巧用多种方式进行发散思维训练进入阅读模式

创造性的培养一直是特岗考试中的重点内容，多以主观题的形式出现，但是其中也涉及到诸多细节性知识点的考查，发散思维训练的方式就是其中之一，今天，让我们一起来探究如何进行发散思维训练。

创造性思维的核心是发散思维。发散思维训练是培养创造性思维的重要途径。有效地训练发散思维的方法主要包括以下几种：

(1)功能扩散：以寻求的某种“功能”为扩散点，尽可能多地说出获得这种功能的各种可能的途径。如：获得“取暖”的功能，有哪些途径呢?怎么达到照明的目的?

(2)结构扩散：以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性。如：尽可能多列举具有“立方体”结构的东西;尽可能多地列举具有“旋钮式”结构的东西等等。

(3)形态扩散：以事物的形状、颜色、音响、味道、明暗等为扩散点，设想出利用某种形态的可能性。如：尽可能多地设想利用红光可以做什么或办什么事;尽可能多地设想利用辣味可以做什么或办什么事等等。

(4)组合扩散：从某一事物出发，尽可能多地设想与另一事物(或一些事情)联结成具有新价值(或附加价值)的新事物的各种可能性。如：尽可能多地说出钥匙圈可以同哪些东西组合在一起：可同小刀组合，可同指甲刀组合，可同小剪刀组合。

(5)方法扩散：以解决问题或制造物品的某种方法为扩散点，设想出利用该方法的各种可能性。如：尽可能多地设想用“钻”的方法可以办成哪些事或解决哪些问题;尽可能多地设想用“爆炸”的方法可以解决哪些问题或办成哪些事情。

(6)因果扩散：以某个事物发展的结果作为扩散点，推测造成此结果的各种原因;或以某个事物发生的起因作扩散点，推测可能发生的各种结果。如：尽可能多地设想造成空调不制冷的原因;随便仍出一块石头，尽可能多地设想可能发生的结果等等。

(7)关系扩散：从某一事物出发作为扩散点，尽可能多地设想与其他事物的各种联系。如：尽可能多地说出某人与哪些人的关系;尽可能多地说出电与人类的关系等等。

【小试牛刀】

“列举圆柱结构的物体”属于( )。

A.S.L.S.S.C.S.D.D

【【31572】B解析：本题考查的发散思维的训练方法。结构扩散是指以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性。如：尽可能多列举具有“立方体”结构的东西;尽可能多地列举具有“旋钮式”结构的东西等等。故选项B见

选项A、形态扩散是以事物的形状、颜色、音响、味道、明暗等为扩散点，设想出利用某种形态的可能性。如：尽可能多地设想利用红光可以做什么或办什么事;尽可能多地设想利用辣味可以做什么或办什么事等等。与题干中的“圆柱体”不符，故选项不一致

选项C、功能扩散是以寻求的某种“功能”为扩散点，尽可能多地说出获得这种功能的各种可能的途径。如：获得“取暖”的功能，有哪些途径呢?怎么达到照明的目的?与题干中的“圆柱体”不符，故选项C不一致

选项D、方法扩散是以解决问题或制造物品的某种方法为扩散点，设想出利用该方法的各种可能性。如：尽可能多地设想用“钻”的方法可以办成哪些事或解决哪些问题;尽可能多地设想用“爆炸”的方法可以解决哪些问题或办成哪些事情。与题干中的“圆柱体”不符，故选项D不一致

综上，本题选择B项目