教学目标：
1.学生能够掌握关键词，春、夏、冬、夏；
2.学生能够掌握句子结构“你最喜欢哪个季节？”。
3.学生可以在日常生活中使用单词和句子结构。
4.学生可以对学习英语有更多的兴趣。
教学要点：
单词：春夏秋冬
句子结构：你最喜欢哪个季节？
教学难点：
学生可以在日常生活中使用单词和句子结构。
步骤1预热
1.与学生打招呼。播放并欣赏“四季”歌曲，询问学生他们听到了什么，然后引导我们的主题“四季”。
第2步演示和练习
1.单词的学习在黑板上画出“春夏秋冬”的图片，帮助学生理解单词的意思。
2.句子结构的学习展示四季的视频，告诉学生我最喜欢的季节是夏天，我喜欢冰淇淋，然后问“你最喜欢哪个季节”？呈现句子结构。
3.句子结构的练习。两人一组问答。
4.理解对话
1） 展示琼斯先生、迈克和伍伊凡的照片，让学生猜测他们在说什么，然后第一次听录音检查答案。
2） 第二次听录音，回答以下问题：音乐是什么？迈克最喜欢哪个季节，为什么？武夷凡最喜欢哪个季节？为什么？
3） 第三次听录音，然后读，让学生注意他们的发音和无辜。
5.练习对话步骤3制作
四名学生组成一个小组，要求学生使用句子结构进行调查，了解他们的小组成员喜欢什么季节以及为什么。然后请一些代表报告他们的调查。
板书设计
以上是《季节》教案，更多英语学科教案，请查看英语教案栏目页。
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（编辑：zgjsks_hyf）
