尤金尼奥·罗内斯·洛扎诺;卡门·索拉诺·马西亚斯 使用分形和海龟几何学直观地解释病毒向儿童的传播：STEM多目标活动。 （英语） Zbl 07465797号 数学。计算。科学。 15，第4号，689-699（2021）. 概述：由于新冠肺炎疫情，西班牙于2020年3月下令封锁。第一位作者在第二位作者的建议下，为他们十几岁的儿子制作了一个故事和视频（西班牙语），对病毒传播进行了简化解释，证明他们需要呆在家里。这个故事和视频将病毒的传播与分形树联系起来，旨在提高人们对疾病传播的认识。视频可从马特马提卡跨学科研究所第一作者所在的大学。代码是在中实现的划痕3并利用“海龟几何学”（有一个使用枫树，可从Mapleprimes公司). 这篇文章包括原故事的英文版本，描述了划痕3代码，并详细说明可能衍生的STEM活动。我们计划在2020至2021学年在课堂上进行实验。 MSC公司： 28A80型 分形 92天30分 流行病学 97M10个 建模和跨学科（数学教育方面） 97页70 计算机科学与社会（教育方面）（MSC2010） 97卢比60 计算机图形（教育方面）（MSC2010） 关键词：分形;流行病学;建模与跨学科（数学教育方面）;计算机科学与社会;计算机图形学 软件：枫树;刮擦 PDF格式BibTeX公司 XML格式引用 \textit{E.Roanes-Lozano}和\textit{C.Solano-Macías}，数学。计算。科学。15，第4号，689--699（2021；Zbl 07465797） 全文： 内政部 参考文献： [1] Faisst，S。；格拉诺夫。；RG韦伯斯特，《动物病毒的传播》，《病毒学百科全书》，1408-1413（1999），圣地亚哥：圣地亚哥学术出版社·doi:10.1006/rwvi.1999.0236 [2] Abelson，H。；diSessa，A.，《海龟几何》。《计算机作为探索数学的媒介》（1981），剑桥：麻省理工学院出版社，剑桥·Zbl 0489.51002号 [3] Papert，S.，Mindstorms。《儿童、计算机和强大的思想》（1980），纽约：Basic Books Inc.，Publishers，New York [4] Roanes-Lozano，E.，Dibujando caleidoscopios con una coreografía de towgas，Bol。Soc.Puig Adam，99，44-62（2015） [5] Roanes-Macías，E。；Roanes Lozano，E.，Nuevas Tecnologías en Geometryía（1994），马德里：编辑综合，马德里 [6] Roanes-Macías，E.，Roanes-Lozano，E.：Maple V中“海龟图形”的实现。Maple技术通讯。Maple Tech.特刊，第82-85页（1994年） [7] Lechner，J。；Roanes-Lozano，E。；Roanes-Macías，E。；Wiesenbauer，J.，《派生3，Bull》中“乌龟图形”的实现。DERIVE用户组，25，15-22（1997） [8] https://scratch.mit.edu网站/ [9] Resnick，M。；JH马洛尼；Monroy-Hernández，A。；北拉斯克。；伊斯特蒙德，E。；KA Brennan；Millner，A。；罗森鲍姆，E。；Silver、JS、Scratch：面向所有人的编程，Commun。ACM，52，11，60-67（2009）·数字对象标识代码：10.1145/1592761.1592779 [10] Roanes-Lozano，E。；Roanes-Macías，E。；RJ Lopez，《Maple V中的“海龟图形”》，Maple V：数学及其应用，3-12（1984），波士顿：Birkhäuser，波士顿 [11] https://www.ucm.es/imi/other-activities-2020 [12] Bernardin，L.、Chin，P.、DeMarco，P.，Geddes，K.O.、Hare，D.E.G.、Heal、K.M.Labahn，G.、May，J.P.、McCarron，J.、Monagan，M.B.、Ohashi，D.、Vorkoetter，S.M.：枫叶编程指南。Maplesoft，滑铁卢枫叶公司，加拿大滑铁卢（2020年）。https://www.maples.com/documentation_center/maple2020/ProgrammingGuide.pdf。2021年1月23日访问 [13] https://www.mapleprimes.com/posts/212674-Why-Staying-At-Home-Is-Good-To-Avoid [14] https://www.maples.com/mapleconference网站/ [15] Roanes-Lozano，E.，Roanes-Macías，E.：使用Maple’s Turtle Graphics软件包对病毒传播的简化介绍（正在审查中）·Zbl 1195.68095号 [16] Gönci，B。；Németh，V。；巴洛夫，E。；Szabó，B。；阿联酋戴恩斯。；科恩耶伊，Z。；Vicseket，T.，细胞培养中的病毒流行病：新的高分辨率数据及其基于渗流理论的模型的解释，PLoS ONE，5，12，e15571（2010）·doi:10.1371/journal.pone.0015571 [17] Matricardi，项目经理；Dal Negro，RW；Nisini，R.，《新冠肺炎的第一个整体免疫模型：对预防、诊断和公共卫生措施的影响》，儿科。过敏免疫学。，31, 454-470 (2020) ·doi:10.1111/pai.13271 [18] Roanes Lozano，E.，Solano Macías，C.对一组教育学学生关于新冠肺炎传播意识视频的反思性话语分析（正在审查中） 此参考列表基于出版商或数字数学图书馆提供的信息。其项与zbMATH标识符进行启发式匹配，可能包含数据转换错误。在某些情况下，zbMATH Open的数据对这些数据进行了补充/增强。这试图尽可能准确地反映原始论文中列出的参考文献，而不要求完整或完全匹配。