Commun.ACM,第8卷,第6卷(1965年6月),第391398页。”,“新闻标题”:“插图。COMUN.ACM”},{“key”:“e_1_3_2_1_53_1”,“volume-title”:“第45届ACM CSE技术交响曲汇编”,“作者”:“桑福德·约瑟夫·P”,“非结构化”:“约瑟夫·桑福德、亚伦·蒂茨、萨阿德·法鲁克、塞缪尔·盖尔和R.本杰明·夏皮罗,2014。我们教学的隐喻。程序中。第45届ACM CSE技术交响乐团(美国佐治亚州亚特兰大)(SIGCSE’14)。ACM,NY,NY,美国,585590。约瑟夫·桑福德、亚伦·蒂茨、萨阿德·法鲁克、塞缪尔·盖耶和R.本杰明·夏皮罗。2014.程序中的隐喻。第45届ACM CSE技术交响乐团(美国佐治亚州亚特兰大)(SIGCSE’14)。美国纽约州纽约市ACM,585590.“},{”key“:”e_1_3_2_1_54_1“,”首页“:”73“,”article-title“:”2016年2月收视率最高的美国之音(VOA)英语学习视频新闻条目的类属结构分析“,”volume“:“7”,”author“:”Saparena Ayun Bekti“,”year“:”2018“,”unstructured“:”Ayun Bekti Saparena、Galuh Kirana Dwi Areni和Seful Bahri。2018 . 2016年2月美国之音英语学习视频新闻语类结构分析。英语教学论坛:《英语教学杂志》第7卷。73 -- 81 . Ayun Bekti Saparena、Galuh Kirana Dwi Areni和Seful Bahri,2018年。2016年2月美国之音英语学习视频新闻语类结构分析。英语教学论坛:《英语教学杂志》第7卷。73-81.”,“新闻标题”:“英语教学论坛:英语教学杂志”},{“key”:“e_1_3_2_1_55_1”,“volume-title”:“The Stanford Encyclopedia of Philosophy spring 2020 ed.),Edward N”,“author”:“Schubert Lenhart”,《unstructured》:“Lenhart-Schubert.2020。计算语言学。在斯坦福大学哲学百科全书2020年春季版),Edward N。扎尔塔(编辑)。斯坦福大学形而上学研究实验室。伦哈特·舒伯特。2020年,计算语言学。爱德华·扎尔塔(Edward N.Zalta)(编辑),《斯坦福大学哲学百科全书》(The Stanford Encyclopedia of Philosophy spring 2020 ed.)。斯坦福大学形而上学研究实验室。“},{”key“:”e_1_3_2_1_56_1“,”doi-asserted-by“:”publisher“,“doi”:“10.1002\/bmb.20552”},“key”:“e_1_ 3_2_1 _57_1”,“doi-assert-by”:“publisher”,”doi“:”10.1145\/3159450.3159531“}key“:”e_1_3_2_1_59_1“,”非结构化“:”Verena Stein Robert Ne和Johannes Tr。2011.视觉障碍设计:词汇拼写和屏幕阅读器。。CSEDU(2)中。462--467. Verena Stein Robert Ne和Johannes Tr。2011.视觉障碍设计:词汇拼写和屏幕阅读器。。CSEDU(2)中。462--467.“},{”key“:”e_1_3_2_1_60_1“,”首页“:”17“,”article-title“:”向英语学习者教授基于英语的程序设计课程“,”volume“:“70”,”author“:”Veerasamy Ashok“,”year“:”2014“,”unstructured“:”Ashok Veerasamy和Anna Shillabeer。2014 . 为英语学习者教授基于英语的程序设计课程。在国际程序中。《经济学发展与研究》,第70卷。17 -- 22 . Ashok Veerasamy和Anna Shillabeer。2014.为英语学习者教授基于英语的程序设计课程。在国际程序中。《经济学发展与研究》,第70卷。17-22.“,”杂志标题“:”国际程序。《经济学发展与研究》},{“key”:“e_1_3_2_1_61_1”,“first page”:《3》,“article-title”:“美国之音:推动ESL学生走向听力成功”,“volume”:第30卷,“author”:“Whittaker Priscilla Fawn”,“year”:“1997”,“unstructured”:“普里西拉·福恩·惠塔克和王俊生。1997 . 美国之音:推动ESL学生走向听力成功。TESL Reporter,第30卷(1997年),3--3。普里西拉·福恩·惠塔克和王俊生。1997年,《美国之音:推动ESL学生走向听力成功》。TESL Reporter,Vol.30(1997),3-3.“,“journal-title”:“TESL报告者”},{“key”:“e_1_3_2_1_62_1”,“doi-asserted-by”:“publisher”,”doi“:”10.1145\/31820.31730“}],“event”:{“name”:“SIGCSE 2022:第53届ACM计算机科学教育技术研讨会”,“location”:“Providence RI USA”,“缩写”:“SI GCSE 2022”,“supportor”:[”SIGCSE ACM计算机科学教育特别兴趣小组“]},“container-title”:[“第五十三届ACM计算机教育技术研讨会论文集”],“original-title“:[],”link“:[{”URL“:”https:\/\/dl.ACM.org\/doi\/pdf\/10.1145\/3478431.3499392“,”content-type“:”unspecified“,”content-version“:”vor“,”intended-application“:”相似性检查“}”,“存放”:{“日期部分”:[[2022,2,23]],“日期时间”:“2022-02-23T01:11:04Z”,“时间戳”:1645578664000},“分数”:1,“资源”:}“主要”:{“URL”:“https:\\/dl.acm.org\/doi\/10.1145\/3478431.3499392”}},]},“references-count”:62,“alternative-id”:[“10.1145\/3478431.3499392“,”10.1145\/3478431“],”URL“:”http://\/dx.doi.org\/10.1145\/347831.3499392“,”关系“:{},”主题“:[],”发布“:{”日期部分“:[2022,2,22]]}}}}