工程100-980“火箭科学”2023年秋季
课程概述
在ENGR100的这一节中，我们将重点学习火箭科学——学习轨道力学、不同类型的火箭发动机以及行星际旅行的基础知识。我们将学习如何在计算机上求解牛顿定律，以及仿真软件的工作规模。实验室将相互促进，为团队项目提供基础，该项目将专注于小行星减缓。
课程目标
工程100是一门以团队为基础、以项目为基础的课程。它旨在向您介绍工程和技术交流的学科，并为您提供机会，在真实项目的背景下，与寻求审查和更新的团队和经理一起开发您的工程“工具包”。
本文件描述了Engineering 100的学习目标。
课程结构
您注册了一门课程，包括讲座、讨论和实验室。您的讨论和实验室在星期一、星期二或星期三组成了一个三小时的时间段，这段时间的出勤率对课程的成功至关重要。您的团队将从您的讨论/实验部分的约20名学生中分配。团队将在这些时段内完成部分工作，但您可能还需要自己安排一些时间。
| 等级 |
时间 |
位置 |
| 讲座（980） |
星期五3:00-4:30 |
1017道琼斯 |
| 实验室（981） |
西3:30-5:30 |
1225 CSRB公司 |
| 讨论（982） |
西2:30-3:30 |
1008当量 |
| 实验室（983） |
周四12:30-2:30 |
1225 CSRB公司 |
| 讨论（984） |
西12:30-1:30 |
1018道琼斯 |
| 实验室（985） |
西12:30-2:30 |
1225 CSRB公司 |
| 讨论（986） |
西11:30-12:30 |
1018道琼斯 |
这是所有课程工作人员的联系信息。如果你有一个可能与他人相关的问题，请先使用课程松弛工作区。否则，如果您对课堂有任何疑问或担忧，请发送电子邮件给我们。我们很高兴能安排一对一的会议。
| 教练 |
联系人 |
办公时间 |
Aaron Ridley教授
技术负责人 |
ridley@umich.edu
1416个CSRB |
在所有实验期间 |
Alan Hogg博士
沟通讲师-领导 |
alanhogg@umich.edu
307 GFL（或缩放） |
周二/周四下午1:30-2:30 |
Evan Radeen博士
沟通讲师-领导 |
eradeen@umich.edu公司
缩放！ |
周一上午10点至11点
周五上午11点至中午12点 |
埃里克·安德烈切克
IA公司 |
ericandr@umich.edu
1210 CSRB公司 |
周一下午12:30至2:30 |
汉娜·巴纳德
IA公司 |
hbarnard@umich.edu
1210 CSRB公司 |
周二下午4点至6点 |
王一晨（Yichen Wang）
IA公司 |
yicmwang@umich.edu
1210 CSRB公司 |
周二上午10点至中午12点 |
杰克·伍兹
IA公司 |
jfwoods@umich.edu
1210 CSRB公司 |
周二下午2点至3点
星期四下午4:30-5:30 |
本·米勒
IA公司 |
benjamen@umich.edu
1210 CSRB公司 |
周一下午2:30-4:30 |
办公时间
办公时间是一个了解课程人员、澄清课堂上提出的概念、鼓励家庭作业和实验室的机会。整个学期将安排大量的办公时间。亲自上班时间张贴在上面。
有关办公时间的最新列表，请始终参阅Canvas上的每周议程。
这里有一个谷歌日历。
画布和课程资源
我们将使用画布作为本课程的主要在线门户。画布是密歇根州立大学的学习管理系统（LMS）。画布应该是你的起点——所有其他资源都从那里链接，画布会提醒你作业和截止日期。请确保您已准备好接收Canvas上的课程公告，因为我们将在那里发布关键信息。此外，监控画布上的“待办事项”列表，以提醒除一些次要课堂活动外的所有作业。你的许多家庭作业也将在画布上。是的，帆布。注意！
与团队合作
本课程将沟通和团队合作的教学整合到工程项目中。重要的是要认识到“成为一名工程师”不仅仅意味着解决技术问题；工程师们经常与他人合作并交流想法。我们将在设计项目中实践这两种方法。
在本课程中，我们将每周通过调查来了解您的小组。我们要求您完成这些调查，以便我们能够帮助您的团队取得成功。
团队合作
- 每个学生都必须参与团队合作。每个学生都必须参与团队项目的各个方面：研究；数据采集；数据分析；设计；组织和发表口头报告，起草和修改书面文本。
- 在整个学期中，我们将通过调查评估您团队的健康状况。请回答这些问题，以便我们在必要时进行干预。
- 如果一个或多个团队成员表现不佳，调查结果将用于调整团队成员在小组项目中的分数。
团队合作冲突
这门课的很大一部分是关于学习在团队中取得成功。我们将课堂时间用于帮助您建立成功驾驭团队和完成项目所需的移情和人际交往技能，我们希望您使用这些技能来应对团队工作中不可避免的挑战。然而，有时情况超出了你的控制范围，例如两名队友之间的严重性格冲突，或课外发生意外悲剧，影响队友为团队做出正确贡献的能力。如果发生这种情况，请在您开始看到重大问题的迹象时立即告知您的讲师。我们可以做很多事情来帮助你，但是只有我们早点知道！
