一、教学目标：
① 知识目标：学生可以阅读新单词，如教室、地板、计算机等，并使用“有多少……？有……”等句型正确造句。
② 能力目标：学生能够在日常生活中正确使用新单词和句型。
③ 情感目标：学生能够在公共场合勇敢地表达自己，并与同学合作。
二、。教学重点和难点：
教学要点：学生可以阅读新单词，如教室、地板、计算机等，并使用“有多少……？有……”等句型正确造句。
教学难点：学生能够在日常生活中正确使用新单词和句型。
三、 教学方法：
交际教学法；任务型教学法；视听教学法
四、 教学程序：
第1步预热
老师向学生打招呼，并和学生一起唱歌。
（理由：这一步可以温暖课堂气氛，吸引学生的注意力。）
第2步预安装
老师借助多媒体展示新单词教室、地板、计算机，并创造一个欢迎新生的情景，包括用“有多少……有……？有……”的句型向新生介绍学校。
（理由：这一步可以帮助学生更好地学习新内容。）
第3步保持
老师把磁带放了两次。第一次，学生应该对对话的主要思想选择正确的结论。然后他们会再听一遍，并回答以下问题：
① 杨玲的学校有多少教室？
② 杨玲的教室在哪里？
③ 杨凌的学校有音乐室吗？
老师会给回答正确的人一点糖果。
（理由：这一步可以帮助学生清楚地理解听力材料。）
4.听后
老师让学生进行角色扮演。一名学生扮演新生，另一名学生充当老师，带领新生四处走动。当他们完成后，老师将选择一些小组在全班面前表演他们的对话。
（理由：这一步可以帮助学生在课堂上练习新知识，增强他们说英语的信心。）
步骤5总结和作业
老师让一名学生担任助理老师，总结他们今天所学的内容，并补充一些他或她忘记的要点。课后，学生应该用新知识向父母介绍他们的学校。
（理由：这一步可以帮助学生巩固他们今天所学的内容。）
五、黑板设计
六、 教学反思
以上是第二单元一个新生教案，希望对各位考生有所帮助。更多学科教案设计，请查看中公教师网-教案模板频道。
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（编辑：zgjsks_hyf）
