教师职业道德(2008年版)进入阅读模式

在教师招聘考试中，教师职业道德这一块内容是重点内容，教师职业道德有97版和08版，其中08版在考试中考察更为频繁一些，在考试中往往喜欢考察材料性单选或者材料分析题，在题干中给我们描述一些老师的行为，让我们判断体现或者违背了哪一条职业道德，因此需要我们对于教师职业道德08版的每一条进行准确理解。

中小学职业道德规范08版主要内容：

1爱国守法——教师职业的基本要求

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。比如一个老师在教学过程中宣扬反党、反政府的言论，这就是违背爱国守法的体现，再如某老师对迟到的同学进行罚款、对表现不好的学生劝退都是违背爱国守法的行为。

2爱岗敬业——教师职业的本质要求

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。例如某老师对于教学工作极度认真负责，经常备课到深夜，或者为了帮学生补习功课而占用自己宝贵的休息时间，再或者某老师坚守乡村教师的岗位几十年，这都是一些爱岗敬业的具体体现。

三。关爱学生——师德的灵魂

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。例如某老师在生活中对学生嘘寒问暖，对于后进生鼓励帮助，或者当危险来临，如遇到地震等突发情况，能够做到把学生安危放在首位，这都是一些关爱学生的具体表现;相反，有些老师对待后进生动不动打骂，甚至起绰号侮辱学生，对学生常常罚站、罚抄、罚跑圈，这都是违背了关爱学生的要求。

4教书育人——教师天职

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。例如：素质教育要求每一位教师不能以分数作为评价学生的唯一标准，而在实际教学中，某些老师经常以分数为唯一标准，大力鼓励学生学生数理化的同时，却对于学生发展美术、体育等方面极力反对，这就违背了教书育人的要求。

5为人师表——教师职业的内在要求

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。例如在实际中，有些老师确实能做到为人师表，当然也有一些老师面对同事的求助不理不睬，面对家长诚恳的沟通却趾高气扬，而对于家长的红包、礼金却来者不拒，这都是违背为人师表要求的。

6终身学习——教师专业发展的不竭动力

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。例如：伟大的教育家孔子就曾经说过：学而不已，阖棺而至。这句话告诉我们一个人应该是到了棺材的时候才能停止自己的学习，体现的就是终身学习。

综上，教师职业道德可以归纳为“三爱两人一终身”，如果要把每个职业道德规范与它的地位进行匹配，可以总结为以下通俗易懂的话术：基本上是爱国的;本质是爱岗的;用灵魂关爱学生;天天教书育人;内在为师;终身不竭。

【实践检验】

【单选题】1.朱熹曾经说过：“无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。”这句话体现了教师职业道德规范的( )。

A.B.C.D

【单选题】2.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。

A.人

【答案】

1.【法律声明】B解析：本题考查的是中小学教师的职业道德规范，题干中“无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。”意为没有一件事不在学习，没有一个时刻不在学习，没有一处不在学习。故本题体现的是终身学习。故本题选B

2.【【31572】答解析：为人师表是教师职业道德的内在要求，是教师在处理其与自身形象的关系时应遵循的原则要求，也是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。