{“状态”：“确定”，“消息类型”：“工作”，“信息版本”：“1.0.0”，“邮件”：{“索引”：{-“日期-部件”：[[2024,9,7]]，“日期-时间”：“2024-09-07T08:37:40Z”，“时间戳”：1725698260673}，“出版商位置”：“美国纽约州纽约市”，“参考-计数”：5，“出版者”：“ACM”，“许可证”：[{“开始”：{:“日期-零件”：[2015,10,7]]]，date-time“：”2015-10-07T00:00:00Z“，”时间戳“：1444176000000｝，“内容版本”：“vor”，“延迟天数”：0，“URL”：“http:\/\/accm.org/publications\/policies\/copyright_policy#Background”｝]，“内容域”：｛“域”：[“dl.acm.org”]，“交叉标记限制”：true｝，“短容器标题”：[]，“已发布的印刷品”：｛“日期部分”：[[2015,10,7]]｝，“DOI”：“10.1145\/280885.02808619”，“类型”：“诉讼文章”，“已创建”：{“date-parts”：[[2015,11,30]]，“date-time”：“2015-11-30T19:03:51Z”，“timestamp”：144891023100}，“page”：“259-262”，“update-policy”：”http://\/dx.doi.org\/10.1145\/crossmark-policy“，”source“：”Crossref“，”is-referenced-by-count“：4，”title“：[”Endless horizons？“]，”前缀“：”10.1145“，“author”：[{“给定”：”Mig uel\u00c1.“，”family“：”Conde“，”sequence“：”first“，“affiliation”：[{“name”：“西班牙Le\u00f3n大学”}]}，{“given”：“\u00c1ngel”，“family”：“Hern\u00e1ndez-Garc\u00eda”，“sequence”：“additional”，“affaliation”:[{（名称）：“西班牙马德里政治大学”}，“givent”：“Am\u00edlcar”，“家族”：“Oliveira”，”sequence“：“附加”，“从属关系”：[{“名称”：“葡萄牙里斯本阿贝塔大学”}]}]，“成员”：“320”，“在线发布”：{“日期-部分”：[[2015,10,7]]}，“参考文献”：[{“卷-时间”：“教育媒体学报：2012年世界教育媒体与技术会议”，“年份”：“2012”，“作者”：“菲利普斯·R”，“密钥”：“e_1_3_2_1_1_1_1”，“非结构化”：“Phillips，R.、Maor，D.、Preston，G.和Cumming-Potvin，W。探索学习分析作为学习行为的指标。《教育媒体学报：2012年世界教育媒体与技术会议》（美国科罗拉多州丹佛，2012）。教育计算促进协会（AACE）Phillips，R.、Maor，D.、Preston，G.和Cumming-Potvin，W.探索学习分析作为学习行为的指标。《教育媒体学报：2012年世界教育媒体和技术会议》（美国科罗拉多州丹佛，2012年）。教育计算促进协会（AACE）。“｝，｛”key“：”e_1_3_2_2_1“，”doi断言“：”publisher“，”doi“：”10.1016\/j.chb.2014.12.034“｝，｛”卷标题“：”2012年学习分析现状：回顾与未来挑战“，”年份“：”2012“，”作者“：”Ferguson R.“，”key“：”e_1_3_2_3_1“，”非结构化“：”Ferguson，R。2012年学习状况分析：回顾与未来挑战。英国开放大学，2012年。Ferguson，R.《2012年学习状况分析：回顾与未来挑战》。英国开放大学，2012年。“}，{”key“：”e_1_3_2_1_4_1“，”doi-asserted-by“：”publisher“，“doi”：“10.1145 \/2536536.2536573”}，“key”：“e_1_ 3_2_1 _5_1”，“doi-assert-by”：“publisher”，”doi“：”10.1145 \/2669711.2669909“}]，“event”：{”name“TEEM'15:第三届技术生态系统促进多元文化国际会议”，“赞助商”：[”萨拉曼卡大学萨拉曼卡分校“，“CIETI工程和工业技术创新中心”，“GRIAL互动和在线学习研究小组”，“ISEP波尔图高级工程学院”]，“位置”：“葡萄牙波尔图”，“首字母缩写”：“TEEM’15”}，“container-title”：[“第三届增强多元文化技术生态系统国际会议论文集“]，“original-title”：[]，“link”：[{“URL”：“https:\/\/dl.acm.org\/doi\/pdf\/10.1145\/2808580.2808619”，“content-type”：“unspecified”，“content-version”：“vor”，“intended-application”：“similarity-checking”}]，“deposed”：{“date-parts”：[2023,14]]，“date-time“：”2023-01-14T19:43:42Z“，”timestamp“：1673725422000}，”score“：1，”resource“：{“primary”：{”URL“：”https:\/\/dl.acm.org\/doi\/10.1145\/28085808619“}}，“subtitle”：[“addressing current concerning about learning analytics”]，“shorttitle”：[]，“issued”：{“date-parts”：[[2015,10,7]}、“references-count”：5，“alternative-id”：[”10.1145\/2808580.2808619“，”10.1145\/2808580“]，”URL“：”http://\/dx.doi.org\/10.1145\/280580.2808619“，”关系“：{}，”主题“：[]，”发布“：{”日期部分“：[[2015,10,7]]}，“断言”：[{“value”：“2015-10-07”，“order”：2，“name”：“published”，“label”：“published”，“group”：{“name”:“publication_history”，“标签”：“publication history”}}]}}