小学音乐-《布老虎》-说课稿进入阅读模式

尊敬的评委老师：

大家上午好!我是XX年号考生，今天，我说课的题目是《布老虎》，接下来我将与各位分享一下我的教学设想。

一、说教材

首先，谈谈我对教材的理解，作为一名老师，我认为对于教材的了解是必不可少的。

《布老虎》是人教版小学音乐二年级上册第二单元的一节欣赏课。《布老虎》是管弦乐曲《中国儿童玩具》的第四乐章，作品由AB公司两个主题构成。A、E大调，四二拍，旋律平稳，多在中声区进行演奏。B类G类大调，四二拍，相比A类主题旋律较为舒缓。整首作品生动的刻画了布老虎的双重形象。既有威严的一面，也有温柔动人的一面。

二、说学情

要想成为一名优秀的教师，不但要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，站在学生的角度思考问题，这样才能了解学生真正的学习需求，做到因材施教、有的放矢。

1-2年级的学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童的自然嗓音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。

三、说教学目标

通过对教材的分析以及学情的了解，我设计的教学目标如下：

1.通过学习作品《布老虎》，感受活泼的旋律和作品中速度与力度的变化，提高对于音乐欣赏的学习兴趣。

2通过体验、探究、对比等方法，提高音乐欣赏能力。

三。从情绪、速度、乐器、结构等方面欣赏作品，区分A、 B类两段速度和力度的不同。

四、说教学重难点

基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重难点：

重点是从情绪、速度、乐器、结构等方面欣赏作品。

难点是区分A、 B类两段速度和力度的不同。

五、说教法、学法

为了更好的突出重点、突破难点，本堂课我主要采用的教学方法分以下两点：

教法：讲授法、演示法

学法：视听结合法、对比法