提高眼科教育者的培训能力：眼科基金会的倡议

作为医学教育者，我们的目标是让学生学习他们需要了解的知识，并能胜任眼科手术。此外，学生需要有良好的沟通技巧，表现出专业和道德(1,2). 大多数医学教育者并没有被教会如何教学，而是通过对导师进行角色建模来学习。这可以是好的也可以是坏的，这取决于导师！此外，外科手术的知识量和数量在不断增加，但在大多数国家，培训和胜任工作的时间并没有改变。因此，我们培养合格眼科医生的目标更具挑战性。

眼科基金会（OF）成立于2020年，其使命是“……改善全球眼科护理，推进科学眼科……”(三). 为此，观察员部队有两项主要举措。第一是通过提供亚专业奖学金机会来改善亚专业护理。OF与国际眼科研究基金会（IOFF）合作，现在为来自资源不足国家的眼科医生提供近100个3至12个月的研究金(4). 第二项举措是提高眼科教育工作者的培训能力。这是通过各种面对面和在线活动完成的。

面对面活动包括教师发展研讨会和国家和超国家眼科学会会议的课程。多日“教育领导者”计划是专门为致力于提高眼科教育工作者教学技能的国家或地区设计的(5). 持续专业发展（CPD）计划针对特定的国家项目。在线课程包括国际眼科教育工作者创建的20多个模块，旨在改进眼科培训的各个方面。这个特别的AES公司该版本基于这些在线教学技能模块的一部分。此外，还为眼科医生提供了在线指导计划(6,7).

在这个关于提高教学技能的特别系列中，讨论了各种各样的主题。这些包括在诊所和手术室中教授提供有效反馈的技巧、道德课程和如何教授专业精神，以及如何适当评估能力。我们感谢所有作者的贡献。

致谢

基金：没有。

脚注

起源和同行评审：这篇文章是受编辑部委托撰写的，眼科科学年鉴“提高眼科学教学技能”系列。这篇文章没有经过外部同行评审。

利益冲突：所有作者均已完成ICMJE统一披露表（可在https://aes.amegroups.com/article/view/10.21037/aes-24-8/coif). 《提高眼科学教学技能》系列由编辑部委托制作，没有任何资金或赞助。K.G.担任该系列的无偿客座编辑，并担任眼科科学年鉴2023年11月至2024年10月。Y.C.C.、G.P.和M.S.担任该系列的无酬客座编辑。K.G.是眼科基金会的义工眼科教育家。作者没有其他利益冲突需要声明。

道德声明：作者对工作的各个方面负责，确保与工作任何部分的准确性或完整性相关的问题得到适当调查和解决。

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工具书类

1. 里程碑指南。在线提供：https://www.acgme.org/globalassets/milestonesguidebook.pdf
2. CanMEDS公司。在线提供：https://www.royalcollege.ca/en/canmeds/about-canmeds.html#：~：text=CanMEDS%20is%20a%20framework%20for，education%20and%20practice%20in%20Canada
3. 宣布成立新眼科基金会。在线提供：https://眼科信息网站
4. 奖学金。在线可用：https://ophthologyfoundation.org/education/feallowships（眼科基金会）/
5. 教育领导者。在线提供：https://ophthologyfoundation.org/education/education-consortium/leaders-in-education（眼科基金会）/
6. 程序指导。在线提供：https://ophthologyfoundation.org/education/education-consortium/mentor-program（眼科基金会）/
7. OFEC眼科教育工作者教学技巧在线系列。在线提供：https://ophthologyfoundation.org/courses/teaching_skills（眼科基金会）/

卡尔·戈尔尼克

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