{“status”:“ok”,“message type”:“work”,“message version”:“1.0.0”,“message”:{“indexed”:{“date parts”:[[2024,8,9]],“date time”:“2024-08-09T11:11:11Z”,“timestamp”:1723201871430},“reference count”:82,“publisher”:“Springer Science and Business Media LLC”,“issue”:“4”,“license”:[{“start”:{“date parts”:[[2020,8,2]],“date time”:“2020-08-0200:00:00Z”,“timestamp”:1596326400000},“content-version”:“tdm”,“delay-in-days”:0,“URL”:“https:\/\/www.springer.com\/tdm”},{“start”:{“date-parts”:[[2020,8,2],“date-time”:“2020-08-02T00:00:00Z”,“timetamp”:155632640000},”content-versiion“:”vor“,”delay-in-days“:0,”URL“https:\\/www.spring”.com/tdm“}],“出资人”:[{“DOI”:“10.13039\/100000001”,“名称”:“国家科学基金会”,“doi-asserted-by”:“publisher”,“award”:[“IIS-1525186”],“id”:[{“id”:“10.13039\/100000001”,“id-type”:“doi”,“asserted-by”:“publisher”}]}],“content-domain”:{“domain”:[“link.springer.com”],”crossmark-restriction“:false},”short-container-title“:[”Int J Artif Intell Educe“],”published-print“:{”date部分“:[[2021,12]]},”doi“:“10.1007\/s40593-020-00207-1”,“type”:“journal-article”,“created”:{“date-parts”:[[2020,8,2],“date-time”:“2020-08-02T20:02:31Z”,“timestamp”:1596398551000},“page”::“820-846”,“update-policy”:“”:[“自适应教科书中领域和学生建模的自动概念提取”],“前缀”:“10.1007”,“卷”:“31”,“作者”:[{“ORCID”:“http://\/ORCID.org\/00000-0001-5085-3560”,“authenticated-ORCID”:false,“给定”:“Hung”,“family”:“Chau”,“sequence”:“first”,“affiliance”:[]},{“给定的”:“Igor”,“家族”:“Labutov”,“序列”:“additional”,“从属关系”:[]},{“given”:“Khushboo”,“family”:“Thaker”,“sequence”:“additional”,“affiliation”:[]{“fixed”:“Daqing”,“家族”:“He”,”sequence“:”additional]]},“引用”:[{“键”:“207_CR1”,“非结构化”:“Agrawal,R.,Gollapudi,S.,Kannan,A.,&Kenthapadi,K.(2014)。研究导航器:一种用于从电子教科书学习的算法生成的辅助工具。教育数据挖掘杂志,6(1)。”},{“key”:“207_CR2”,“doi-asserted-by”:“publisher”,“first-page”:“2551”,“doi”:“10.1145\/3308558.3333642”,“volume-title”:“The world wide web conference,WWW\u201919”,“author”:“R Alzaidy”,“year”:“2019年”,“unstructured”:“Alzaidi,R.,Caragea,C.,&Giles,C.L.(2019)。Bi-lstm-crf序列标记,用于从学术文档中提取关键词。在《world wideweb conferency》中,WWW\f201919(pp.2551\u20132557)。纽约:计算机协会。”},{“key”:“207_CR3”,“doi-asserted-by”:“crossref”,“unstructured”:“Augenstein,I.,Das,M.,Riedel,S.,Vikraman,L.,&McCallum,A.(2017)。2017年学期任务10:科学-从科学出版物中提取关键短语和关系。第十一届语义评估国际研讨会论文集(Semeval-2017)(第546\u2013555页):计算语言学协会。“,”DOI“:”10.18653\/v1\/S17-2091“},{”key“:”207_CR4“,”DOI-asserted-by“:”crossref“,”unstructured“:”Bhuiyan,S.,Greer,J.,&McCalla,G.(1992)。通过使用基于心智模型的编程环境学习递归。在Frasson,C.,Gauthier,G.,&Michaela,G.编辑的第二届国际会议,ITS\u201992(pp.50\u201357,artc121):施普林格。“,”DOI“:”10.1007\/3-540-55606-0_8“},{”key“:”207_CR5“,”首页“:”543“,”volume-title“:”第六届自然语言处理国际联席会议论文集“,”author“:”A Bouguin“,”year“:”2013“,”unstructured“:”Bougouin,A.,Boudin,F.,&Daille,B.(2013)Topicrank:基于图形的主题排名,用于关键字提取。