多斯桑托斯·菲塔斯，奥古斯托·何塞 米拉·费尔南德斯和葡萄牙在两次世界大战之间的科学研究。 （葡萄牙语。英文摘要） Zbl 1219.00016号 博尔。Soc.端口材料，规范发行。,21-41 (2010). 摘要：1910年共和国的到来给葡萄牙带来了重要的高等教育改革，这意味着新教师应该在先进的欧洲国家接受科学培训。为了寻求与科学发达的欧洲建立更牢固的关系，西班牙于1907年建立了一个机构，旨在减少其科学落后状况。以西班牙为例，经过几次失败的尝试，1924年初，共和国政府提交了创建教育委员会的文凭，目的是指导国家的科学调查和教学改革，即“指导研究委员会”（“东方军”，JON）。与之前的尝试一样，议会没有批准该项目。直到1929年，在军事独裁统治国家的情况下，教育部长才批准了设立“国家教育委员会”（JEN）的法令。这一新机构在某些方面与前一个机构（JON）类似，其主要目的是支持科研机构，指导国内外学徒的赠款服务，并根据特级持有人的经验促进具体研究。在此背景下，我们打算分析奥雷连诺·米拉·费尔南德斯（Aureliano Mira Fernandes）与（JEN）的关系，以及与三十年代开始科学工作的其他葡萄牙数学家的关系。 MSC公司： 00A35型 数学方法论 01年6月 20世纪数学史 01A70号 传记、讣告、个人信息、参考书目 97A30型 数学教育史 关键词：葡萄牙高等教育改革;奥雷利亚诺·米拉·费尔南德斯 传记参考： 奥雷利亚诺·德·米拉·费尔南德斯 PDF格式BibTeX公司 XML格式引用 \textit{A.J.dos Santos Fitas}，波尔。Soc.港口材料，21-41（2010年；兹bl 1219.00016）