促销项目
Arbeitstitel：“Professionalisierung von fachfremd unterichtenden Lehrkräften.Berufsbiographie，erlebte Unterrichtspraxis und fachdidaktische u berzeugungen von Lehrkräften mit alternativem Berufszugang”
Weitere Forschungsinessen公司
- Rekonstruktive Forschung（Praxeologische Wissenssoziologie）
- 莱勒：innenberuf und Professionalisierung
- 野外教学
- Lehrberuf书房的Berufsbiographieforschung und Einstieg
- Sachsen的Wissenschaftliche Begleitung der Qualificationrungsmaßnahme und fachdidaktischen Ausbildung von Lehrkräften（Seiteninstieg）
- 德国数学教育协会主席赫劳斯·福德伦根和杰林根斯宾根·冯·勒恩普鲁泽森在Primarbereich
- Mathematikuntericht中的异构体和差异
沃特雷日
2022年9月Vortrag：Sachsen的Seiteneinstieg。Erzählmomenteüber den Berufseinstieg und die erlebte Unterrichtspraxis”Jahrestagung der DGfE-Komission Professionalsforschung und Lehrer:奥尔登堡的innenbildung
2022年8月Vortrag：用另一种方法深入了解教师的生活故事——挑战和专业传记资源2022年第九届跨专业教学（OOF-TAS）国际研讨会。
沃特拉吉姆·梅兹2022：“Naja man muss schon dafür brennen”–Erzählmomente von Seiteneinsteiger*innen zwischen schulischen Normen und bitualiserter Handlungspraxis Forschungsforum zum Thema“Seiten-und Querentieger_innen im Lehrerberuf–Aktuelle Diskurse und Praktiken”。DGfE Kongress ENT | GRENZ | UNGEN在不来梅
2021年11月Vortrag：访谈和记录方法。关于教师行动实践的集体取向。2021年当代数学、科学、健康和环境教育研究方法研讨会
2021年9月Vortrag：进入一个新的职业：横向进入者作为教师的职业生涯经历如何？2021年第八届校外跨专业教学（OOF-TAS）国际研讨会。
《Vorlesung Juni 2021》：《公共科学》——《Dokumentarische Methode》中的eine Einführung。地址：Grundlagen der qualitativen empirischen Sozialforschung。开姆尼茨工业大学
2020年11月：来自横向进入者（Seiteninsteiger*innen）的叙述，讲述了他们在德国从事教学职业的经历。教师短缺及其对教师教育的影响。第一届德累斯顿横向入学和第二职业教师会议。
2020年8月Vortrag：“教学不在我的脑海中”，塞特连斯特·伊南讲述了他们在德国经历的从传记过渡到教师职业的经历。2020年第七届跨专业教学（OOF-TAS）国际研讨会。
2020年马尔茨（verschoben）：“纳迦人muss schon dafür brennen”–Erzählmomente fachfremd und Fach-übergreifend反富豪Lehrkräfte im Primarbereich。位于科隆的DGfE Kongress Optimierung。
2019年9月Vortrag：野外教学——Seiteninsteiger及其进入教学行业的途径。第六届OOF-TAS汉堡集体研讨会。
2019年März发布：我和Mathematik。Eine Annäherung an fachfremd und Fach-übergreifend unterichtende Lehrkräfte im Primarbereich。53.雷根斯堡的Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik（GDM）。2019年GDM海报。
2018年沃特拉基姆马兹：Sachsen Primarstufe的Ein erster Zugang zum Konzept Seiteninstieg。3.帕德博恩的gemeinsame Jahrestagung der Deutschen Mathematiker-Vereinigung（DMV）和Gesellschaft für Didaktik der Mathematak（GDM）。
Publikationen公司
Beck，T.（2022年）。知识的行为学社会学——文献方法简介和实证实施草图。在STEM教育研究方法第3卷（第218-244页）。剑桥学院出版社。
Beck，T.（2022）。”第11章。”教学不在我的脑海中”——来自横向进入者的叙述，他们经历了向德国教师职业的传记式转变。In:Linda Hobbs&Raphalea Porsch（Hrsg.），《跨教学学科和情境的户外教学》。柏林：Springer Verlag。
Brandt，B.、Beck，T.和Keuch，S.（2020年）。Bauklotz und Lineal:Messobjekte und Messintructure im幼儿园。在M.Huth、V.Möller和A.Vogler。Das Lernen und Lehren von Mathematik unter konzeptioneller，多模分频器，数字和分析Perspektive-Zum 60。Rose Vogel博士的Geburtstag von教授（S.1-25）。摘自：A.Vogler、Huth，M.、Fetzer，M.和Beck，M.，Festschrift für Rose Vogel。穆斯特：瓦克斯曼。
Beck，T.（2019）。Ich和Mathematik。Eine Annäherung an fachfremd und Fach-übergreifend unterichtende Lehrkräfte im Primarbereich。收件人：A.Frank、S.Krauss和K.Binder（Hrsg.），Beitraége zum Mathematikunterich 2019（S.1387）。穆斯特：WTM-Verlag
Beck，T.&Brandt，B.（2018年）。Sachsen Primarstufe的Ein erster Zugang zum Konzept Seiteninstieg。在：Beiträge zum Mathematikuntericht 2018。Vorträge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathemitik/Mathematikiddaktik（S.229-232）。穆斯特：WTM Verlag。
Mitgliedschaften和Gremien
- 嗯哼。2.Stellvertretende Gleichstellungsbeauftragte公司
- Gewählte Vertreterin der wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen in den erweiterten Vorstand des Zentrums für Lehrerbildung der TU Chemnitz德国中央气象台
- Mitglied des OOF/TAS场外集体教学和跨专业集体教学
- Mitglied des Arbeitskreises“Mathematikdidaktik中的解释性Forschung”und des Arbe itskreisses“GDM中的AK Grundschule”
- 米特利德 Forschungswerkstatt Dokumentarische方法NORDOST im Rahmen der Sektion Schulpädagogik der DGfE
- 德国Gesellschaft für Erziehungswissenschaft协会
- Mitglied der Forschungswerkstatt定性方法和Fakultät für人类与社会科学研究院
- Mitglied im公司WoMentYou_ 2019年12月Jahrgang（Tur Wissenschaftlerinnen der TU Chemnitz导师计划）