工作分配
我们已经将本课程中的所有作业组织成了几种不同的类型，以便我们（和您）可以看到课程的发展情况。
工作分配类型
作为本课程的一部分，您将完成几种类型的作业：
- 个人作业-无需协作自行完成
- 同行评审-无需协作自行完成
- In-Class、In-discussion和In-lab活动-通过重大合作完成。不过，交上你自己的作业。
- 小组分配–与您的项目组一起完成，需要大量协作。整个小组交了一份作业。
这些赋值类型将在下一节中详细描述。
考试
不会有任何考试。
作业提交
请注意以下关于提交作业的指导原则：
延迟提交政策
迟交的作业将在10天内每天扣减10%。也有例外。以下情况不允许迟交作业：
- PDR、Go/No-Go、最终海报、最终报告
- 团队调查以下情况将被视为延迟分配例外：
- 9月份到期的作业，学生注册上课迟到。
分级
下表显示了该等级的评分明细：
| |
|
| 项目 |
#共个点 |
| 个人工程/技术 |
|
| 个人技术交流 |
|
| 团队工程/技术 |
|
| 团队技术沟通 |
|
| 总计 |
000 |
一般来说，评分接近50/50技术和技术通信，50/50个人和团体。某些作业可能只是技术性的，而某些作业可能仅仅是技术通信。期末成绩将在学期结束时进行分配，并将根据你获得的分数与课堂上可用的总分数进行计算。我们将按照“直尺”评分：
| |
|
| 百分比（x） |
信函等级 |
| x≥97.0 |
A类+ |
| 97.0>x≥93.0 |
A类 |
| 93.0>x≥90.0 |
一个- |
| 90.0>x≥88.0 |
B类+ |
| 87.0>x≥83.0 |
B类 |
| 83.0>x≥80.0 |
B类- |
| 80.0>x≥78.0 |
C类+ |
| 77.0>x≥73.0 |
C类 |
| 73.0>x≥70.0 |
C类- |
| 70.0>x≥68.0 |
D类+ |
| 68.0>x≥63.0 |
天 |
| 63.0>x≥60.0 |
D类- |
| 60.0>倍 |
电子 |
专业精神和错过的会议或截止日期
这门课是一个练习成为专业工程师的机会，在这个角色中，人们期望你以某种方式行事。特别是，如果你知道你会错过课程或截止日期，你应该联系主管*之前*你错过了任何事情（最好是尽早知道）。通常情况下，你会解释情况并简短道歉，并提出合理的补救措施（例如，你可以建议你从朋友那里得到笔记，并询问是否还有其他可以弥补的东西。）只有很少情况下，在错过上课时间或截止日期后联系主管是可以接受的，例如，如果你遇到了你正在积极处理的紧急医疗事件。有些情况下（我们可能会要求提供文件）会导致免除处罚，例如医疗紧急情况或家人死亡。还有其他（常见！）我们赞同的情况，但这不太可能导致放弃课程政策（例如，同时到期的多个课程中的多个作业、睡过头、上传错误的文件）。
有争议的分数政策
只要你做到以下几点，我们愿意重新评估任何作业的分数：
- 任何重新评估的请求都必须通过电子邮件以书面形式向讲师提出。
- 书面请求必须描述您认为哪些内容是错误的，为什么您认为它是错误的以及您认为什么是适当的更正。
- 任何重新分级的请求必须在原始分级作业返回后的1周内提交。请注意，进级请求有三种可能的结果：（1）等级不变；（2） 等级提高；或（3）等级降低。此外，请注意，根据要求，每项作业只会重新评估一次，所有成绩在重新评估后都是最终成绩。
致力于所有学生的成功
密歇根大学致力于为参与所有项目、服务和活动提供平等机会。残疾人可通过联系残疾学生服务办公室位于G664 Haven Hall。SSD电话号码为734-763-3000。一旦确定了您的住宿资格，我们将向您发放一份经过验证的个人服务住宿（VISA）表格。在学期开始时（如果您当时有），或在需要住宿（考试、项目等）前至少两周向讲师出示此表格。您提供的任何信息都是私人和机密的，将被视为保密信息。我们很高兴做出任何合理的安排，以确保您的成功！
如果您没有被诊断为残疾，但相信我们可以提供教学方面的便利，以提高您在本课程中的学习能力，请与我们联系。我们很高兴做出任何合理的安排，以确保您的成功！
多样性、公平性和包容性
密歇根大学致力于学生学习，并在多元文化的校园社区中培养全体学生。我们寻求建立一个方便、安全和包容的多元化社区。我们珍视一个欣赏并从我们的相似性和差异中学习的社区。我们承诺支持所有社区成员的成功。如果你直接或间接地经历了任何违背这一承诺的事情，请与任何教练、GSI或IA交谈——任何你觉得可以与之交谈的人。我们想知道！我们尽力避免故意做或说一些会对你造成伤害或压力的事情。我们中的许多人经常去参加研讨会，阅读关于如何拥有最具包容性的课堂的论文。但我们是人，有时我们会搞砸！如果我们这样做了，我们真诚地希望你能来和我们中的一个谈谈，这样我们可以从你的角度看问题，并且我们可以学习如何在下学期改进我们的课堂。
身心健康
请参阅我们的关于健康的单独文件.
