一、说教材
《用塑料圈设计一个游戏》是一篇选自大班健康领域的体育活动，活动围绕幼儿在生活中常见的的塑料圈，引导幼儿探索塑料圈的玩法，教师在示范后，幼儿自由练习，并在创设的游戏情境中进行巩固技能，操作性和趣味性强。结合《纲要》中健康领域的内容与要求，要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”，本次体育活动，不仅让幼儿亲身探索、实际练习，还让幼儿在游戏中感受快乐和喜悦。因此，我精心设计了本次活动。
二、说学情
《指南》中在“动作发展”下子目标1中对幼儿提出教育建议：“发展幼儿的动作协调性和灵活性，如：①鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动;②玩跳竹竿、滚铁环等传统的体育游戏。”同时考虑到大班幼儿动作的协调性和灵活性还不够成熟，应注重引导幼儿在多种体育活动中提升动作的协调性和灵活性。因此活动中充分考虑大班幼儿的年龄特点，进行“套圈”这样的投掷活动帮助幼儿提升身体动作的协调性和灵活性。
三、说活动目标及重难点
(一)活动目标
活动目标指明了幼儿发展的方向，指导着教育活动的全过程。因此，结合大班幼儿的年龄特点及实际情况，我从认知、技能、情感三个维度来制定本次的活动目标：
1情感目标：体验“奥特曼套怪兽”游戏所带来的乐趣，感受与同伴接力合作所带来的兴奋。
2.技能目标：掌握用塑料圈套小怪兽的动作要领，提升身体动作的协调性。
三。认知目标：知道塑料圈的多种玩法，理解“奥特曼套怪兽”的游戏规则。
(二)活动重难点
俗话说“提领而顿，百毛皆顺”。活动重难点的确定十分重要，以儿童的发展为出发点，结合大班幼儿身体动作的特点，以及教学目标的指引，我将本次活动的重难点设计如下：
1活动重点：能够听清楚游戏规则，并掌握有目标进行“投掷”的动作要领。
2.活动难点：知道塑料圈的多种玩法，感受与同伴接力合作共同完成小组任务的快乐。
四、说教法学法
教学有法，但无定法，贵在得法。教师注重轻松的教——发挥教师的主导作用，幼儿注重自由的学——尊重幼儿的主体地位。因此在教学活动中我采用了以下几种教学方法。
(一)教法
1直观教学法：直观教学法是指教学中为幼儿提供感知材料的实物、模型、图表等教学用具。正确运用直观教具，能提高幼儿的学习兴趣，丰富感性知识，减少学习中的困难，发展幼儿的观察能力和思维能力。在活动中，为幼儿提供了可探索的塑料圈，更能给幼儿更多的、更形象的机会去思考和探索，也为后面练习和游戏环节做铺垫。
2.提问引导法：提问引导法是教师根据幼儿已有的知识或经验来提问，引导幼儿经过思考，得出结论，从而获得知识、发展智力的教学方法。在活动中，教师在出示塑料圈以后，借助提问的方式来引发幼儿的思考，同时也得出了塑料圈的多种玩法和技巧。
(二)学法
1练习法：在活动中，幼儿在教师的指导下，运用已有经验形成技能、技巧的方法，具有重复性。在活动中，幼儿在探索塑料圈游戏玩法之后，在教师的正确示范下，引导幼儿进行“投掷”这一动作技能的练习，在练习的过程中巩固“投掷”的动作要领，同时也在提升幼儿身体动作的灵活性和协调性。
2.游戏法：游戏是幼儿园的基本活动，是幼儿最喜爱的活动，通过游戏帮助幼儿巩固活动内容，从而体验活动的乐趣。在活动环节中，加入“奥特曼套怪兽”的游戏，不仅巩固幼儿投掷的本领，同时也在游戏中获得了体育游戏的乐趣。
五、说活动准备
俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。精彩的活动与精心的准备是密切相关的，活动前的准备对活动的实施是有帮助的，是组织好一次活动的必要前提和重要保证。为了让活动顺利进行，我做了如下活动准备：
1物质准备：音频《奇迹在现》、塑料圈若干，奥特曼玩偶或模型若干。
2.经验准备：幼儿已学习过投掷的基本动作。
六、说活动设计
活动过程的设计，应始终以目标为出发点和归宿，活动的每一个环节都为实现目标而服务，在活动中我设置了层层递进、环环相扣的五个环节，下面是整个活动过程具体的设计：
(一)活动导入
(二)活动展开
七、说活动评价
在活动中，我秉持着“心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育”的理念，尊重幼儿主体地位。调动幼儿已有的体育经验，引导幼儿探索塑料圈的玩法，带领进行练习的基础上进行游戏的展开，充分满足幼儿游戏的愉快体验，但由于时间有限及幼儿人数较多，没能展开大型的体育游戏，保证幼儿游戏的最大乐趣，因此会组织一些融合性、延展性的亲子活动和运动会，提供给幼儿参加大型体育游戏的机会，解放幼儿身体的同时，在愉快的气氛中锻炼幼儿体格，提升幼儿的各方面体育能力。
【答辩解析】
1如果小朋友不喜欢玩你组织的游戏，你会怎么办?
【参考答案】
考官您好，接下来我将对本题进行作答。在教育的过程中，教育活动的组织并不是循规蹈矩的，教师需要发挥“教育机智”，对于活动中幼儿的表现和兴趣，灵活的去调整组织活动，对于小朋友不喜欢玩教师组织的游戏这样的情况，我会及时进行反思，继续调动幼儿积极性并且调整游戏的玩法，实现活动目标的同时能够满足幼儿的需要和兴趣，保证活动的顺利进行。
2.请你评价一下本次说课的活动内容?
【参考答案】
考官您好，接下来我来评价本次说课的活动内容。在活动中，我秉持着“心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育”的理念，尊重幼儿主体地位。调动幼儿已有的体育经验，引导幼儿探索塑料圈的玩法，带领进行练习的基础上进行游戏的展开，充分满足幼儿游戏的愉快体验，但由于时间有限及幼儿人数较多，没能展开大型的体育游戏，保证幼儿游戏的最大乐趣，因此会组织一些融合性、延展性的亲子活动和运动会，提供给幼儿参加大型体育游戏的机会，解放幼儿身体的同时，在愉快的气氛中锻炼幼儿体格，提升幼儿的各方面体育能力。