《第六届国际自然语言处理联合会议论文集》(第543\u2013551页)。名古屋:亚洲自然语言处理联合会。“},{”key“:”207_CR6“,”first page“:“506”,”volume-title“:”第四届自适应超媒体和自适应网络系统国际会议社交导航和社区适应技术研讨会“,”author“:”C Brooks“,”year“:”2006“,”unstructured“:”Brooks,C.,Hansen,C.,&Greer,J.(2006)ihelp课程学习内容管理系统中的社会意识。Brusilovsky,P.,Dron,J.,&Kurhila,J.(编辑)第四届自适应超媒体和自适应网络系统国际会议上关于社交导航和社区适应技术的研讨会(第506\u2013513页)。“},{”issue“:”2-3“,”key“:”207_CR7“,”doi-asserted-by“:”publisher“,”first-page“:”87“,”doi“:”10.1007\/BF00143964“,”volume“:“6”,”author“:”P Brusilovsky“,”year“:”1996“,”unstructured“:”Brusilov sky,P.(1996a)。自适应超媒体的方法和技术。用户建模和用户自适应交互,6(2-3),87\u2013129。“,”journal-title“:”用户建模和用户自适应交互“},{“key”:“207_CR8”,“doi-asserted-by”:“crossref”,“unstructured”:“Brusilovsky,P.,Schwarz,E.,&Weber,G.(1996b)。ELM-ART:万维网上的智能辅导系统。In Frasson,C.,Gauthier,G.,&Lesgold,A.(Eds.)第三届智能教学系统国际会议,ITS-96,计算机科学讲义第1086卷(第261\u2013269页):施普林格。“,”DOI“:”10.1007\/3-540-61327-7_123“},{“key”:“207_CR9”,“unstructured”:“Brusilovsky,P.,Schwarz,E.,&Weber,G.(1996c)。WWW上开发适应性电子教科书的工具。In Maurer,H.(Ed.)WebNet\u201996,Web Society世界会议(pp.64\u201369):AACE 6英寸作者:“P Brusilovsky”,“年份”:“1998年”,“非结构化”:“Brusilov,P.,&Pesin,L.(1998)。教育超媒体中的自适应导航支持:isis-mutor的评估。《计算与信息技术杂志》,6(1),27\u201338.“,“期刊标题”:“计算与信息科技杂志”},{“问题”:“4”,“关键”:“207_CR11”,“首页”:“429”,“卷”:“四”,“作者”:“P Brusilovsky”,“年份”:“1998”,“非结构化”:“Brusilov sky,P.,&Eklund,J.(1998)教育超媒体中基于用户模型的链接标注研究。《通用计算机科学杂志》,4(4),429\u2013448.“,”Journal-title“:”Journal of Universal Computer Science“},{”issue“:”1\/2“,”key“:”207_CR12“,”doi-asserted-by“:”publisher“,”first page“:“87”,”doi“:”10.1023\/A:“1011143116306”,“volume”:“11”,“author”:“P Brusilovsky”,“year”:“2001”,“unstructured”:“Brusilov sky,P.(2001).自适应超媒体。用户建模和用户自适应交互,11(1/2),87\u2013110.“,”journal-title“:”User Modeling and User Adapted Interaction“},{”key“:”207_CR13“,”doi-asserted-by“:”publisher“,”first page“:“263”,“doi”:“10.1007\/978-3-540-72079-9_8”,“volume-title”:“自适应网络:网络个性化的方法和策略,计算机科学课堂讲稿第4321卷,“作者”:“P Brusilovsky”,“年份”:“2007年”,“非结构化”:“Brusilov sky,P.(2007a)。自适应导航支持。Brusilovsky,P.、Kobsa,A.和Neidl,W.(编辑)《自适应网络:网络个性化的方法和策略》,计算机科学课堂讲稿第4321卷(第263\u2013290页)。柏林:斯普林格。“},{”key“:”207_CR14“,”doi-asserted-by“:”publisher“,”first-page“:”671“,”doi“:”10.1007\/978-3-540-72079-9_22“,”volume-title“:”自适应网络:网络个性化的方法和策略,计算机科学课堂讲稿第4321卷“,”author“:”P Brusilovsky“,”year“2007”,”unstructured“:”Brusilov sky,P.,&Henze,N.(2007b)开放语料库自适应教育超媒体。在Brusilovsky,P.、Kobsa,A.和Neill,W.(编辑)《自适应网络:网络个性化的方法和策略》,计算机科学讲义第4321卷(第671\u2013696页)。柏林:斯普林格。“},{”key“:”207_CR15“,”doi-asserted-by“:”publisher“,”first-page“:”409“,”doi“:”10.1007\/978-3-540-72079-9_13“,”volume-title“:”自适应网络:网络个性化的方法和策略,计算机科学课堂讲稿第4321卷“,”author“:”A Bunt“,”year“:”2007“,”unstructured“:”Bunt,A.,Carenini,G.,&Conati,C.(2007)。适用于web的自适应内容演示。在Brusilovsky,P.、Kobsa,A.和Neill,W.(编辑)《自适应网络:网络个性化的方法和策略》,计算机科学讲义第4321卷(第409\u2013432页)。