{“状态”：“确定”，“消息类型”：“工作”，“信息版本”：“1.0.0”，“邮件”：{“索引”：{“日期-部件”：[[2024,4,30]]，“日期-时间”：“2024-04-30T05:13:53Z”，“时间戳”：1714454033481}，“参考-计数”：55，“发布者”：“Elsevier BV”，“许可证”：[{“开始”：{-“日期-零件”：[2016,6,1]]，”“日期-时刻”：“2016-06-01T00:00:00 Z“，”timestamp“：1464739200000}，”content-version“：“tdm”，“delay-in-days”：0，“URL”：“https:\/\/www.elsevier.com/tdm\/userlicense\/1.0\/”}]，“资助者”：[{“DOI”：“10.13039\/1000005595”，“名称”：“加州大学”，“DOI-asserted-by”：“publisher”}]、“内容域”：{“域”：[“elsevier.com”，“sciencedirect.com”]，“交叉标记限制”：true}，“short-container-ti”tle“：[“人类行为中的计算机”]，“published-print”：{“date-parts”：[[2016,6]]}，“DOI”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006”，“type”：“journal-article”，“created”：{“date-parts”：[2016,2,4]]，“date-time”：“2016-02-04T20:34:02Z”，“timestamp”：1454618042000}，”page“：”58-66“update-policy”：”http://dx.DOI.org\/10016\/elsevier _cm_policy“，”source“：”Crossref“，“is-referenced-by-count”：14，“title”：[“使用数字设备时实现亲身体验的性能优势：代表性方法”]，“前缀”：“10.1016”，“卷”：“59”，“作者”：[{“给定”：“Sara G.”，“家庭”：“古德曼”，“序列”：“第一”，“从属”：[]}：“Anderson”，“sequence”：“additional”，“affiliation”：[]}]，“member”：“78”，“reference”：[{“issue”：“1”，“key”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib1”，《first page》：“18”，“article-title”：“文本学习的元认知调控：屏幕上与纸上”，“volume”：《17》，“author”：“Ackerman”，“year”：“2011”，“journal title”：《实验心理学杂志：应用》}，{“issue”：“5”，“key”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib2”，“doi-asserted-by”：“crossref”，《首页》：“1816”，“doi”：“101016\/j.chb.2012.04.023”，“article-title”：“在屏幕上或纸上进行阅读理解考试？时间压力下学习文本的元认知分析”，“volume”：”28“author”：“Ackerman”，“year”：“2012”，“journal-title“：“人类行为中的计算机”}，{“key”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib3”，“series-title”：“发明幼儿园”，“author”：“Brosterman”，“year”：“1997”}、{“issue”：“4”，“key“：”10.1016\\j.chb.2016.01.006_bib4“，”doi-asserted-by“：”crossref“，“first-page”：“345”，“doi”：“1016\/0160-2896（79）90003-5”，文章标题“：“空间可视化和定量能力的性别差异”，“体积”：“3”，“作者”：“伯内特”，“年份”：“1979年”，“新闻标题”：“情报”}，{“问题”：“1”，“关键”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib5”，“doi-asserted-by”：“crossref”，“首页”：“239”，“doi”：“10.28945\/397”，“文章标题”：“数字时代的阅读：学生们准备好阅读电子书了吗？”，“卷”：“3”，“作者”：“Buzzetto-More”，“年份”：“2007年”，“期刊标题”：“电子学习与学习对象跨学科期刊”}，{“问题”：“2”，“关键”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib6”，“doi-asserted-by”：“crossref”，《首页》：“380”，‘doi’：“10.1037\/a0031084”，“article-title”：“A\u00a0用具体操作教学数学的功效Meta-分析”，“volume”：“105”，“author”：“Carbonneau”，“year”：“2013”，“journal title”：《教育心理学杂志》}，{“key”：《10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib7》，“doi-asserted-by”：“crossref”，《first page》：“28”，“doi”：“10.2307\/749620”，“artice-title“：“空间-机械推理技能与数学自信作为跨国家基于性别项目的数学子测验中性别差异的中介”，“作者”：“Casey”，“年份”：“2001年”，“期刊标题”：“数学教育研究杂志”}，{“期次”：“2\u20133”，“关键”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib8”，“doi-asserted-by”：“crossref”，“first page”：“213”，“DOI”：“10.1007\\s40692-014-0012-z”，“文章标题”：“纸、电脑屏幕和平板电脑阅读理解的比较：平板电脑的熟悉程度重要吗？”