TL；DR：如果你需要帮助，请伸出援手。
一般意见和建议
我们已经为一个长时间现在。以下是一些可以帮助您减少沮丧的提示：
- 每周的准备工作将涵盖实验室前的实验室概念。然而，实验室文档将与每周准备工作一起提供，以便您在讲座前阅读材料。
- 确保你清楚哪些作业需要单独完成，哪些作业需要小组完成。如果你对作业的性质有任何疑问，请咨询你的导师。
- 使用Windows和MacOSX测试演示文稿和报告；格式化并不总是传输的，即使是.pdf格式。
- 支持你的工作！如果您有自己的计算机，请使用U-M磁盘空间、Google Drive、DropBox等进行备份。我们强烈建议为这些云服务使用自动备份系统。
- 以专业的方式学习非常重要。把你的学习当成一份工作。当你接到一份重要的任务时，尽快写出初稿。与您的导师和IA分享此草稿，以获得最大利益。
- 充分利用你的准备工作！如果你在讨论和实验前做好了准备工作，你将处于课堂互动的最佳位置。这种做法还可以节省记笔记的时间，因为您将了解其他文档中包含的内容。
技术多重任务的神话
请参阅多任务文档.
TL；DR：参加讲座、实验室和讨论来学习，而不是使用社交媒体和观看视频。
规则和政策
这门课程本质上比其他没有实验室方面的课程更具参与性。以下部分概述了本课程的基本规则和政策。
Engineering 100荣誉代码和剽窃政策
本课程将遵守密歇根大学工程学院荣誉准则，该准则是工程学院师生行为准则的声明。你必须遵守《荣誉守则》的规定：不了解《荣誉法典》并不能成为违反该守则的借口。每一个Engineering 100的学生都应该阅读《荣誉守则”。有关密歇根大学工程学院荣誉代码的详细信息，请参阅定向培训时提供的荣誉代码手册。有关更多信息，您可以咨询工程学院荣誉委员会.
通信
我们将使用Slack主持本课程的大部分交流和异步问答。您将收到一封电子邮件，邀请您加入我们课程的Slack工作区。我们鼓励您积极参与松弛和发布/回答问题，因为这将是我们课程中帮助和社区的重要来源。
我们不会通过电子邮件回答与整个课堂相关的问题。为了节省大家的时间，我们希望所有学生都能看到每个问题及其答案，所以请使用Slack提问。
记录
讲座将进行音频/视频录制，并在画布上提供。如果您不想被录音，请在上课的第一周联系课程讲师，讨论其他安排。
生成AI策略
ChatGPT和类似的生成人工智能（“GenAI”）技术正迅速成为我们职业生活的一部分。学习如何使用GenAI工具对我们所有人来说都很重要。但是，在写作和交流方面，你必须首先学习如何自己执行这些任务，并发展自己的写作实践、声音和专业知识。作为第一年的写作课程，ENGR-100有助于你建立推进工程职业发展所需的基本写作和沟通技能，包括清楚解释技术内容、有效说服读者、与利益相关者沟通等。在学术写作发展的这一阶段使用人工智能无助于学习，事实上会抑制你发展这一重要基础技能的能力。在将ChatGPT和类似GenAI技术融入您的学术和职业生涯之前，磨练这一技能是至关重要的。
因此，不允许使用GenAI工具在ENGR-100中生成书面内容。这包括撰写草稿、造句、创建段落、修改风格等。在ENGR-100中使用GenAI执行这些任务违反了《工程荣誉准则》，并且可以作为学术不端行为向荣誉委员会报告进行调查。
GenAI是一种高级写作工具，它将被纳入你的高级课程写作课程中。”
[1]略为改编自《韦伯斯特新通用未删节词典》（Webster’s New Universal Unbridged Dictionary），豪华第二版，克利夫兰：新世界词典/西蒙与舒斯特出版社，1983年。