[333教育硕士]教育学原理考研知识点：综合课程进入阅读模式

报考教育硕士考研的考生需要掌握哪些复习知识点呢？教育硕士考研栏目为各位考生提供“[333教育硕士]教育学原理考研知识点：综合课程”备考资料，希望可以给备战教育硕士专业的考生提供帮助。

综合课程

1综合课程的概念

综合课程又称“广域课程”、“统合课程”或“合成课程”，其根本目的是克服学科课程分科过细的缺点。它采取合并相关学科的办法，减少教学科目，把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中，以认识论、方法论、心理学、教育学等学科为理论基础。

2综合课程的重要性

目前综合课程不仅是科学发展、学习方法的需要，而且是学生未来就业的需要。随着社会的发展，科学技术不断综合，在未来的就业生涯中，学习者必须学会综合运用不同学科的知识，才能获得成功。综合课程除了克服分科过细的缺点以外，还比较容易贴近社会现实和实际生活，通过把多种学科的相关内容融合在一起，构成新的课程。

三。综合课程实施的困难与解决措施

综合课程在实施过程中面临着许多困难：在教材编写上，怎样把各门学科的知识综合在一起，这是一个比较棘手的现实问题，这在聘请各门学科的学校教师来编写综合课程的教材上会有一定的难度。在师资问题上，过去培养的师资，专业划分过细，那些只受过单一学科训练的教师往往不能胜任综合课程的教学。

在国外，通常采取两种对策来解决这些问题。第一，采用“协同教学”方式，由若干教师合作完成一门综合课程的教学任务。这难免带有“拼盘教学”的感觉，没有真正体现综合课程的真谛。第二，开设综合课程专业。及时调整师范教育的结构。