乔纳森·博文（编辑）;玛丽亚·莫拉莱斯。（编辑）;康拉德·波尔蒂尔（编辑）;JoséF·罗德里格斯。（编辑） 用于交流数学的多媒体工具。根据2000年11月在葡萄牙里斯本举行的国际研讨会。带CD-ROM。 （英语） 1083.00005赞比亚比索 数学与可视化柏林：施普林格出版社（ISBN 3-540-42450-4/hbk）。viii，第314页。(2002). 引言：本书介绍了目前用于创建增强交互式演示和实验的新方法的一些工具和算法。我们希望，这是一本关于目前可用于数学和相关学科的多媒体工具的宝贵的最新参考书。目前，许多工具和项目侧重于增强数字出版物，旨在在线提供交互式研究、实验和教学工具。到目前为止，它们只提供有限的功能。我们相信，在不久的将来，用于做数学的多媒体工具的多样性将大幅增长，并将深刻影响数学家做数学的方式。内容：Tom M.Apostol，计算机动画数学录像带（1-27）；托马斯·班乔夫（Thomas F.Banchoff）和戴维德·塞尔沃内（Davide P.Cervone），虚拟展览的虚拟重建（29–38）；布鲁斯·鲍斯劳、理查德·坎宁斯、克劳德·拉弗拉姆和W.基思·尼科尔森，《网络上初等数学的直观方法》（39–49）；Olga Caprotti、Arjeh M.Cohen、Hans Cuypers和Hans Sterk，交互式数学文档的OpenMath技术（51–65）；Davide P.Cervone，为web创建几何图形的StageTools包（67–77）；特蕾莎·钱贝尔（Teresa Chambel）和努诺·吉马拉斯（Nuno Guimares），《用超视频交流和学习数学》（79–91）；埃莉安·库斯克，《多媒体实验室中的协作》（93–116）；蒂姆·霍夫曼（Tim Hoffmann），（{}_{text{jDvi}}）——一种将交互式TeX放到网上的方法（117-130）；劳伦斯·S·休斯（Lawrence S.Husch），《可视化微积分——开发和工具》（131-140）；Michael Joswig和Konrad Polthier，EG-Models——数字几何模型的新期刊（165-190）；Ulrich H.Kortenkamp，《数学软件的未来》（191-201）；Ulrich H.Kortenkamp和Jürgen Richter-Gebert，初等几何的动态设置（203-219）；Gilles Kuntz，WWW上的动态几何（221–229）；Erich Neuwirth，数学多媒体的极简工具（231–239）；Konrad Polthier、Samy Khadem、Eike Preu和Ulrich Reitebuch，用JavaView发布交互式可视化（241-264）；Heli Ruokamo，《解决数学单词问题的解算器学习环境：学生的讨论》（265-276）；Robert G.Scharein和Kellogg S.Booth，使用KnotPlot的交互式结理论（277–290）；Alexander Schliep和Winfried Hochstättler，用Python开发Gato和CATBox:通过可视化和实验教授图形算法（291–309）；John M.Sullivan，可重新缩放的实时交互式计算机动画（311–314）。本卷的文章不会单独编入索引。 MSC公司： 00A35型 数学方法论 00B25型 杂项特定利益的会议记录 68单位35 信息系统的计算方法（超文本导航、接口、决策支持等） 68-06 与计算机科学有关的会议记录、会议、收藏等 97单位xx 数学教育中的教材、媒体与教育技术 97U80型 视听媒体（数学教育方面） 关键词：多媒体工具;交流数学;车间;里斯本（葡萄牙） 软件：Java视图;EG-型号;KnotPlot打结器;蟒蛇 PDF格式BibTeX公司 XML格式引用 \textit{J.Borwein}（ed.）等人，用于交流数学的多媒体工具。根据2000年11月在葡萄牙里斯本举行的国际研讨会。带CD-ROM。柏林：施普林格（2002；Zbl 1083.00005）