一、学校体育的功能概述
工作
(一)学校体育的本质功能
强身健体是学校体育最主要的本质功能。
人
(二)学校体育的一般功能
随着社会的发展和对学校体育认识的不断深化，从单一的生物功能逐渐向多元功能即生物的、社会的、教育的等多功能的认识转化，体育的功能被不断地认识与开发。
1.教养功能
所谓教养，是指使受教育者承担一定的科学概念和规律，并有相应的实践能力，包括知识、技能和技巧。
2.教育功能
所谓教育是指使受教育者按一定的目的形成特定的个性品质，包括世界观、政治思想、道德品质、枯燥、美感等。
三。促进个体社会化功能
学校体育本身是一个有章可循、有一定约束力的社会活动，又是在教师的直接组织和教育下进行的;这对培养青少年学生遵守社会生活准则是一个强化。再者学校体育在活动过程中由于场地大，活动多、班级与班级之间、小组与小组之间，个人与个人之间的交往频繁，这不仅增加了师生间的联系;也使学生之间的交往增多。同时，由于在体育活动中学生所处的角色和地位经常发生变化，使人际关系更趋复杂，有利于培养学生善处人际关系的能力。
4.美育的功能
体育又称美育，是整个教育的一部分，都是培养全面发展的人的有机组成部分。体育教学具有实施美育的最佳条件和可能。
5促进学生个性全面发展功能
学校体育的功能，分为本质功能与一般功能，这是对传统学校体育单一生物观的发展，启示我们应全方位、多层次的来认识学校体育。不仅从生物的，还要以教育的、社会的、心理的等多视角地来看待学校体育。这不是淡化、削弱学校体育的本质功能强身健体，而是对学校体育功能认识的深化，全面了解学校体育的功能，可以使学校体育在学校教育中发挥更大的作用。值得注意的是各个功能并不是孤立存在的，在学校体育中，他们是相辅相成，既相互联系又相互促进，共同完成学校体育对培养人的作用。
二、学校体育的地位
学校体育是学校教育的重要组成部分，它与德育、智育紧密结合，肩负着为社会培养德智体全面发展人才的历史使命。学校体育又是全民健身的重点，是终身体育和竞技体育的基础，是发展我国体育事业的战略重点。
(一)学校体育与全面发展教育
全面发展教育，是指为促进受教育者的全面发展而实施的德育、智育、体育等多方面的教育。学校体育是全面发展教育的重要组成部分。学校体育在全面发展教育中的地位，是由学校体育的功能与社会发展对学校体育的要求所决定的。学校体育既是学校教育的重要内容，也是学校教育的重要手段。
1学校体育与德育
这是一个很好的例子精神、服从组织、遵守纪律、诚实，勇敢、勤劳、坚毅、机智和富有进取心等品质，体育可以发挥较大的作用。
2学校体育与智育
学校体育为智力开发提供良好的物质基础，是一种增强智力的手段。通过体育活动，可以培养学生敏锐的感知能力，全面的观察能力，良好的记忆力和灵活的思维力、丰官的想象力等，能使学生头脑清醒，精力充沛，学习效率提高。可见，学校体育对智力发展具有重要作用。
三。学校体育与美育
身体美的一个显著的特点，是生命美、活力美、能动性美，这些又是精神美的体现。学校体育是对学生实施美育的有效途径。通过体育活动，可以使学生身体各部分的骨骼和肌肉都得到均衡、协调的发展，培养学生的形体美、动作美、姿态美、仪态美、心灵美，以及提高学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。充分发挥美的形式对学生身心健康的重要作用，能够获得以美育身心的良好效果。
总之，学校体育与德育、智育、美育等紧密结合，相互促进，相辅相成，它对促进学生全面发展具有重要的作用。
(二)学校体育与全民健身
经济、社会和体育发展程度不同的各类地区，经常参加体育活动的人数都应有所增长，人民体质明显增强，群众参加体育活动的时间、体育消费额等逐步加大，群众体育健身活动的环境和条件有较大的改善。纲要明确指出:全民健身计划以全体人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。并且强调青少年和儿童是祖国的未来，他们的健康成长关系到国家和民族的前途，要发动全社会关心他们的体质和健康。
1学校体育在全民健身中的地位和意义
身体素质是民族素质的组成部分，民族体质的强弱，民族素质的优劣，关系到一个民族、一个国家的兴衰存亡。青少年的体质水平是一个民族素质水平的象征和标志，他们在学校期间，正处在长身体的关键时期，尤其是中小学学生正处在生长发育的旺盛阶段，体育锻下良好的基础。另外，根据人体遗传学和优生学理论，青少年学生这一代体质增强了，就能从根本上改善和提高我国人民的体质与健康水平，从而全面提高民族的素质。
2学校体育与终身体育
一个人接受的正规和非正规的体育教育，分为若干教育阶段和采用多种方式，如学前体育、学校体育、社会体育。因此，可以认为社会成员从生到死的要受到连续的有系统的体育教育。
(三)学校体育与健康教育
健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育，即通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采用有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。学校健康教育的任务是使学生从小养成良好的生活习惯和行为模式，达到最佳的健康状态。学校体育的主要目标也是通过体育活动增进学生健康，增强学生的体质。
(四)学校体育与竞技运动
要达到竞技运动的高水平，就要从少年儿童抓起，进行长期的系统训练。因此，学校体育是培养体育后备人才的摇篮。
