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大学数学教学中的创新理念阅读。 (英语) Zbl 1248.97004号

Lanham,MD:美国大学出版社(ISBN 978-0-7618-2325-4/pbk)。xii,177页。(2002).
出版商描述:这本书是美国和英国专业数学家贡献的论文集。本卷中的主题代表了在课堂上实施创造性教学方式(如合作学习和教育技术)的利弊。本书的主要目的是与各级数学教师分享这些实验的实施和结果,帮助他们了解不同的教学策略,以及如何将其融入课堂。
本卷的文章不会单独编入索引。

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97D10型 数学教育与教学的综合著作与比较研究
97C70型 数学教育中的教与学过程
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