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数学史在(本科生)课堂中的运用。 (英语) Zbl 1049.00509号

小结:通过精选的例证分享了在本科生课堂上使用数学史的一些教学经验。这些可以大致描述为
(1) 轶事,
(2) 大致轮廓,
(3) 内容,以及
(4) 数学思想的发展。

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00A35型 数学方法论
01A99号 数学史和数学家
97D99型 数学教育与教学
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