，“volume”：“1”，“author”：“Chen”，“year”：“2014”，“journal title”：“journal of Computers in Education”}，{“issue”：“1”，“key”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib9”，“doi-asserted-by”：“crossref”，“首页”：“2”，“doi”：“10.1080\/15248372.2012.725186”，《文章标题》：“空间训练提高儿童数学能力”，“卷”：“15”，“作者”：“程”，“年份”：“2014”，“期刊标题”：“认知与发展杂志”}，{“问题”：“1”，“关键”：“1016\/j.chb.2015.0 1.006_磅10“，“doi-asserted-by”：“crossref”，“first page”：“25”，“doi”：“10.1016\/S0160-2896（03：“第五届欧洲技术强化学习会议”，“文章标题”：“任务绩效与学习成果：课堂有形用户界面研究”，“作者”：“Do-Lenh”，“年份”：“2010年”}，{“问题”：“5”，“关键”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib12”，“doi-asserted-by”：“crossref”，“首页”：“846”，“doi”：“101111\/j.1467-8535.2012.01332.x”，“article-title”：“格式对性能的影响：以印刷体编辑文本与以数字格式编辑文本”，“volume”：“44”，“author”：“Eden”，“year”：“2013”，“journal-title“：“British journal of Educational Technology”}，{“issue”：“7”，“key”：”10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib13“，”doi-asserted-by“：”crossref“，”first page“591”，“doi”：“10.1037\/0003-066X.63.7591”，“article-title”：“现代稳健统计方法：最大限度提高研究准确性和影响力的简单方法”，“volume”：“63”，“author”：“Erceg-Hurn”，“year”：“2008”，“journal-title“：“American Psychologist”}，{“key”：”10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib14“，”series-title“：“第七届有形、嵌入和体现交互国际会议论文集”，“文章标题”：“物理游戏还是数字游戏？：比较解决问题任务的有形和虚拟表征对心理投射的支持”，“作者”：“Esteves”，“年份”：“2013年”}，{“关键”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib15”，“doi-asserted-by”：“crossref”，“first page”：“175”，，“DOI”：“10.3758\/BF03193146”，《article-title》：“G\u2217Power 3:一个灵活的社会、行为和生物医学统计能力分析程序”，“volume”：”39“，“author”：“Faul”，”year“：”2007“，”journal-title“：”Behavior Research Methods“}，{“issue”：“1”，”key“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib16”，“doi-asserted-by”：“crossref”，“first page”：“177”，”doi“：“10.3758\/s13423-010-0031-3”，“article-title”：“数字量值表征的感觉运动空间训练”，“volume”：”18“，”author“：”Fischer“，”year“：”2011“，”journal-title“：”Psychonomical Bulletin&Review“}，{”key“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib17”，“series-title”：“ACM SIGCHI计算机系统人为因素会议论文集”，“article-title”：“可理解用户界面的实证评估：朝向专业化、空间复用输入”，“author”：“Fitzmaurice”，“year”：“1997”}，{“issue”：“3”，“key”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib18”，“doi-asserted-by”：“crossref”，“first page”：”876“doi”：“10.3758\/BRM.41.3876”，“文章标题”：“认知行为：有形用户界面中认知支持的衡量标准？”，“卷”：“41”，“作者”：“Fjeld”，“年”：“2009”，“期刊标题”：“行为研究方法”}，｛“问题”：“4”，“关键”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib19”，“doi断言者”：“crossref”，“首页”：“1343”，“doi”：“10.1111\/j.1467-8624.2007.01069.x”，“article-title”：“数学学习障碍儿童成就缺陷的认知机制”，“volume”：“78”，“author”：“Geary”，“year”：“2007”，“journal-title“：“Child Development”}，{“issue”：“4”，“key”：：“10.1006\/jecp.2000.2594”，“article-title”：“空间认知、计算流畅性和算术推理中的性别差异”，“volume”：“77”，“author”：“Geary”，“year”：“2000”，“journal title”：《实验儿童心理学杂志》}，{“issue”：“3”，“key”：《10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib21》，“doi-asserted-by”：“crossref”，《首页》：“60”，“doi”：“10.1016\/j.tine.2015.05.001”，“article-title”：“心理旋转训练对儿童空间和数学成绩的影响：一项随机对照研究”，“volume”：“4”，“author”：“Hawes”，“year”：“2015”，“journal-title“：“Trends in Neuroscience and