中国台湾网5月20日讯 一笔一刀刻出红楼人物剪纸，一花一叶做出红楼手工花签……这不是大观园里的体验项目，而是广西台湾青年讲师张玉明的实验化课堂。
张玉明老师的实验化课堂。（中国）
张玉明来自台北，曾经在台湾板桥高中任教，并作为新北课程发展中心的核心老师，负责课程研发和两岸语文教材教法比较研究。
张玉明和祖国大陆结缘始于2017年红楼梦”影视化比较研究》博士论文，她只身来到北京，拜访了87版红楼梦副总编胡文彬老师，及2010版红楼梦文学总筹、中国红楼梦学会会长张庆善老师。此外，她也在北京高中教研中心老师的陪伴下，在北京几所高中进行参访，对两岸高中语文教学比较，有了更深的认识和理解。
这次访学也成为张玉明“生命中重要的转折点”，为她打开了“一扇新世界的大门”。完成大陆访学，收获满满的张玉明回台后，不仅做了多场演讲，还出版了教学研究的相关教材，在全台数十所高中推广应用。她表示：“以往认为台湾在中华传统文化传承方面做得很好，而来到大陆我看到了截然不同的世界，看到了中华文化新生复兴的荣景。”
赴赴2019年来到广西师范大学，成了一名有正式编制的高校老师。她认为，在大陆高校谋职，比台湾更有生机。“研究和传播中华文化，来大陆是最好的选择。”
特别是对红学的热爱，成为她教学实践和课题研究的永恒主题。作为中国红楼梦学会会员、广西师范大学文学院的台籍教师，张玉明连续两年在广西师范大学策划创办了红楼梦“新文科建设教学实践”，带领学生以“沉浸化”体验的方式品读红楼。
今年的课程更邀请了广西师大剪纸协会的成员加入，将红楼人物刻划得栩栩如生。此外，活动中还发现了很多国际留学生的身影，有来自泰国、老挝、马来西亚、越南等地的留学生，与大陆学生齐聚一堂。
学生们表演红楼歌舞。（中国台湾网 发）
在红楼歌舞表演声中，张玉明带领同学们亲手制作《红楼梦》花签，让学生们以自己的方式感悟红楼梦的精华，“仿佛可以穿越时空，品味红楼梦中人的别情雅致”。并以手工花签为线索，展开了对中华传统文化《红楼梦》的探讨。她表示：“文化是两岸最好的联结，柔软绵长打动人心。我也相信，在对两岸、对世界讲好中国故事方面，红楼是最好的语言。”
两岸同胞同根同源、同文同种，对中华文化共鸣、共情。这种文化相通的情感和力量持久深藏于两岸人民心中，成为联系两岸最牢固、最持久的纽带。促进两岸融合发展，实现同胞心灵契合，文化也是最好的语言。（文/王博伟）
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