新目标英语八年级下今天天气真好，不是吗？教案设计
阅读下面选自人教版《新目标英语》八年级下第十单元的教材内容，用英文完成一课时的教学设计，内容包括：教学目标、教学重点、教学难点、教学过程和板书设计五个方面。
【参考设计】
教学目标：
1.学生能够掌握下列单词、短语和句型。
① 单词：下雨，雨伞，迟到，天气，音乐会，排队
② 短语：闲聊，慢慢走，每小时两次，坐火车
③ 句型：-他真的很好，不是吗？
-他当然是！
2.学生可以知道如何进行闲聊，以及在什么情况下会进行闲聊。
3.学生可以提高听说能力，训练沟通技巧。
4.学生会知道哪种闲聊是合适的，哪种不合适。
教学要点：
（1） 了解闲聊是什么。
（2） 使用附加问题进行小对话
教学难点：
使用附加问题进行小对话
教学程序：
第1步预热和引入
（1） 头脑风暴：老师用一些玩具向学生描述一种情况：
T： 这是一只兔子，这是一条狗。他们以前不认识。他们是陌生人。现在他们正在汽车站等公共汽车。你认为他们会互相交谈吗？
学生：是的。
T： 你认为他们会说什么？他们是怎么开始谈话的？
S1：你看起来很漂亮。
S2：为什么公交车还没来？
S3：你去哪里？
……
（2） 老师向学生解释什么是闲聊，并让学生试着继续闲聊。
（理由：使用教学工具在课堂上进行引导将激发学生的兴趣。同时，理解小对话的意义对他们来说非常重要。）
第2步预安装
（1） 小组工作：
① 让不同小组的学生说出每张图片中发生的事情以及人们将在这些图片中谈论什么。帮助学生理解图片中的人彼此不认识。他们是陌生人。
② 演讲：解释中国人和外国人在开始闲聊时的差异。
把句型写在黑板上：-他真的很好，不是吗？
-他当然是！
（2） 让学生圈出他们将要开始聊天的情景，并列出他们将要与不认识的人聊天的其他地方。
（3） 讨论：让一些学生在黑板上写下他们的答案，然后与学生讨论在哪些地方经常进行闲聊，在哪些地方很少进行闲聊。
（理由：向学生提供背景知识，包括文化、情况和他们将在课堂上学习的要点。）
第3步保持
（1） 向全班同学阅读听力指导，并向他们解释他们将要做什么。
（2） 第一次播放磁带。学生只听。
（3） 第二次播放，让学生按顺序给图片编号。
（4） 演示：检查他们的答案并提供磁带脚本。指出附加问题，让学生注意。
（理由：学生将在听力过程中学习一些听力策略，他们将更深入地理解附加疑问句。）
第4步-听后
实践：
（1） 大声朗读：让学生在录音后朗读三段对话。注意发音和语调。
（2） 角色扮演：让学生两人一组练习对话，然后邀请其中一些人站起来表演对话。
生产：
（1） 看图片，用活动1c方框中的表达进行其他对话。必要时，老师四处走动，给予一些支持。
（2） 角色扮演：邀请几对学生在课堂上练习对话。老师给出了一些建议和鼓励。
（3） 鼓励他们根据活动1a中的图片b进行一次小对话，并分享他们的答案。
（理由：学生可以通过练习掌握目标语言，也可以练习口语。）
步骤5总结和作业
总结：
（1） 总结闲聊的含义以及闲聊经常发生的情况。
（2） 为了向学生解释，这是一个用附加问题进行小讨论并总结他们在课堂上学到的附加问题的好方法。
作业：
把活动中的对话写下来，最好背出来。
（证明：巩固学生在课堂上所学的内容。）
中公教育解析
扫描二维码·关注微信公众号焦氏688
回复“教育理论”即可查看教师考编两学各章节练习题
回复“我要过面试”获取试讲教案（含音频）+答辩+结构化解题思路
注：本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏，版权为“中公教师网”所有，未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明"来源：中公教师网"。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。
