罗德里戈Duarte Seabra;爱德华多·托莱多·桑托斯 利用虚拟现实工具培养空间可视化能力，用于教学画法几何：巴西的经验。 （英语） Zbl 1275.97008号 《几何杂志》。图表。 17，第1期，101-117（2013）. 小结：由于画法几何在理解和学习方面存在困难，加之大多数工科新生缺乏空间能力的发展，开发了一种基于虚拟现实技术的创新工具来支持该主题的教学。测试的中心假设是，在教学过程中使用现代立体系统是否有助于可视化和理解复杂的空间情境，从而支持学生特别是能力较差学生空间认知的发展。总的来说，所分析的三个学生组的空间技能发展情况有所改善（p<0.001）。然而，通过对实验研究中使用的不同治疗方法的平均收益进行分析，无法发现统计上的显著差异。 MSC公司： 97单位50 计算机辅助教学、电子学习（数学教育方面） 97G80型 画法几何（教育方面） 51号05 画法几何 97立方 认知过程、学习理论（数学教育方面） 97C40型 智力和才能（数学教育方面） 关键词：评价方法;空间技能;改进课堂教学;交互式学习环境;虚拟现实 PDF格式BibTeX公司 XML格式引用 \textit{R.Duarte Seabra}和\textit{E.Toledo Santos}，J.Geom。图表。17，第1号，101--117（2013；Zbl 1275.97008） 全文： 链接