柏林:斯普林格。},{“key”:“207_CR16”,“unstructured”:“Carver,C.A.,&Ray,C.(1996)。超媒体课程创建和维护自动化。Maurer,H.(Ed.)WebNet\u201996,网络社会世界会议(第82\u201387页):AACE。”.先决条件结构图的数据驱动自动归纳。Barnes,T.、Chi,M.和Feng,M.(编辑)第九届教育数据挖掘国际会议(EDM,(2016年第卷,第318\u2013323页)。“},{”key“:”207_CR18“,”doi-asserted-by“:”crossref“,”unstructured“:”Conde,A.,Larran\u0307aga,M.,Arruarte,A.,&Elorriaga,J.A.(2014)测试教育本体论半自动构建中的语言独立性。收录于Trausan-matu,S.、boyer,K.E.、crosby,M.、panourgia,K.、Conde,A.、Larran\u0307aga,M.,Arruarte,A.和Elorriaga,J.A.(编辑)(第545\u2013550页)。查姆:斯普林格国际出版公司。“,”DOI“:”10.1007\/978-3-319-07221-0_69“},{”issue“:”2“,”key“:”207_CR19“,”DOI-asserted-by“:”publisher“,”first-page“:”380“,“DOI”:“10.1002\/asi.23398”,“volume”:“67”,“author”:“A Conde”,“year”:“2016”,“unstructured”:“Conde,A.,Larra\u00f1aga,M.,Arruarte,A.,Elorriaga,J.A.,&Roth,D.(2016)Litewi:一种从教科书中提取教育本体的组合术语提取和实体链接方法。J.协会信息科学。技术。,67(2),380\u2013399.“,“新闻标题”:“J.Assoc.Inf.Sci。Technol公司。“},{”issue“:”4“,”key“:”207_CR20“,”doi-asserted-by“:”publisher“,”first-page“:”253“,”doi“:”10.1007\/BF01099821“,”volume“:“4”,”author“:”AT Corbett“,”year“:”1995“,”unstructured“:”Corbett,A.T.,&Anderson,J.R.(1995)。知识追踪:程序知识获取建模。用户建模和用户自适应交互,4(4),253\u2013278.“,”journal-title“:”用户建模和用户自适应交互“},{“issue”:“2”,“key”:“207_CR21”,“doi-asserted-by”:“publisher”,“first-page:”241“,”doi“:”10.1109\/TE.2002.808240“,”volume“:”46“,”author“:”A Davidovic“,”year“:”2003“,”unstructured“:”Davidovic,A.,Warren,J.,&Trichina,E.(2003)基于结构示例的自适应辅导系统的学习益处。IEEE教育汇刊,46(2),241\u2013251.“,“期刊标题”:“IEEE教育会刊”},{“key”:“207_CR22”,“unstructured”:“De Bra,P.M.E.(1996)。通过网络教授超文本和超媒体。Maurer,H.(Ed.)WebNet \u201996,网络社会世界会议(pp.130\u2013135):AACE。”}Dicheva,D.、Mizoguchi,R.和Greer,J.(2009)。用于电子学习的语义网络技术。IOS出版社。},{“key”:“207_CR24”,“unstructured”:“Dolog,P.,&Nejdl,W.(2003)。语义网对用户建模的挑战和好处。摘自De Bra,P..,Davis,H.,Kay,J.,&Schraefel,M.(Eds.)AH2003:自适应超媒体和自适应网络系统研讨会(第99\u2013111页):埃因霍温理工大学。”}非结构化”:“Eklund,J.和Sawers,J.(1996)。使用导航支持在west\u00ae中定制基于web的课程交付。在WebNet\u201996,网络社会世界会议(第534\u2013535页):AACE。},{“key”:“207_CR26”,“doi-asserted-by”:“crossref”,“unstructured”:“Florescu,C.,&Caragea,C.(2017)。Positionrank:从学术文件中提取关键词的无监督方法。摘自计算语言学协会第55届年会论文集(第1卷:长篇论文)(pp.1105\u20131115):计算语言学协会。“,”DOI“:”10.18653\/v1\/P17-1102“},{”key“:”207_CR27“,”unstructured“:”Greer,J.,Mark,M.,&McCalla,G.(1989)。将基于颗粒的识别纳入气味。在Bierman,D.,Breuker,J.和Sandberg,J.(编辑)第四届国际人工智能与教育会议(第107\u2013115页,第116条):IOS。“}”,{“key”:“207_CR 28”,“volume-title”:“学生建模:北约ASI系列F个性化知识教学卷125的关键”,“作者”:“J Greer”,“年份”:“1993年”,“非结构化”:“Greer,J.,&McCalla,G.(1993)。学生建模:北约ASI系列第125卷个性化知识教学的关键。柏林:施普林格。},{“key”:“207_CR29”,“unstructured”:“Greer,J.E.,&Philip,T.(1997)。超空间导航。Brusilovsky,P.,Nakabayashi,K.,&Ritter,S.(Eds.)Workshop\u201cIntelligent Education Systems on the World Wide Web\u201d,AI-ED\u201997,第八届世界教育人工智能会议(第86\u201390页):ISIR。”