Education”}，{“issue”：“2”，“key”：《10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib22》，“doi-asserted-by”：“crossref”，“首页”：“272”，“DOI”：“10.1080\/09541440701612702”，“文章标题”：“视觉空间素描板能力与儿童数学技能的关系”，“卷”：“20”，“作者”：“福尔摩斯”，“年份”：“2008”，“期刊标题”：《欧洲认知心理学杂志》}，{“key”：“101016\/j.chb.2016.01.006_bib23”，“series-title”：“SIGCHI计算机系统人为因素会议论文集”，“article-title”：“使用网格组织信息的可移动界面”，“author”：“Jacob”，“year”：“2002”}，{“issue”：“2”，“key”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib24”，“first page”：：“阅读参与：小学课堂中电子书与传统纸质书的比较”，“卷”：“4”，“作者”：“琼斯”，“年份”：“2011年”，“期刊标题”：“国际教学杂志”}，{“期刊”：“四”，“关键词”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib25”，“doi-asserted-by”：“crossref”，“首页”：“513”，“doi”：“101207\/s15516709cog1804_1”，“article-title”：“区分认知行为和语用行为”，“volume”：“18”，“author”：“Kirsh”，“year”：“1994”，“journal-title“：”认知科学“}，{“issue”：“3”，“key”：”10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib26“，”doi-asserted-by“：”crossref“，”first page“：”65“，”doi“：”10.53841\/bpsecp.2003.200.3.65“，”article-title“：“视觉空间工作记忆和早期算术”，“卷”：“20”，“作者”：“Kytt\u00e4l\u00e4”，“年份”：“2003”，“新闻标题”：“教育与儿童心理学”}，{“key”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib27”，“series-title”：“第三届有形和嵌入式交互国际会议论文集”，“article-title”：“物理操作：评估有形设计的潜力”，“作者”：“Manches”，“年份”：“2009年”}，{“问题”：“2”，“关键”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib29”，“doi-asserted-by”：“crossref”，“首页”：“150”，“doi”：“101075\/ssol.4.2.02man”，“article-title”：“迷失在iPad中：纸张和平板电脑上的叙事参与”，“卷”：“4”，“作家”：“曼根”，“年份”：“2014年”，“期刊标题”：“文学的科学研究”}，{“关键词”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib30”，“doi-asserted-by”：“crossref”，“首页”：“61”，“doi”：“101016\/j.ijer.2012.12.002”，“文章标题”：”纸上阅读线性文本与电脑屏幕阅读：对阅读理解的影响“，”卷“：”58“，”作者“：”Mangen“，”年份“2013”，“journal-title”：“International journal of Educational Research”}，{“issue”：“4”，“key”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib31”，“doi-asserted-by”：“crossref”，“first-page”：“512”，”doi“：”10.1002\/acp.2930“，”article-title“：”电子阅读器、计算机屏幕或纸张：“阅读理解是否跨媒体平台发生变化？”，“volume”：”27“，”author“：”Margolin“，“year”：“2013年”，“期刊标题”：“应用认知心理学”}，{“key”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib32”，“series-title”：“第四届有形、嵌入和体现交互国际会议论文集”，“article-title”：《平衡中的有形：使用物理或图形材料的发现学习任务》，“author”：“Marshall”，“year”：“2010”｝，｛“issue”：“3”，“key”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib33”，“doi asserted by”：“crossref”，“首页”：“93”，“doi”：“10.53841\/bpsecp.2003.20.3.93”，“文章标题”：“语音和视觉空间干扰对儿童算术成绩的影响”，“卷”：“20”，“作者”：“McKenzie”，“年份”：“2003”，“期刊标题”：“教育与儿童心理学”}，{“问题”：“3”，“关键”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib34”，“doi-asserted-by”：“crossref”，“首页”：“240”，“doi”：“101006\/jecp.1999.2516”，“文章标题”：“特殊算术学习困难儿童的工作记忆障碍”，“卷”：“74”，“作者”：“麦克莱恩”，“年份”：“1999”，“日记标题”：《实验儿童心理学杂志》}，{“issue”：“4”，“key”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib35”，“doi-asserted-by”：“crossref”，“首页”：“309”，“doi”：“101080\/00405840701593899”，“article-title”：“当理论没有加起来时：解开操纵者的争论”，“volume”：”46“author”：“McNeil”，“year”：“2007”，“Journal-title“：“理论转化为实践”}，{“问题”：“2”，“关键”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib36”，“doi-asserted-by”：“crossref”，“首页”：“175”，”doi“：”10.1023\/A:1014596316942“，”article-title“：“我们玩得开心吗？