我该如何告诉教授他不知道的事情的答案？

Question

去年，我问了我的物理学教授一个他不知道答案的问题。今年，在做一篇研究论文的时候，我也找到了我问他的问题的答案。我想给我的教授发一封电子邮件，解释我找到的答案，因为他是一个好奇的人。

通常，如果我问一些教授不知道的问题，我会在几天后给他们发电子邮件说：

嗨，教授博士，经过阅读，我找到了为什么会发生这样或那样的事情的答案。以下是我学到的。

但因为时间太长了，他肯定不记得我问了他什么。所以我想提醒他我的问题是什么。然而，书写：

“嗨，教授博士，去年我问了你一个你不知道答案的问题，今年我想出来了。这是问题所在，这是我学到的。”

听起来有点侮辱我，因为我在写他不知道答案。在不“侮辱”教授的情况下，与教授分享答案的好方法是什么？我只是想得太多了吗？

Answer 1

我认为有一种简单的表达方式可以让它变得委婉，毕竟教授们也经常对学习新事物感到好奇！

“你好，X教授，我希望你一直很好！去年我问了你一个问题，当时我们还没弄明白，但后来我得到了一个有趣的答案，我只是想把信息传给你，以防你好奇。我们正在讨论Y。。。"

Answer 2

作为对胡安答案的替代（大致本着同样的精神），我建议你可以在邮件中用短语表达关于问题本身的内容，因为教授大概也会对知道问题的答案感兴趣。下面这样的内容就足够了。

嗨，XY教授，最近我了解了[…]，这对我来说很有趣，因为[…]。如果你还记得的话，这与我们之前讨论过的ABC类似，这正是促使我进一步研究的原因。我想我会把这个发给你，以防你碰巧对它感兴趣。祝你今天愉快！

重点是关注教授也会好奇/感兴趣的部分，而不是停留在他们事先不知道答案的事实上。

Answer 3

学术界这样做的礼貌方式是把它当作一个问题。这样，你就表现出你的谦逊。您承认您发现的解决方案或答案可能有缺陷或不完整。此外，您还可以敞开心扉进行协作。

Answer 4

“几年前（学期？），我们讨论了_____的问题和______的具体问题。我最近遇到了一个话题，并发现了______。我想与您分享这一点，看看您是否也听说过。”

这样你就可以让它成为一种共同利益，并且仍然保持尊重。

Answer 5

这里有两个风险：

• 听起来很侮辱人（正如你所注意到的）
• 无聊（提起一年前的琐事）

你应该避免两者兼而有之，因为强调它们毫无益处。

亲爱的[姓名]，最近我一直在写我目前的[论文/研究/作业]，这里有一些最新进展。我们可以在下次会议上详细讨论。

顺便说一句，我最终学会了我们过去讨论过的东西。发现这一点很有趣。

我认为这是一个比公认答案更好的答案，因为：

• 不要提醒教授他“不知道”（如果已经一年了，你甚至可能记错了，也许他确实知道）
• 引用一年前的东西听起来并不小气
• 不是在浪费时间做一些一年都不相关的事情
• 坚持与现在的工作相关的、相关的事情，而不是古代历史

当然，讨论历史没有什么错。有时未回答的问题那个徘徊数十年或数百年在伟大的发现到来时拒绝。但是一个富有成效的研究人员应该保持对优先事项的关注。如果一年前的这件事如此重要，那么一年前就不会是你最后一次讨论它了。所以人们不禁要问，如果一年内没有人关心它，为什么现在就要有人开始呢？我认为回答这个问题是这里最具建设性的方向。

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我写上述假设你已经和教授有了关系。如果你谈论的是本科生导师，同样的原则仍然适用，但更好的示例模板可以是：

我已经决定着手解决这个问题，我想和你们分享我的发现。实际上，由于我们在[课堂]上的讨论，我对这个问题产生了兴趣。我已经找到了[答案]，这就是[暗示]。

Answer 6

我会添加一个维度：

在问题上花费的时间：

• 你的教授可能想了几秒钟/几分钟
• 你可能会花费数分钟/数小时和从你的文本

今年，在写研究论文的时候，我也找到了答案我问他的问题。

听起来，回答这个问题并不是你的主要目的，但你是在写研究论文时发现的。

因此，您可以在文本中包含以下内容：

去年我们讨论了一个有趣的问题，但我们没有找到“特别”的答案。我只是想告诉你，我在写研究论文时偶然发现了答案的线索。如果你好奇的话，。。。。

Answer 7

我是XXX。去年，我们没有弄清楚(陈述教授不认识asnwer的问题). 阅读时(陈述你的答案来源，以便他参考)今年，我意识到(陈述你发现了什么). 我只是想和你分享一下。

谨致问候XXX