},}“key“:”207_CR30“,”首页“:”661“,”volume-title“:”第十八届万维网国际会议论文集,WWW\u201909“,”author“:”M Grineva“,”year“:”2009“,”unstructured“:”Grineva-M.,Grinev,M.,&Lizorkin-D.(2009)。从嘈杂的多主题文档中提取关键术语。第十八届万维网国际会议论文集,WWW\u201909(第661\u2013670页)。纽约:ACM。“},{”key“:”207_CR31“,”first page“:“47”,”volume-title“:”第16届人工智能教育大会第二次小组学习智能支持研讨会“,”author“:”J Guerra“,”year“:”2013“,”unstructured“:”Guerra,J.,Parra,D.,&Brusilovsky,P.(2013a).通过社会可视化鼓励学生在线阅读。第16届教育人工智能大会第二届小组学习智能支持研讨会(第47页\u201350)。“},{”键“:”207_CR32“,”首页“:”125“,”卷标题“:”第8届欧洲技术增强学习会议(EC-TEL 2013),第8095卷计算机科学讲义“,”作者“:”J Guerra“,”年份“:”2013“,”非结构化“:”Guerra,J.,Sosnovsky,S.,&Brusilovsky,P.(2013b)当一本教科书不够时:使用概率主题模型链接多本教科书。Hernandez-Leo,D.,Ley,T.,Klamma,R.,&Harrer,A.(编辑)第八届欧洲技术强化学习会议(EC-TEL 2013),计算机科学课堂讲稿第8095卷(第125\u2013138页)。“},{”key“:”207_CR33“,”doi asserted by“:”publisher“,”first page“:”265“,”doi“:”10.1007\/1151088_26“,”卷标题“:”模式识别中的机器学习和数据挖掘“,”作者“:”KM Hammouda“,”年份“:”2005“,”非结构化“:”Hammouda,K.M.,Matute,D.N.,&Kamel,M.S.(2005)。核心短语:文档聚类的关键词提取。Perner,P.,&Imiya,A.(编辑)《模式识别中的机器学习和数据挖掘》(第265\u2013274页)。柏林:斯普林格。“},{”问题“:”4“,”关键“:”207_CR34“,”首页“:”26“,”卷“:”13“,”作者“:”N Henze“,”年份“:”1999“,”非结构化“:”Henze,N.,Naceur,K.,Nejdl,W.,&Wolpers,M.(1999)。建构主义教学的自适应超自然语言。K\u00fanstlich Intelligenz,13(4),26\u201331.“问题”:“4”,“密钥”:“207_CR35”,“第一页“:”325“,”卷“:”12“,”作者“:”N Henze“,”年份“:”2001“,”非结构化“:”Henze,N.,&Nejdl,W.(2001)。开放语料库超媒体中的改编。《国际人工智能教育杂志》,12(4),325\u2013350.“,“期刊标题”:“国际人工智能教学杂志”},{“期刊”:“2-3”,“关键词”:“207_CR36”,“doi-asserted-by”:“出版商”,“首页”:“157”,“doi”:“10.1007\/BF00143966”,“卷”:“6”,《作者》:“K H\u00f6\u00f 6k”,“年份”:“1996”,“非结构化”:“H\u00f6\u00f 6k,K.,Karlgren,J.,W\u00e6rn,A.,Dahlb\u00e 4ck,N.,Jansson,C.G.,Karlgern,K.和Lemaire,B.(1996)。自适应超媒体的玻璃盒方法。用户建模和用户自适应交互,6(2-3),157\u2013184.”,“日志标题”:“用户建模和客户自适应交互”},{“密钥”:“207_CR37”,“首页”:“3”,“卷时间”:“学生建模:个性化知识教学的关键,北约ASI系列f第125卷”,“作者”:“P Holt”,“年份”:“1993”,“非结构化”:“Holt,P.、Dubs,S.、Jones,M.和Greer,J.(1993)。学生建模的状态。在Greer,J.和McCalla,G.(编辑)《学生建模:个性化知识教学的关键》,北约ASI系列f第125卷(第3\u201335页)。柏林:斯普林格。“},{”issue“:“4”,”key“:“207_CR38”,”doi-asserted-by“:”publisher“,”first page“:”270“,”doi“:”10.1111\/j.1365-2729.2010.00365.x“,”volume“::”26“,”author“:”I-H Xiao“,”year“:”2010“,”unstructured“:”Xiao,I.-H.,Sosnovsky,S.,&Brusilovski,P.(2010)引导学生回答正确的问题:java编程电子学习系统中的自适应导航支持。《计算机辅助学习杂志》,26(4),270\u2013283.“,”期刊标题:“计算机辅助学习杂志”},{“期刊”:“1”,“密钥”:“207_CR39”,“doi断言”:“出版商”,“首页”:“87”,“doi”:“10.1007\/BF00158953”,“卷”:“1”,“作者”:“X Huang”,“年份”:“1991”,“非结构化”:“Huang,X.,McCalla,G.I.,Greer,J.E.,&Neufeld,E.(1991)重新审视学生模型中的演绎知识和定型知识。用户建模和用户自适应交互,1(1),87\u2013115.“,“日记标题”:“用户建模和自适应交互”},{“键”:“207_CR40”,“首页”:“141”,“卷标题”:《第24届用户建模、适配和个性化大会论文集》,“作者”:“Y Huang”,《年份》:“2016”,“非结构化”:“Huang,Y.,Yudelson,M.,Han,S.,He,D.,&Brusilovsky,P.(2016)。基于教科书的学习中的动态知识建模框架。《第24届用户建模、自适应和个性化大会论文集》(第141\u2013150页)。