在教师招聘考试当中,要素主义教育与永恒主义教育在两处知识点中出现过,其一是在教育的产生与发展中国外现代教育思潮这一章节中;其二是在课程中典型的课程理论流派这一章节中。就目前的考情来看,该部分知识点是教师招聘考试中常考的知识点,而两者之间的对比也是很多小伙伴容易混淆而失分的地方。下面小编就带大家系统地梳理一下有关这一部分的知识点。
一、知识详析
(一)现代教育思潮
作为进步教育的对立面而出现的要素主义教育与永恒主义教育,是国外现代教育思潮中两个非常重要的思潮。其中,要素主义教育由巴格莱提出,强调学习人类文化的共同要素——新三艺,即数学、自然科学和外语。这一提议在当时引起了政府的高度重视,这三种科目也被美国《国防教育法》列为学校的必修科目。永恒主义教育则是由赫钦斯提出,强调引出人类天性中共同要素的最佳方式是学习永恒学科,即阅读古典或者经典名著。对比要素主义教育和永恒主义教育不难发现,两种教育思潮虽然主张学习的具体科目不同,但都强调教师在教育工作中的核心地位,同时也主张学生在课业上应专心,与之前美国盛行的进步教育主张是相反的,故二者均是进步教育的对立面。
【注意:要素主义教育和永恒主义教育都强调共同要素,但是要素主义关注的是人类文化的共同要素,永恒主义关注的是人类天性的共同要素,所以在做题中不能单纯只从共同要素四个字出发,要看清题干里描述的是人类文化还是人类天性,避免混淆。】
(二)典型的课程理论流派
制约的课程的三要素为:社会、知识和儿童。以此为依据,把课程理论分成了三大流派,分别为学科中心、社会中心和儿童中心。要素主义强调学习新三艺,属于具体的学科知识,主张给学生提供的分化的,有组织的经验;永恒主义强调学习古典名著,也是属于具体学科知识。所以要素主义和永恒主义都重视知识的系统学习,都重视教师的讲授作用,故都属于学科中心流派之下的理论。
二、小试牛刀
1主张给学生提供分化的、有组织的经验的是( )。
A.、B.、C.、D
2.(多选)以下属于进步教育对立面的是( )。
A.、B.、C.、D
1.【【】B中公教育解析:本题考查的是现代教育思潮。
要素主义教育由巴格莱提出,强调学习人类文化的共同要素——新三艺,即数学、自然科学和外语。巴格莱认为若给学生提供未分化的经验会浪费时间,所以主张给学生提供分化的,有组织的经验,故本题答案为B
2.【密歇根州】中公教育解析:本题考查的是现代教育思潮。
进步教育关注学生兴趣和需要,但是造成了美苏争霸中美国教育的失利,所以在此时兴起了很多教育思潮批判进步教育,强调系统知识的学习,主张教师在教育工作中的核心地位,同时也主张学生在课业上应专心,包括要素主义、永恒主义和新托马斯主义。选项一的改造主义属于进步教育的分化与发展,并非是对立面。故本题答案为BCD公司
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