在河北的特岗考试中，教学设计题也常常会出现在试卷上，题目难度适中，但同学们的实际得分值较低，究其原因，很多都是因为看到这类型题无从下手，亦或答案编写无逻辑等。其实，教学设计题只要掌握了方法，答起来便会得心应手。
一、以题探理
1.【2017年】黄山奇石
闻名中外的黄山风景区，在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。他两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了!远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的“雄鸡”。它伸着脖子，对着天都山不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给他们起名字呢!
问题：
(1)根据课程标准的理念设计教学目标;
(2)写出教学的重点、难点;
(3)围绕教学目标，设计一节课的教学环节。
【小编说理】在河北特岗考试中，教学设计题的材料一般摘选自小学语文教材，材料难度偏易，问题一般会设置三问，前两问要求写三维目标和重难点，最后一问则让设计教学环节。所以，我们掌握做题技巧则便可以得心应手。
二、答题思路
三、题目作答
【精彩呈现】
(1)①知识与能力目标：会读“区、尤、其”等14个生字，会写“尤、其、区”等8个生字。
②正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山奇石的独特和美丽。
②过程与方法目标：通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。
③情感、态度与价值观目标：通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。
(2)①教学重点：正确识记、理解生字、生词，了解课文主要内容。
②教学难点：通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，体会黄山奇石的美。
(3)教学环节如下：
①初识黄山
视频展示：a。教师播放有关黄山介绍的视频(其中有黄山奇石)。
b。学生观看视频.并结合自己搜集的资料说说感受。
②激趣导入
a。师生一起板书。
b。全班朗读课文。
c.“”：“”奇”是什么意思?(奇特、奇怪、神奇)
③初读课文，感知黄山
a。大声朗读课文，读准字音、读通句子，遇到难度的字词可以多读几遍。
b.“--”划出文中写了几种黄山奇石。
c.广告(包括风景区、安徽省、神奇、尤其、仙桃、石盘、每当、脖子、啼叫、著名、抢球、弹琴、奇形怪状、岩石等)
d.《圣经》(课文一共写了几种黄山奇石?)
④深入研读，欣赏奇石
a。以自己喜欢的方式朗读课文的第2至第5自然段。
b。边读边想：如果我们全班都去了黄山。你会在哪块石头前面给自己留影。
c。学习其中标点符号的用法及比喻、拟人手法。
⑤拓展延伸，回首奇石
a。当当导游：现在如果你是导游，看到这些美丽的奇石，你会怎么跟游客介绍呢?
b。谈谈收获：这节课你学习到了什么?
c、韩国