“},{”key“:”207_CR41“,”doi-asserted-by“:”publisher“,”first-page“:”216“,”doi“:”10.3115\/1119355.1119383“,”volume-title“:”2003年自然语言处理经验方法会议论文集,EMNLP\u201903“,“author”:“A Hulth”,“year”:“2003”,“unstructured”:“Hulth,A.(2003)。改进了自动关键词提取,提供了更多的语言知识。《2003年自然语言处理实证方法会议论文集》,EMNLP\u201903(第216\u2013223页)。斯特劳德斯堡:计算语言学协会。“},{”key“:“207_CR42”,”doi-asserted-by“:”publisher“,”first page“:”756“,”doi“:”10.1145\/1571941.1572113“,”volume-title“:”32Nd国际ACM SIGIR信息检索研究与开发会议论文集,SIGIR\u201909“,”author“:”X Jiang“,“year”:“2009”,”unstructured“:”Jiang,X.,Hu,Y.,&Li,H.(2009).关键字提取的排序方法。《第32届国际ACM SIGIR信息检索研究与开发会议论文集》,SIGIR\u201909(第756\u2013757页)。纽约:ACM。“},{”issue“:”4“,”key“:”207_CR43“,”doi-asserted-by“:”publisher“,”first-page“:”439“,”doi“:”10.1109\/TSMCC.2004.833294“,“volume”:“34”,“author”:“A Kavcic”,“year”:“2004”,“unstructured”:“Kavcic,A.(2004)。教育超媒体中适应的模糊用户建模。IEEE系统、人与控制论汇刊,34(4),439\u2013449。”,“,”journal-title“:《IEEE系统、人与控制论汇刊》},{“key”:“207_CR44”,“unstructured”:“Kettel,L.,Thomson,J.,&Greer,J.(2000)。生成个性化超媒体应用程序。在第五届智能教学系统国际会议(ITS\u20192000)自适应和智能网络教育系统研讨会上。”},{“key”:“207_CR45”,“unstructured”:“Kokkodis,M.,Kannan,A.,&Kenthapadi,K.(2014)。在教科书中的适当位置分配教育视频。第七届教育数据挖掘国际会议(EDM 2014)(第201\u2013204页)。”},{作为教科书的网络:通过网络上的异构学习资源制定有针对性的学习路径。第九届教育数据挖掘国际会议论文集,EDM\u201916(pp.110\u2013118)。“},{”key“:“207_CR47”,”doi-asserted-by“:”publisher“,”first page“:”907“,”doi“:”10.1145\/3097983.3098187“,”volume-title“:”Proceedings of the 23th ACM SIGKDD International Conference on Knowledge Discovery and Data Mining,KDD\u201917“,“author”:“I Labutov”,“year”:“2017”,“unstructured”:“Labutov,I.,Huang,Y.,Brusilovsky,P.,&He,D.(2017)”.挖掘学习成果和前提条件的半监督技术。第23届ACM SIGKDD知识发现和数据挖掘国际会议论文集,KDD\u201917(第907\u2013915页)。纽约:ACM。“},{”key“:”207_CR48“,”doi-asserted-by“:”publisher“,”first-page“:”665“,”doi“:”10.1007\/978-3-319-50127-7_58“,”volume-title“:”AI 2016:Advances in Artificial Intelligence“,“author”:“TTN Le”,“year”:“2016”,“unstructured”:“Le,T.N.,Nguyen,M.L.,&Shimazu,A.(2016)无监督关键词提取:在关键词中引入新的单词种类。在Kang,B.H.和Bai,Q.(编辑)AI 2016:人工智能的进展(第665\u2013671页)。查姆:斯普林格国际出版公司。},{“key”:“207_CR49”,“doi-asserted-by”:“crossref”,“unstructured”:“Lin,Y.-l.,&Brusilovsky,P.(2011)。面向开放语料库自适应超媒体:新颖性检测方法的研究。收录于Konstan,J.、Conejo,R.、Marzo,J.和Oliver,N.(编辑)第19届用户建模、适应和个性化国际会议,UMAP 2011,计算机科学讲稿第6787卷(第353\u2013358页):Springer。“,”DOI“:”10.1007\/978-3642-22362-4_32“},{”key“:”207_CR50“,”first page“:“620”,”volume-title“:”《人类语言技术学报:计算语言学协会北美分会2009年年会》,NAACL\u201909“,”author“:”F Liu“,”year“:”2009“,”unstructured“:”Liu,F.、Pennell,D.、Liu,F和Liu,Y.(2009年a)。使用会议记录自动提取关键词的无监督方法。《人类语言技术学报:计算语言学协会北美分会2009年年会》,NAACL\u201909(第620\u2013628页)。斯特劳德斯堡:计算语言学协会。“},{”key“:”207_CR51“,”doi-asserted-by“:”crossref“,”unstructured“:”Liu,Z.,Li,P.,Zheng,Y.,&Sun,M.(2009b)。聚类以找到关键词提取的范例术语。