一、考情介绍作为安徽教师招聘中非常重要的知识点,教师职业道德这一部分的内容在考试中出现的频率非常高,所占的分值比重也比较大。在考试中,常常以案例的形式出现在单选题和材料分析题中,作为单选题在统考前几年基本上是每年要考的知识点,材料分析题无论是小学还是中学涉及的频率也非常高,因此考生不仅需要对基础知识进行记忆,还需要具体了解知识点内容所涉及的考察点,学会结合材料进行理解和分析。
二、知识点讲解
备考小贴士:关于教师职业道德这一部分内容,需要考生进行着重备考,主要涉及到单选题、判断题和案例分析题。单选题主要把握具体的六个理论知识所涉及的出题角度,并结合案例中老师的具体行为进行选择;判断题主要涉及到每个理论对应的地位,防止出现张冠李戴的情况;案例分析题需要熟悉并牢记六个理论知识点以及相关内容的解释,答题时注意作答格式,按照总分总的格式进行分条列点,同时字迹工整,呈现理论知识的同时注意适当结合材料进行分析。
三、相关习题
1教师要对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不得敷衍塞责。这体现的教师职业道德规范是( )。
答:
B
C····
D.美国
1.【法律声明】B解析:本题考查《中小学教师职业道德规范》。
《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》提出教师要爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中,爱岗敬业是教师职业的本质要求。爱岗敬业要求教师要忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。B项目
A类项:关爱学生是师德的灵魂。关爱学生要求教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。与题干不符,排除。
C类项:教书育人是教师的天职。教书育人要求教师要遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符,排除。
D类项:爱国守法是教师职业的基本要求。爱国守法要求教师要热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。与题干不符,排除。
故正确答案为B
2某项针对中小学教学的调查显示,部分教师的教案和课件“十年如一日”,学生作业交由课代表批改,并美其名“发扬学生自主性”,对学生提问也草草回答了事,这些教师违背了《中小学教师职业道德规范》中( )的要求。
A
B.人力资源
C、
D.印度
2.【【31572】答解析:本题考查《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》。
爱岗敬业是教师职业的本质要求,要求教师要忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。题干中,部分教师的教案和课件“十年如一日”,学生作业交由课代表批改,并美其名“发扬学生自主性”,对学生提问也草草回答了事,这些教师违背了爱岗敬业的职业道德要求。A项目
B类项:为人师表是教师职业的内在要求,教师要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。与题干不符,排除。
C类项:关爱学生是师德的灵魂,要求教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。与题干不符,排除。
D类项:爱国守法是教师职业的基本要求,要求教师要热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。与题干不符,排除。
故正确答案为答:
3.“为人师表”是教师职业道德的内在要求,下列不属于“为人师表”的论述是( )。
答:。衣着得体,语言规范,举止文明
B。作风正派,廉洁奉公
C、。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利
D。潜心钻研业务,勇于探索创新
3.【【】D解析:本题考查《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》。
《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》提出,“为人师表”的基本要求是:教师要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则;衣着得体,语言规范,举止文明;关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长;作风正派,廉洁奉公;自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。选项中“潜心钻研业务,勇于探索创新”不属于为人师表的内容,属于终身学习的内容。因此,D类项表述错误,符合题干要求,当选。
A、 B、C类三项:均属于为人师表的内容。与题干不符,排除。
本题为选非题,故正确答案为D
4阅读材料,并回答问题
张老师小时候非常内向寡言,后来遇到了擅长教隶书的李老师。在李老师的启发下,她走进书法这道门,人也变得开朗起来。隶书本身也成为张老师最喜欢的一种书体。
成为教师后,为了教育学生,她不断尝试各种书体的临摹,并依据班上学生的个性特点,开展“因生习‘书’”“以‘书’育人”等系列书法练习活动。
针对行为有些散漫的学生,她教以楷书,让他们在楷书的法度严谨中一撇一捺地揣摩领悟,进而学会自我调控。
针对身体有些孱弱的学生,她教以魏碑,让他们先感受魏碑书体的雄强大气,待他们产生兴趣后,慢慢引导他们在魏碑的遒劲、峻挺中体悟气势。
针对顽皮不守规矩的学生,她教以篆书,让他们感受篆书的“有提无顿,有转无折,无粗无细”,在篆书线条的书写中学会不偏不倚,进而遵规守纪。
针对性格内向的学生,她则教以隶书,和他们分享自己儿时的经历,并现场展示隶书的书写,勉励他们尝试练习,让他们在“蚕头燕尾”“一波三折”的隶书练习中,感受舒展与快乐。
问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析张老师的教育行为。
4.【参考答案】材料中老师的行为符合教师职业道德的相关要求,值得我们学习。
老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师做到遵循教育规律,因材施教,培养学生良好品行。材料中,张老师对于不同的学生有着不同的教育方法,如针对不同性格的学生教以不同的书法,针对这学生的特点进行了教育,体现了因材施教,做到了教书育人。
老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求关爱全体学生,平等公正对待学生,对学生严慈相济,做学生良师益友。材料中,老师对于不同性格的学生,无论是散漫的、孱弱的、内向的等等都没有放弃,体现了关爱学生。
老师的行为体现了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师做到乐于奉献,对工作认真负责。材料中,老师对于工作认真负责,如开展了“因声习书”、“以书育人”等系列书法练习活动,并且不断尝试各种临摹,体现了爱岗敬业。
因此,老师的做法是正确的,作