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2017),S.C Kong、J Sheldon和K.Y Li(编辑)。香港教育大学,154-159。http://www.eduhk.hk\/cte 2017\/doc\/CTE2017Proceedings.pdf Marcos Rom\u00e1n Gonz\u00e1lez、Jes\u00fas Moreno Le\u00f3n和Gregorio Robles。2017.计算思维评估的补充工具。《计算思维教育国际会议论文集》(CTE 2017),S.C Kong、J Sheldon和K.Y Li(编辑)。香港教育大学,154-159。http://www.eduhk.hk\/cte2017\/doc\/CTE2017Proceedings.pdf“},{“key”:“e_1_3_2_1_27_1”,“volume-title”:“第七届教育与新学习技术国际年会论文集(EDULEARN)”,“作者”:“Rom\u00e1n-Gonz\u00e lez Marcos”,“年份”:“2015”,“非结构化”:“马科斯·罗姆(Marcos Rom\u00e1n-Gonz\u00e)。2015 . 计算思维测试:设计指南和内容验证。《第七届教育与新学习技术国际年会论文集》(EDULEARN 2015)。IATED,西班牙巴塞罗那,2436-2444。马科斯·罗姆(Marcos Rom\u00e1n-Gonz\u00e)。2015.计算思维测试:设计指南和内容验证。《第七届教育与新学习技术国际年会论文集》(EDULEARN 2015)。IATED,巴塞罗那,西班牙,2436--2444Sue Sentance和Andrew Csizmadia。2015年,教师对学校计算机教学成功策略的看法。2015年(2015年)IFIP TCS上发表的论文。Sue Sentance和Andrew Csizmadia。2015年,教师对学校计算机教学成功策略的看法。2015年(2015年)IFIP 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