《2009年自然语言处理实证方法会议论文集:第1卷,EMNLP\u201909(第257\u2013266页)Stroudsburg:计算语言学协会。“,”DOI“:”10.3115\/1699510.1699544“},{”key“:”207_CR52“,”first page“:“366”,”volume-title“:”2010年自然语言处理实证方法会议论文集,EMNLP\u201910“,”author“:”Z Liu“,”year“:”2010:“unstructured”:“Liu,Z.,Huang,W.,Zheng,Y.,&Sun,M.(2010).通过主题分解自动提取关键词。《2010年自然语言处理实证方法会议论文集》,EMNLP\u201910(第366\u2013376页)。斯特劳兹堡:计算语言学协会。“},{”key“:”207_CR53“,”doi-asserted-by“:”publisher“,”doi“:”10.1007\/9781-4614-4361-2“,”volume-title“:”学习推荐系统“,”author“:”N Manouselis“,”year“:”2013“,”unstructured“:”Manouseli,N.,Drachsler,H.,Verbert,K.,&Duval,E.(2013)。学习推荐系统。柏林:Springer。“}140英寸volume-title“:“智能教学系统:在人工智能和教育的十字路口”,“author”:“G McCalla”,“year”:“1990”,“unstructured”:“McCalla,G.,Greer,J.,&Scent,R.T.(1990)。场景3:解决问题领域的智能建议架构。在Frasson,C.,&Gauthier,G.(编辑)《智能辅导系统:人工智能与教育的十字路口》(第140\u2013161页)。诺伍德:Ablex出版社。“},{”key“:“207_CR55”,”doi-asserted-by“:”publisher“,”first page“:”1318“,”doi“:”10.3115\/1699648.1699678“,”volume-title“:”2009年自然语言处理实证方法会议论文集:第3卷第3卷,EMNLP\u201909“,”author“:”O Medelyan“,“year”:“2009”,”unstructured“:”Medelyan.,O.,Frank,E.,&Witten,I.H.(2009)。使用自动关键字提取的人类竞争标记。《2009年自然语言处理实证方法会议论文集:第3卷-第3卷,EMNLP\u201909》(第1318\u20131327页)。斯特劳德斯堡:计算语言学协会。“},{”问题“:”4“,”关键“:”207_CR56“,”首页“:”385“,”卷“:”12“,”作者“:”梅利斯“,”年份“:”2001“,”非结构化“:”梅利斯,E.,安德烈\u00e8s,E.,B\u00fcdenbender,J.,Frishauf,A.,Goguadse,G.,Libbrecht,P.,Pollet,M.,&Ullrich,C.(2001)Activemath:基于网络的学习环境。《国际人工智能教育杂志》,12(4),385\u2013407。“,“杂志标题”:“国际人工智能教学杂志”},{“key”:“207_CR57”,“doi-asserted-by”:“crossref”,“unstructured”:“Meng,R.,Zhao,S.,Han,S.、He,D.、Brusilovsky,P.和Chi,Y.(2017)。深层关键字生成。CoRR,arXiv:http:/\/arXiv.org\/abs\/1704.06879.“,”DOI“:”10.18653\/v1\/P17-1054“},{“key”:“207_CR58”,“unstructured”:“Micarelli,A.,&Sciarrone,F.(1996)。用于引导超媒体导航的基于案例的工具箱。在第五届用户建模国际会议上,UM-96(第129\u2013136页):用户建模公司“}Mihalcea,R.和Tarau,P.(2004)。TextRank:给文本排序。2004年自然语言处理实证方法会议论文集。巴塞罗那和西班牙。},{“key”:“207_CR60”,“unstructured”:“Murray,T.(2001)。自适应超文本的特征和启示。收录于Fowler,W.和Hasebrook,J.(编辑)WebNet\u20192001,WWW与互联网世界会议(第899\u2013904页):AACE。”},}“key:”207_CR161“unstrustured”,“Nakabayashi,K.,Maruyama,M.,Koike,Y.,Fukuhara,Y.和Nakamura,Y.(1996)支持交互式仿真环境的www智能教学系统,具有多媒体查看器控制机制。Maurer,H.(编辑)WebNet\u201996,世界网络学会会议(第366\u2013371页):AACE。“},{”key“:“207_CR62”,”doi-asserted-by“:”publisher“,”first page“:”317“,”doi“:”10.1007\/978-3-540-77094-7_41“,”volume-title“:”Asian digital librarys.Looking back 10 years and forging new frontiers“,”author“:”TD Nguyen“,”year“:”2007“,”unstructured“:”Nguyeen,T.D.,Kan,M.-Y.,S\u00f8lvberg,I.T.,&Rasmussen,E.(2007)科学出版物中的关键词提取。在Goh,D.H.-L.和Cao,T.H.(编辑)亚洲数字图书馆。回顾10年,开拓新的领域(第317\u2013326页)。柏林:斯普林格。“},{”issue“:”3“,”key“:”207_CR63“,”doi-asserted-by“:”publisher“,”first-page“:”213“,“doi”:“10.1023\/A:1024746731130”,“volume”:“13”,“author”:“KA Papanikolaou”,“year”:“2003”,“unstructured”:“Papanikolaou,K.A.,Grigoriadou,M.,Korniliakis,H.,&Magoulas,G.D.