老师们是如何使用操纵教学数学的”，“卷”：“47”，“作者”：“Moyer”，《年份》：“2001”，“新闻标题”：“数学教育研究”}，{“issue”：“1”，“key”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib38”，“doi-asserted-by”：“crossref”，“first page”：”43“，”doi“：”10.1501\/0000984“，”article-title“：”学习二维几何中计算机与具体操作的比较“，”volume“：”22“，”author“：”Olkun“，”year“：”2003“，”journal title“：“journal of Computers in Mathematicials and Science Teaching”}，{”key“：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib39”，“series-title”：“DARE 2000关于设计增强现实环境的论文集”，“article-title”：“图形和有形用户界面中空间组织策略的比较”，“author”：“Patten”，“year”：“2000”}，{“key”：”10.1016\\j.chb.2016.01.006_bib57“，”article-title“：“新的数字学习行动手册：了解学生的活动和愿望”，“作者”：“明天的计划”，“年份”：“2014年”，“新闻标题”：“说出2013年的国家发现”}，{“问题”：“2”，“关键”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib40”，“doi-asserted-by”：“crossref”，“首页”：“137”，”doi“10.1016 \/j.jecp.2005.01.004”，“article-title”：“早期算术中的表征和工作记忆”，“volume”：“91”，“author”：“Rasmussen”，“year”：“2005”，“journal-title“：“journal of Experimental Child Psychology”}，{“issue”：“1”，“key”：”10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib41“，”doi-asserted-by“：”crossref“，”first page“1”“，”doi“：”10.1177\/2158244013517244“，”article-title“：“儿童在学校接触电子书：设备重要吗？”，“卷”：“4”，“作者”：“Roskos”，“年份”：“2014年”，“新闻标题”：“SAGE Open”}，{“问题”：“3”，“关键”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib42”，“doi-asserted-by”：“crossref”，“首页”：“222”，“doi”：“101109\/TLT.2010.36”，“article-title”：“协作学习和交互有形界面的好处”，“卷”：“4”，“作者”：“施耐德”，“年份”：“2011年”，“期刊标题”：“IEEE学习技术汇刊”}，{“问题”：“1”，“关键”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib43”，“首页”：“33”，“文章标题”：“学习者阅读印刷文本或电脑屏幕的偏好研究”，“卷”：“21”，“作者”：“斯宾塞”，“年份”：“2006年”，“期刊标题”：“国际电子学习与远程教育杂志”}，{“问题”：“6”，“关键”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib44”，“doi-asserted-by”：“crossref”，“首页”：“2546”，“doi”：“10.1016\/j.chb.2013.06.012”，“article-title”：“化学教学中具体模型和虚拟模型的可用性”，“volume”：“29”，“author”：“Stull”，“year”：“2013”，“journal-title“：“Computers in Human Behavior”}，{“issue”：“4”，“key”：”10.1016\\j.chb.2016.006_bib45“，”doi-asserted-by“：”crossref“，”first page“：”1“，“doi”：“10.4018\/ijcbpl.2013100101“，“article-title”：“从纸上学习，从屏幕上学习：屏幕阅读和多任务条件对大学生读写的影响”，“volume”：“3”，“author”：“Subrahmanyam”，“year”：“2013”，“journal title”：《国际网络行为、心理学和学习杂志》}，{“key”：《10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib46》，“series-title”：“SIGCHI计算机系统人为因素会议论文集”，“article-title”：“在交互表面上操作物理媒体与数字媒体的成本”，“author”：“Terrenghi”，“year”：“2007”}，{“issue”：“2”，“key”：”10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib47“，”doi-asserted-by“：”crossref“，”first page“：”324“，”doi“：“10.1016\/j.actpsy.2013.05.009”，“article-title”：“心理旋转能力与基本数字表征之间的联系”，“volume”：“144”，“author”：“Thompson”，“year”：“2013”，“journal-title“：”《心理学学报》}，{“key”：”10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib48“，“series-title”：”SIGCHI计算机系统中人为因素会议论文集“，“文章标题”：“重新审视可掌握的东西：在采集和操作任务中桌面显示器的多点触摸与有形输入”，“作者”：“Tuddenham”，“年份”：“2010”}，{“问题”：“2”，“密钥”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib49”，“doi断言”：“crossref”，“首页”：“173”，“doi”：“10.1080\/025685401009594958”，“文章标题”：“学龄前儿童的积木游戏表现是未来数学学业成就的预测因素”，“卷”：“15”，“作者”：“沃尔夫冈”，“年份”：“2001”，“期刊标题”：“儿童教育研究杂志”}，{“问题”：“5”，“关键”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib50”，“doi-asserted-by”：“crossref”，“首页”：“467”，“doi”：“10.1080”，“0300443032000088212”，“article-title”：“学龄前儿童使用乐高的高级结构游戏预测未来学校数学成绩”，“volume”：“173”，”author“：”Wolfgang“，”year“：”2003“，”journal-title“：”Early