八年级上册-模块7第一单元爱丽丝和她的姐姐坐在进入阅读模式

构建多元教学策略，培养学生语言综合运用能力

——外研版-八年级上册-模块7第一单元爱丽丝和她的姐姐坐在河边

教学设计

英语词汇教学在英语教学中占有举足轻重的位置，撰写教学设计和试讲也是近年来教招考试中出现频率较高的考查形式，能够测出考生的语言功底和表达能力。以外研版-八年级上册-模块7第一单元爱丽丝和她的姐姐坐在河边-词汇课为例进行教学设计，该教学设计以学生的现实生活为出发点和归宿点，旨在发挥学生的实际语言运用能力。

教学目标：

知识目标：

学生可以牢牢掌握新单词：兔子、跟随、坠落、洞、奇怪、奇遇。

学生们可以了解一些关于《仙境历险记》的信息。

能力目标：

学生们将在日常生活中谈论英语电影和书籍时使用这些新词。

情感目标：

学生将提高他们对英语的兴趣。

学生们更愿意在别人面前展示自己。

教学重点和难点：

关键点：

学生可以用这些新单词说话和造句。

难点：

学生可以角色扮演《仙境历险记》的选定部分。

教学程序：

第1步引入

向学生问好，并展示一张《奇境历险记》的图片。，让学生描述图片。然后问学生他们对这个故事了解多少。

邀请一些学生分享他们的预测并给予适当的评价。

（理由：生动的图片可以很容易地吸引学生的注意力，学生会对今天的话题更感兴趣。所有这些都可以为学生创造良好的学习氛围。）

第2步演示

让学生阅读课本上的讨论，并检查他们的预测是否正确。

让学生圈出他们不理解的单词，并与他人分享。学生可以选择他们不认识的单词并把它们写在黑板上。

（理由：这项活动可以引导学生相互学习，同时在黑板上展示新单词。）

使用图片、提示、问题、电子词典等来教这些新单词：兔子、跟随、坠落、洞、奇怪、奇遇。然后邀请学生分组逐一阅读。

（理由：这项活动可以帮助学生掌握这些新词的发音和意思。）

第三步练习

玩游戏手指秀。（老师在黑板上用数字1、2、3、4…逐个标记这些生词。然后介绍游戏规则：老师伸出一根手指，学生说出标记为1的单词；老师伸出两根手指，学生读出标记为2的单词……）

给学生15分钟的时间用这些新词造句，然后写下他们的句子。稍后学生将交换论文并检查错误。

（理由：游戏可以激发学生的学习热情，这个游戏可以帮助学生记住这些新单词的发音和含义。）

步骤4生产

展示一节《奇境历险记》，让学生四人一组，要求学生扮演视频中的角色。学生应该在表演中使用新单词，如有必要，老师可以提供其他单词和短语帮助学生表达想法。学生可以先学习《奇境历险记》的对话，然后表演出来。

挑选几个小组在全班面前展示他们的表现。

（理由：这项活动可以极大地激发学生的表现和创造力。他们的主动性将得到充分发挥，而且学生可以将课堂上学到的知识应用到实际中。）

步骤5总结和作业

小结：邀请一名学生总结我们今天所学的内容。

家庭作业：要求学生用一个短篇故事重写《奇境历险记》。学生下次应该分享。

黑板设计：

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