(2003)”个性化网络教育超媒体系统中的交互:启发案例。用户建模和用户自适应交互,13(3),213\u2013267.“,“日志标题”:“用户建模和自适应交互”},{“键”:“207_CR64”,“非结构化”:“Pavlik,P.,Cen,H.,&Koedinger,K.(2009).绩效因素分析\u2013A知识追踪的新替代方案。《2009年教育人工智能大会论文集:构建关心的学习系统:从知识表征到情感建模》(第531页\u2013538页):IOS出版社。“},{”key“:”207_CR65“,”doi-asserted-by“:”crossref“,”unstructured“:”Rose,S.,Engel,D.,Cramer,N.,&Cowley,W.(2010)。从单个文档中自动提取关键字。收录于Berry,M.W.,&Kogan,J.(编辑)《文本挖掘:应用与理论》(pp.1\u201320):Wiley。“,”doi“:”10.1002\/9780689646.ch1“}”,{“key”:“207_CR 66”,“doi-assert-by”:“”publisher,“首页”:“17”,“DOI”:“10.1016\/j.ijhcs.2003.08.001”,“卷”:“60”,“作者”:“M Shamsfard”,“年份”:“2004”,“非结构化”:“Shamsfaard,M.,&Barforoush,A.A.(2004)。从自然语言文本中学习本体论。《国际人类计算机研究杂志》,60,17\u201363。“,“杂志标题”:“国际人类计算机学会杂志”},{“key”:“207_CR67”,“首页”:“425”,“volume-title”:“第七届欧洲技术强化学习会议(EC-TEL 2012),计算机科学讲稿第7563卷”,“author”:“S Sosnovsky”,“year”:“2012”,“非结构化”:“Sosnovsky,S.、Brusilovsky、P.和Xiao,I.-H.(2012)。改编:基于本体论的开放语料库学习材料个性化。第七届欧洲技术强化学习会议(EC-TEL 2012),《计算机科学讲义》第7563卷(第425\u2013431页)。“},{”issue“:”5“,”key“:”207_CR68“,”doi asserted by“:”publisher“,”first page“:”32“,”doi“:”10.1504\/IJMSO.2010.0032649“,”volume“:”5“,”author“:”S Sosnovsky“,”year“:”2010“,”nonstructured“:”Sosnovsky,S.,&Dicheva,D.(2010)。用于用户建模的本体论技术。国际元数据杂志。语义学和本体论,5(5),32\u201371.“,”journal-title“:”语义与本体“},{“key”:“207_CR69”,“first page”:”592“,“volume-title”:“The 11th International Conference on Educational Data Mining”,“author”:“K Thaker”,“year”:“2018”,“unstructured”:“Thaker,K.,Huang,Y.,Brusilovsky,P.,&Daqing,H.(2018).针对适应性教科书的具有异构活动的动态知识建模。第十一届国际教育数据挖掘会议(第592\u2013595页)。},{“key”:“207_CR70”,“volume-title”:“智能教科书第一次研讨会,第20届国际教育人工智能会议”,“author”:“K Thaker”,“year”:“2019”,“unstructured”:“Thaker,K.,Brusilovsky,P.,&He,D.(2019a).自适应教科书的学生建模和自动知识组件提取。在第20届国际教育人工智能会议智能教科书第一次研讨会上。查姆:斯普林格国际出版公司。“},{”key“:“207_CR71”,”first page“:”111“,”volume-title“:”理解因素分析:模拟学生2019的阅读行为:预测学生2019年moocs学习的阅读实践。LAK19“,”author“:”K Thaker“,”year“:”2019“,“unstructured”:”Thaker,K.,Carvalho,P.,&Koedinger,K.(2019b).理解因素分析:模拟学生的阅读行为:解释预测学生在moocs中学习的阅读实践。LAK19,(第111\u2013115页)。纽约:ACM。“},{”key“:”207_CR72“,”unstructured“:”Thomson,J.R.,Cooke,J.E.,&Greer,J.E.(1996)。微网络工具包:将www引入课堂。Maurer,H.(Ed.)WebNet\u201996,网络社会世界会议(第371\u2013377页):AACE人类语言技术计算语言学协会北美分会2003年会议记录-第1卷,NAACL\u201903“,“作者”:“K Toutanova”,“年份”:“2003”,“非结构化”:“Toutanov,K.,Klein,D.,Manning,C.D.,&Singer,Y.(2003)。具有循环依赖网络的特征丰富的部分语言标记。《人类语言技术计算语言学协会北美分会2003年会议记录-第1卷,NAACL\u201903》(第173\u2013180页)。斯特劳德斯堡:计算语言学协会。“},{”key“:”207_CR74“,”doi-asserted-by“:”crossref“,”unstructured“:”Wan,X.,&Xiao,J.(2008)。Collabrank:走向单文档关键词提取的协作方法。摘自《第22届计算语言学国际会议论文集》(Coling 2008)(第969\u2013976页):Coling 2008年组织委员会。“,”doi“10.3115\/1599081.1599203“},{“key”:“207_CR75”,“doi-asserted-by”:“crossref”,“unstructured”:“Wang,M.,Chau,H.,Thaker,K.,Brusilovsky,P.,&He,D.