Child Development and Care“}，{“issue”：“3”，“key”：”10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib51“，”doi-asserted-by“：”crossref“，“首页”：“945”，“DOI”：“10.1016\/j.compedu.2010.04.005”，“article-title”：“电子书或教科书：学生喜欢教科书”，“卷”：“55”，“作者”：“伍迪”，“年份”：“2010”，“期刊标题”：“计算机与教育”}，{“key”：“101016\/j.chb.2016.01.006_bib52”，“series-title”：“第二届有形和嵌入式交互国际会议论文集”，“article-title”：“有形更有趣吗？使用物理、图形和有形用户界面比较儿童的享受和参与”，“author”：“Xie”，“year”：“2008”}，{“issue”：“2”，“key”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib53”，“doi-asserted-by”：“crossref”，“首页”：“179”，“DOI”：“10.1207\/s15516709cog2102_3”，“article-title”：“问题解决中外部表征的性质”，“卷”：“21”，“作者”：“张”，“年份”：“1997”，“期刊标题”：“认知科学”}，{“问题”：“1”，“关键字”：“101016\/j.chb.2016.01.006_bib54”，“DOI-asserted-by”：“crossref”，”首页“：“87”，“DI:”207\/s15516709cog1801_3“，“article-title”：“分布式认知任务中的表征”，“volume”：“18”，“author”：“Zhang”，“year”：“1994”，“journal-title:“cognitive Science”}，{“issue”：“7”，“key”：”10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib55“，”doi-asserted-by“：”crossref“，”first page“：”803“，”doi“10.1016\/j.ijhcs.2013.04.003“，”article-title“：“致TUI或不致TUI：评估有形用户界面与图形用户界面的性能和偏好”，“卷”：“71”，“作者”：“扎克曼”，“年份”：“2013年”，“期刊标题”：“国际人类计算机研究杂志”}，{“问题”：“1”，“关键”：“10.1016\/j.chb.2016.01.006_bib56”，“doi-asserted-by”：“crossref”，“首页”：“47”，“doi”：“10.2190\/EC.40.1.c”，“article-title”：“电子书对幼儿园前至五年级学生识字和语言成绩的影响：研究综述”，“卷”：“40”，“作者”：“Zucker”，“年份”：“2009”，“期刊标题”：“教育计算研究杂志”}]，“容器标题”：[“人类行为中的计算机”]，“原始标题”：[]，“语言”：“en”，“链接”用法：[{“URL”：“https:\/\/api.elsevier.com/content\/article\/PII:S0747563216300061？httpAccept=text\/xml”，“content-type”：“text\/xml”，“content-version”：“vor”，“intended-application”：“text-mining”}，{“URL”：“http://api.elsevier.com/content\/aarticle\/PII:S00747563216100061？HTTP Accept=text\/plain”，“内容类型”：“文本\/plaine”“，”content-version“：”vor“，“预期应用程序”：“文本挖掘”｝]，“已存储”：｛“日期部分”：[[2023,8,16]]，“日期-时间”：“2023-08-16T19:17:39Z”，“时间戳”：1692213459000｝，“分数”：1，“资源”：｛“主要”：｛“URL”：“https://linkinghub.elsevier.com/retrieve\/pii\\S0747563216300061”｝，“副标题”：[]，“短标题”：[]，“已发布”：｛“日期部分”：[[2016,6]]｝，“引用计数”：55，“alternative-id”：[“S0747563216300061”]，“URL”：“http://\/dx.doi.org\/10.1016\/j.chb.2016.01.006”，“relation”：{}，“ISSN”：[”0747-5632“]，“ISSN-type”：[{“value”：“0747-563”，“type”:“print”}]，“subject”：【】，“published”：{“date-parts”：【2016年6月6日】】}，Elsevier“，”name“：”publisher“，”label“：”本文由“}，{”value“维护：“使用数字设备时实现亲身体验的性能优势：代表性方法”，“name”：“articletitle”，“label”：“Article Title”}，{“value”：“Computers in Human Behavior”，“name:”journaltitle“，”label“：”Journal Title“}，”{“value”：“https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.chb.2016.01.006”，“name”：“rticlelink”，“标签”：“CrossRef DOI link to publisher maintained version”}，{“value”：“article”，“name”：“content_type”，“label”：“content-type”}