初中道德与法治《复杂多变的关系》答辩进入阅读模式

在教师招聘考试中，一般来说，面试包括试讲(说课)和答辩两个环节，答辩对考生有一定的挑战性，部分考生在此环节失利。因此，中公教师特意为大家准备了关于《复杂多变的关系》这个知识点的答辩问题及参考答案，希望能够帮助大家对答案有一个更好地认识，帮助大家更好地备考。

一、怎样认识国家间的竞争与合作?【学科知识】

【参考答案】

1在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。

2国家间既有合作，又有竞争。当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。

三。世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。尽管国际形势缓和的大趋势没有改变，但各种矛盾相互交织，各种力量重新分化组合，各类冲突事件不断发生，考验着国与国之间的关系，整个世界复杂多变。

二、说说你本节课的教学目标?【教学设计】

【参考答案】

根据课程标准和教材分析，我设置了如下的教学目标：

1明白国际竞争的实质和规则，增强为世界和平与发展做出贡献的意识。

2能够以辩证的眼光看待复杂多变的国际关系，树立全球观念。

三。了解当今世界的多极化发展趋势及影响，知道我国在世界格局中的地位。知道当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

三、说一说本节课你新授课环节是怎么展开的，为什么这么展开?【教学实施】

【参考答案】

紧接着是新课讲授环节，紧接着是新课讲授环节，为了能够更好的突破重难点，主要通两个知识点：变化中的世界格局和调整中的国家关系。通过三个活动活动展开，活动一图片探究：国际格局变化的图片，金砖国家案例，活动二视频探究：郑和下西洋相关纪录片、“一带一路”国际合作高峰论坛的相关片段。活动三新闻探究：播放中美贸易摩擦的新闻片段。

通过以上三个环节的设置，从学生身边的案例入手，帮助学生理解知识点实现教学目标，突破重点和难点，同时层层深入，让学生理解国际格局发生着变化，国家间关系发生着变化，这种关系有合作、竞争甚至冲突，无论关系如何我们都应遵守规则，而中国始终坚持和平发展。同时让学生学会学习方法，掌握知识，形成对国家的热爱。

中公教育解析

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