(2020).智能教科书的概念注释。”,“doi”:“10.1007\/s10758-021-09544-z”},},“key“:”207_CR176“,”doi-assert-by“:”crossreff“,”:“Wang,S.,Liang,C.,Wu,Z.,Williams,K.,Pursel,B.,Brautigam,B.,Saul,S.、Williams、H.、Bowen,K.和Giles,C.L.(2015)。从教科书中提取概念层次。2015年ACM文件工程研讨会论文集,DocEng\u201915(第147\u2013156页)。纽约:ACM。“,”DOI“:”10.1145\/2682571.2797062“},{“问题”:“4”,“关键”:“207_CR77”,“首页”:“351”,“卷”:“12”,“作者”:“G Weber”,“年份”:“2001”,“非结构化”:“Weber,G.,&Brusilovsky,P.(2001)。ELM-ART:一种适用于网络教学的自适应多功能系统。国际教育人工智能杂志,12(4),351\u2013384。”,“journal-title“:《国际人工智能教育杂志》},{“key”:“207_CR78”,“unstructured”:“Witten,I.H.,Paynter,G.W.,Frank,E.,Gutwin,C.,&Nevill-Manning,C.G.(1999)。Kea:实用自动关键词提取。第四届ACM数字图书馆会议论文集,DL\u201999(pp.254\u2013255)。纽约:ACM。“},{”key“:”207_CR79“,”doi-asserted-by“:”crossref“,”unstructured“:”Wong,W.,Liu,W.和Bennamoun,M.(2012)。从文本中学习本体:回顾和展望未来。ACM Compute Survey,44(4)。(2015年)从教育数据中学习概念图。《第八届ACM网络搜索和数据挖掘国际会议论文集》,WSDM\u201915(第159\u2013168页)。纽约:ACM。“,”DOI“:”10.1145\/2684822.2685292“},{”key“:”207_CR81“,”DOI-asserted-by“:”crossref“,”unstructured“:”Yih,W.-T.,Goodman,J.,&Carvalho,V.R.(2006)。在网页上查找广告关键词。《第十五届万维网国际会议论文集》,WWW\u201906(第213\u2013222页)key“:”207_CR82“,”doi-asserted-by“:”crossref“,”unstructured“:”Zouaq,A.,Nkambou,R.,&Frasson,C.(2007)。基于教育目的从文本构建领域本体。在Duval,E.、Klamma,R.和Wolpers,M.(编辑)中,在全球范围内创造新的学习体验(第393\u2013407页)。柏林:斯普林格。“,”DOI“:”10.1007\/978-3-540-75195-3_28“}],”container-title“:[”International Journal of Artificial Intelligence in Education“],”原文标题“:[],”language“:”en“,”link“:[{”URL“:”https:\/\/link.springer.com/content\/pdf\/10.10007\/s40593-020-00207-1.pdf“,”content-type“:”application\/pdf“、”content-version“:”vor“,”intended-application“:”text-mining“}”,{“URL”:“https:\/\/link.springer.com/article\/10.1007\/s40593-020-00207-1\/fulltext.html”,“内容类型”:“text\/html”,“content-version”:“vor”,“intended-application”:“text-mining”},{”URL“:”https:\//link.springer\com/content\/pdf\/10.10007\/s40583-020-002007-1.pdf“,”内容类型“:”application\/pdf“、”内容版本“:”vor“,”预期应用程序“:“相似性检查”}],“存放”:{“日期-部分”:[[2022,7,19]],“日期-时间”:“2022-07-19T09:45:36Z”,“时间戳”:1658223936000},“分数”:1,“资源”:{“主”:{“URL”:“https:\/\/link.springer.com\/10.10007\/s40593-020-00207-1”}},”副标题“:[],”短标题“:[],”已发布“:{”日期-部分“:[2020,8,20,2”]]},“references-count”:82,“journal-issue”:{“issue”:“4”,“published-print”:{“date-parts”:[2021,12]]}},“alternative-id”:[“207”],“URL”:“http://\/dx.doi.org\/10.1007\/s40593-020-00207-1”,“relation”:{},”ISSN“:[”1560-4292“,”1560-4306“],”ISSN-type“:[{”value“:”1560-4282“,”type“”:“print”},{“value”:“1560-436”,“type”:“电子”}],“主题”:[],“发布”:{“日期部分”:[[2020,8,2]]},“断言”:[{“值”:“2020年8月2日”,“订单”:1,“名称”:“first_online”,“标签”:“首次在线”,“群组”:{“name”:“ArticleHistory”,“label”:“文章历史”}},{“value”:“此内容已向所有人开放。”,“名称“:”free“,”label“:”free to read“}]}}