教师招聘考试：教师职业道德进入阅读模式

作为安徽教师招聘中非常重要的知识点，教师职业道德这一部分的内容在考试中出现的频率非常高，所占的分值比重也比较大。在考试中，常常以案例的形式出现在单选题和材料分析题中，作为单选题在统考前几年基本上是每年要考的知识点，材料分析题无论是小学还是中学涉及的频率也非常高，因此考生不仅需要对基础知识进行记忆，还需要具体了解知识点内容所涉及的考察点，学会结合材料进行理解和分析。

二、知识点讲解

备考小贴士：关于教师职业道德这一部分内容，需要考生进行着重备考，主要涉及到单选题、判断题和案例分析题。单选题主要把握具体的六个理论知识所涉及的出题角度，并结合案例中老师的具体行为进行选择;判断题主要涉及到每个理论对应的地位，防止出现张冠李戴的情况;案例分析题需要熟悉并牢记六个理论知识点以及相关内容的解释，答题时注意作答格式，按照总分总的格式进行分条列点，同时字迹工整，呈现理论知识的同时注意适当结合材料进行分析。

三、相关习题

1教师要对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。这体现的教师职业道德规范是( )。

答：

B

C····

D.印度

1.【【】B解析：本题考查《中小学教师职业道德规范》。

《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》提出教师要爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，爱岗敬业是教师职业的本质要求。爱岗敬业要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。B项目

A类项：关爱学生是师德的灵魂。关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。

C类项：教书育人是教师的天职。教书育人要求教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。

D类项：爱国守法是教师职业的基本要求。爱国守法要求教师要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。与题干不符，排除。

故正确答案为B

2某项针对中小学教学的调查显示，部分教师的教案和课件“十年如一日”，学生作业交由课代表批改，并美其名“发扬学生自主性”，对学生提问也草草回答了事，这些教师违背了《中小学教师职业道德规范》中( )的要求。

A

B.人力资源

C、

D.美国

2.【【31572】答解析：本题考查《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》。

爱岗敬业是教师职业的本质要求，要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。题干中，部分教师的教案和课件“十年如一日”，学生作业交由课代表批改，并美其名“发扬学生自主性”，对学生提问也草草回答了事，这些教师违背了爱岗敬业的职业道德要求。A项目

B类项：为人师表是教师职业的内在要求，教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。与题干不符，排除。

C类项：关爱学生是师德的灵魂，要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。

D类项：爱国守法是教师职业的基本要求，要求教师要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。与题干不符，排除。

故正确答案为答：

3.“为人师表”是教师职业道德的内在要求，下列不属于“为人师表”的论述是( )。

答：。衣着得体，语言规范，举止文明

B。作风正派，廉洁奉公

C、。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利

D。潜心钻研业务，勇于探索创新

3.【【】D解析：本题考查《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》。

《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》提出，“为人师表”的基本要求是：教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则;衣着得体，语言规范，举止文明;关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长;作风正派，廉洁奉公;自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。选项中“潜心钻研业务，勇于探索创新”不属于为人师表的内容，属于终身学习的内容。因此，D类项表述错误，符合题干要求，当选。

A、 B、C类三项：均属于为人师表的内容。与题干不符，排除。

本题为选非题，故正确答案为D

4阅读材料，并回答问题

张老师小时候非常内向寡言，后来遇到了擅长教隶书的李老师。在李老师的启发下，她走进书法这道门，人也变得开朗起来。隶书本身也成为张老师最喜欢的一种书体。

成为教师后，为了教育学生，她不断尝试各种书体的临摹，并依据班上学生的个性特点，开展“因生习‘书’”“以‘书’育人”等系列书法练习活动。

针对行为有些散漫的学生，她教以楷书，让他们在楷书的法度严谨中一撇一捺地揣摩领悟，进而学会自我调控。

针对身体有些孱弱的学生，她教以魏碑，让他们先感受魏碑书体的雄强大气，待他们产生兴趣后，慢慢引导他们在魏碑的遒劲、峻挺中体悟气势。

针对顽皮不守规矩的学生，她教以篆书，让他们感受篆书的“有提无顿，有转无折，无粗无细”，在篆书线条的书写中学会不偏不倚，进而遵规守纪。

针对性格内向的学生，她则教以隶书，和他们分享自己儿时的经历，并现场展示隶书的书写，勉励他们尝试练习，让他们在“蚕头燕尾”“一波三折”的隶书练习中，感受舒展与快乐。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。

4.【参考答案】材料中老师的行为符合教师职业道德的相关要求，值得我们学习。

老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师做到遵循教育规律，因材施教，培养学生良好品行。材料中，张老师对于不同的学生有着不同的教育方法，如针对不同性格的学生教以不同的书法，针对这学生的特点进行了教育，体现了因材施教，做到了教书育人。

老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求关爱全体学生，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，老师对于不同性格的学生，无论是散漫的、孱弱的、内向的等等都没有放弃，体现了关爱学生。

老师的行为体现了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师做到乐于奉献，对工作认真负责。材料中，老师对于工作认真负责，如开展了“因声习书”、“以书育人”等系列书法练习活动，并且不断尝试各种临摹，体现了爱岗敬业。

因此，老师的做法是正确的，作