一、单项选择题
1阿龙同学是一位成绩十分优秀的学生，但是有一个随地吐痰的坏习惯，常常有学生指责他的行为，老师找来阿龙同学谈话，阿龙同学说”我知道这个行为很不对，但是总是控制不住自己。”老师应从（）方面教育阿龙同学。
答：。道德意识 B。道德意志 C。道德信念 D。道德行为
1.【答案】B解析：本题考查品德的结构。个体的品德包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。A类项目名称；B项道德意志是指个人在执行道德义务的过程中，自觉克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。道德意志表现为在实现道德目标过程中控制行动的力量，对于道德行为起着调控作用。C类项道德信念主要是指坚信自己行为的正确性并伴随有较强的情感色彩，与题干说法不符合排除;天项道德行为是在道德认识、道德情感的作用下的行为的表现，与题干不符合。题干中控制不住自己的行为属于缺乏道德意志的表现。故选择B项目
2.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”表现出这是人( )。
答：。自我实现需要 B。尊重需要 C。求知需要 D。安全需要
2.【答案】答：分析：A类项自我实现是指追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能和才能的心理需要，也是创造力和自我价值得到体现的需要;B项尊重的需要更多侧重于自尊和受到他人的尊重，表现为注重自己的权利、威望、名誉等;C类项求知的需要侧重于对知识的渴望和理解;天项安全的需要表现为自己的身心、财产的安全、社会的稳定等。根据题干中”观看者A类项目
三。在科学课上，李老师为了帮助学生认识植物，带领学生去植物园参观，观察教材上展示的各种植物最真实的形态。李老师的做法属于( )。
答：。模象直观 B。实物直观 C。言语直观 D。表象直观
3.【答案】B解析：本题考查的是常用的直观形式。常用的直观形式主要包括：实物直观、模象直观和言语直观。
选项A、模像直观即通过对事物模象的直接感知而进行的一种直观方式。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观。知识的初级学习阶段，模象直观一般比实物直观教学效果好。
选项B、实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。例如，观察各种实物、演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问等都属于实物直观。
选项C、言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。例如，在语文教学中，文艺作品的阅读、有关情景与人物形象的领会;在史地教学中，有关历史生活、历史事件、历史人物和有关地形、地貌、地理位置的领会，均少不了言语直观。
选项D中无表象直观这一说法。此外，表象是指事物不在前面时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。其具有直观性、概括性和可操作性。
题干中，李老师带领学生去植物园参观，观察教材上展示的各种植物最真实的形态，这属于实物直观。ACD公司三项均不符合题意，故本题答案选择B选项。
4影响品德学习的一般条件中，（）指的是个体由于过去的经验，对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性。这一条件常常支配着人对事物的预料与评价，进而影响着个体是否接受有关的信息和接受信息的量。
答：。同伴群体 B。态度定势 C。道德认知 D。社会风气
4.【答案】B解析：本题考查影响品德与态度的因素。A类选项，同伴群体学生的态度与道德行为在很大程度上受到他们所归属的同伴群体的行为准则和风气的影响;B项态度定势是个体由于过去的经验，对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性，这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预期与评价，进而影响人是否接受有关的信息和接受的量;C类选项，道德认知，态度与品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平和掌握程度，取决于已有的道德判断水平;天项目、信息、工作等”内心倾向性”可以判断是态度定势。故排除A、 C、D项，选择B项目
5在地理课上，针对”如何有效解决城市环境问题”，王老师鼓励学生从不同角度加以思考。王老师这一做法，有助于培养学生的( )。
答：。创造思维 B。聚合思维 C。发散思维 D。直觉思维
5.【答案】C、解析：本题主要考查的是思维的类型。根据不同的维度可以将思维分成不同的类型。根据思维的逻辑性：直觉思维、分析思维;根据思维的指向性：聚合思维、发散思维;根据思维的创新性程度：常规思维、创造性思维。
选项A、创造性思维是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。
选项B、聚合思维也称为集中思维、求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。
选项C、发散思维：也叫求异思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。
选项D中分析
题干中，王老师鼓励学生从不同角度加以思考，引导学生求得多种答案，这属于发散思维。ABD公司三项均不符合题意，故本题选择C类选项。
二、简答题
影响问题解决的主要因素?
【参考答案】
(1)问题情境
(2)定势与功能固着
(3)原型启发
(4)已有的知识经验——迁移
(5)酝酿效应
(6)情绪与动机
